爺爺一定有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)-修改版(存儲(chǔ)版)
【正文】 10。（生答）？這些材料還夠?qū)懗梢粋€(gè)（生合）奇妙的故事，這個(gè)故事的名字叫（生合：爺爺一定有辦法），開(kāi)頭又是他的結(jié)尾，這個(gè)故事就好像一個(gè)完美的圓。（2）指名學(xué)生到黑板上寫(xiě)出記住的兩個(gè)詞語(yǔ)。所以，我們讀圖畫(huà)書(shū)的時(shí)候，不光要讀文字，還要仔細(xì)地看圖畫(huà)，因?yàn)閳D畫(huà)也是會(huì)說(shuō)話的，要做到圖文結(jié)合。（2）指名學(xué)生到黑板上寫(xiě)出記住的一個(gè)詞語(yǔ)。（做動(dòng)作）爺爺說(shuō)：“這塊布料還夠做......”？開(kāi)動(dòng)小腦筋，想一想，（生答）我們來(lái)看看爺爺想到了什么？8.（出示圖10）哇，一件奇妙的背心。：有一天，媽媽對(duì)他說(shuō)（出示頁(yè)7，指生讀，讀出語(yǔ)氣）：約瑟，看看你的外套，縮水了，變小了，一點(diǎn)兒也不合身，真該把它丟了。（師做動(dòng)作）“爺爺說(shuō)：這塊料子還夠做......”：還夠做什么？我們來(lái)猜一猜。 五、共讀故事（一）毯子：（字圖出示第1頁(yè)）“當(dāng)約瑟……毯子”看看爺爺手里的毯子，你有什么發(fā)現(xiàn)？（我看到毯子是藍(lán)色的，上面還有星星、月亮）：這么漂亮的毯子，蓋在身上，你會(huì)有什么感覺(jué)呢？閉上眼睛，想象一下告訴老師。這一頁(yè)叫環(huán)襯，也叫蝴蝶頁(yè)。 閱讀封面過(guò)渡：接下來(lái)咱們開(kāi)始讀書(shū)了！1.（走進(jìn)行間）拿到一本新書(shū)，要先來(lái)讀讀這本書(shū)的封面，你從封面上看到了什么？：老爺爺和小男孩、書(shū)名......：這本書(shū)的名字是《爺爺一定有辦法》。情感與價(jià)值：感受爺爺對(duì)小孫子的愛(ài)，體會(huì)親情的幸福、溫暖。過(guò)程與方法： 看讀演寫(xiě)結(jié)合，感受簡(jiǎn)單重復(fù)的有趣語(yǔ)句。，圖文結(jié)合，大膽想象。今天的故事，就從這塊奇妙的藍(lán)布開(kāi)始。過(guò)渡：想不想看故事了？那我們就一起合作讀故事了！你們看圖，老師讀文字?！班?.....（師做動(dòng)作）爺爺拿起剪刀開(kāi)始咯吱咯吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。（三）背心過(guò)渡：不過(guò)，約瑟漸漸長(zhǎng)大，奇妙的外套也變得老舊了。想一想，他們都在期待什么？你期待
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1