【摘要】一次函數(shù)的復(fù)習思一思在一個過程中,可以取不同數(shù)值的量稱為變量在一個過程中,固定不變的量稱為常量小王家距離學校800米,小王每分鐘步行100米,X分鐘后小明距離學校Y米這里的常量是______________________________________這里的變量是________________________
2025-09-20 17:33
【摘要】義務(wù)教育課程標準實驗教材八年級下冊數(shù)學(河北教育出版社)例1、我國現(xiàn)行個人工資、薪金所得稅征收辦法規(guī)定:月收入低于1600元的部分不收稅;月收入超過1600元但低于2300元的部分征收5%的所稅……如:某人月收入1860元,他應(yīng)繳個人工資、薪金所得稅為:(1860-1600)×5%=15(元).
2025-08-04 13:53
【摘要】(1)知識技能目標;.過程性目標,體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系;,發(fā)展學生的數(shù)學應(yīng)用能力.教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境[問題1小明暑假第一次去北京.汽車駛上A地的高速公路后,小明觀察里程碑,發(fā)現(xiàn)汽車的平均車速是95千米/小時.已知A地直達北京的高速公路全程為570千米,小明想知道汽車從A地
2024-11-18 18:51
【摘要】在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應(yīng)地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.?回顧與思考1我們已經(jīng)掌握了解了哪些函數(shù)?正比例函數(shù):反比例函數(shù):(k是常數(shù),k≠0)X取除零外的實數(shù)y=kx(k是常數(shù),
2025-10-28 22:24
【摘要】第3課時確定一次函數(shù)的解析式待定系數(shù)法(1)定義:先設(shè)出函數(shù),再根據(jù)條件確定解析式中的未知的,從而得到函數(shù)解析式的方法,叫做待定系數(shù)法.(2)用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式的步驟:①設(shè):設(shè)函數(shù)解析式為y=kx+b(k,b為常數(shù),k≠0).②列:將已知點的坐標或x,y的對應(yīng)值代入函數(shù),
2025-06-13 14:26
【摘要】一次函數(shù)圖象的應(yīng)用t/天V/萬米3由于高溫和連日無雨,某水庫蓄水量V(萬米3)和干旱時間t(天)的關(guān)系如圖:⑴觀察一下圖象你能看出些什么?⑵干旱持續(xù)10天,蓄水量為多少?連續(xù)干旱23天呢?⑶蓄水量小于400萬米3時,將發(fā)出嚴重的干旱警報,干旱多少天后將發(fā)出嚴重的干旱警報?⑷按這個規(guī)律,預(yù)計
2025-10-28 12:03
【摘要】一次函數(shù)經(jīng)典考點解讀基礎(chǔ)準備例題解析一課一練小結(jié)與作業(yè)經(jīng)典考點解讀:?1、理解一次函數(shù)的概念和性質(zhì),會畫它們的圖像;?2、在具體情景上,能根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)的表達式;?3、會用一
2024-11-18 21:14
【摘要】求一次函數(shù)解析式專項練習1.已知A(2,﹣1),B(3,﹣2),C(a,a)三點在同一條直線上.(1)求a的值;(2)求直線AB與坐標軸圍成的三角形的面積. 2.如圖,直線l與x軸交于點A(﹣,0),與y軸交于點B(0,3)(1)求直線l的解析式;(2)過點B作直線BP與x軸交于點P,且使OP=2OA,求△ABP的面積. 3.已知一次
2025-06-18 06:30
【摘要】一次函數(shù)第十九章一次函數(shù)第3課時一次函數(shù)解析式的求法A知識要點分類練C拓廣探究創(chuàng)新練第十九章一次函數(shù)B規(guī)律方法綜合練A知識要點分類練知識點求一次函數(shù)的解析式第3課時一次函數(shù)解析式的求法1.如果一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過點(1,3)和
2025-06-21 05:36
【摘要】第十九章一次函數(shù)第3課時一次函數(shù)解析式的求法學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南★本節(jié)學習主要解決以下問題★1.一次函數(shù)解析式的求法此內(nèi)容為本節(jié)的重點.為此設(shè)計了【歸類探究】中的例1
2025-06-20 05:34
【摘要】[復(fù)習要求](1)能在具體情境中體會一次函數(shù)的意義;(2)能根據(jù)所給信息確定一次函數(shù)表達式;(3)會畫一次函數(shù)的圖象,能根據(jù)一次函數(shù)的圖象和表達式理解其性質(zhì);(4)能利用一次函數(shù)及其圖象解決簡單的實際問題;(5)初步體會方程和函數(shù)的關(guān)系.知識點回顧與強化(1)一次函數(shù)的解析式是,圖象是
2025-10-28 12:02
【摘要】圖象與系數(shù)的關(guān)系(1)二次函數(shù)的圖象開口,其頂點坐標是,對稱軸是直線;
2025-10-29 01:42
【摘要】一次函數(shù)的應(yīng)用(一)神農(nóng)架林區(qū)實驗中學柳東在一次函數(shù)y=kx+b中當k0時,y隨x的增大而增大,當b0時,直線交y軸于正半軸,必過一、二、三象限;當b0時,直線交y軸于負半軸,
2025-07-17 23:32
【摘要】求一次函數(shù)的表達式教案(待定系數(shù)法)平昌縣元山中學何麗教學內(nèi)容:用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的表達式教學目標:知識目標:(1)掌握待定系數(shù)法的思維方式與特點。(2)會根據(jù)所給信息用待定系數(shù)法求一次函數(shù)的表達式,發(fā)展解決問題的能力。(3)進一步體驗并初步形成“數(shù)形結(jié)合”的思想方法。能力目標:通過學習能把實際問題轉(zhuǎn)換為數(shù)學問題,培養(yǎng)學生的“數(shù)
2025-04-17 05:01
【摘要】一、填空題1、(2011?泰州)“一根彈簧原長10cm,在彈性限度內(nèi)最多可掛質(zhì)量為5kg的物體,掛上物體后彈簧伸長的長度與所掛物體的質(zhì)量成正比,,則彈簧的總長度y(cm)與所掛物體質(zhì)量x(kg)之間的函數(shù)關(guān)系式為y=10+(0≤x≤5).”王剛同學在閱讀上面材料時發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容被墨跡污染,被污染的部分是確定函數(shù)關(guān)系式的一個條件,你認為該條件可以是: ?。ㄖ恍鑼懗?個).考點:根據(jù)實際問
2025-08-05 10:32