【摘要】金堡中學(xué)葉楚龍1、點(diǎn)與圓有幾種位置關(guān)系？復(fù)習(xí)提問：2、若將點(diǎn)改成直線，那么直線與圓的位置關(guān)系又如何呢？.A.A.A.A.A.B.A.A.C.A.A.Oabc(直線和圓有兩個(gè)公共點(diǎn))(直線和圓有唯一公共點(diǎn))直線與圓的位置關(guān)系種類種類:(直線和圓沒有公共點(diǎn)
2024-11-09 05:45
【摘要】第10課時(shí)§直線和圓的位置關(guān)系知識目標(biāo)：知道三角形的內(nèi)心是三個(gè)角的平分線的交點(diǎn)，會(huì)作出三角形的內(nèi)心，能借助三角形的內(nèi)心解決實(shí)際問題能力目標(biāo)：提高學(xué)生動(dòng)手操作的能力德育目標(biāo)：辯證地看待問題的能力教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：借助三角形的內(nèi)心解決實(shí)際問題難點(diǎn)：借助三角形的內(nèi)心解決實(shí)際問題教學(xué)過程設(shè)計(jì)
2024-12-03 05:23
【摘要】《直線和圓的位置關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)【課標(biāo)分析】理解直線與圓有相交、相切、相離三種位置關(guān)系：了解切線的概念?！窘滩姆治觥窟@部分內(nèi)容包括直線和圓的三種關(guān)系，探索圓的切線的性質(zhì)，探索圓的切線的判定方法，以及作三角形內(nèi)切圓的方法。探索并證明切線長定理，并運(yùn)用切線長定理進(jìn)行有關(guān)的論證和計(jì)算。本節(jié)課主要研究直線和圓的三種位置關(guān)系?！緦W(xué)生分析】首先讓學(xué)生感受生活中反映直線與圓位置關(guān)系的現(xiàn)象，然
2025-08-04 22:46
【摘要】第一篇：《直線和圓的位置關(guān)系》教學(xué)反思 “國培計(jì)劃”初中數(shù)學(xué)——陳曉峰（江西省寧都五中） 《直線和圓的位置關(guān)系》教學(xué)反思 節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為成功之處有以下幾點(diǎn)： １．由日落的三張照片（太陽與地...
2024-10-28 23:23
【摘要】第一篇：直線和圓的位置關(guān)系復(fù)習(xí)學(xué)案 港中數(shù)學(xué)網(wǎng) 直線和圓的位置關(guān)系 知識點(diǎn)： 直線和圓的位置關(guān)系、切線的判定和性質(zhì)、三角形的內(nèi)切圓、切線長定理、弦切角的定理、相交弦、切割線定理 課標(biāo)要求： ...
2024-10-29 06:19
【摘要】專題講座直線與圓海門中學(xué)：王娟教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解直線與圓的位置關(guān)系；掌握解決直線和圓綜合問題的一般方法：幾何法和代數(shù)法；深刻理解圓的幾何性質(zhì)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)分析、抽象、概括等思維能力；加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合、分類討論、方
2024-11-26 21:40
【摘要】第一篇：《直線和圓的位置關(guān)系》的教學(xué)設(shè)計(jì) 《直線和圓的位置關(guān)系》的教學(xué)設(shè)計(jì) 安岳縣八廟鄉(xiāng)初級中學(xué)鄧德權(quán) 一、素質(zhì)教育目標(biāo)㈠知識教學(xué)點(diǎn) ⒈使學(xué)生理解直線和圓的位置關(guān)系。 ⒉初步掌握直線和圓的位...
2024-10-28 23:19
【摘要】------對稱問題一、點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)對稱二、點(diǎn)關(guān)于直線對稱三、直線關(guān)于點(diǎn)對稱四、直線關(guān)于直線對稱五、交點(diǎn)問題七、最值問題六、反射問題兩條直線的位置關(guān)系------對稱四類對稱常見運(yùn)用例1.已知點(diǎn)A(5,8)，B(-4，1)
2024-11-06 15:47
【摘要】直線和圓的位置關(guān)系（第2課時(shí)）如圖，在⊙O中經(jīng)過半徑OA的外端點(diǎn)A作直線l⊥OA,則圓心O到直線l的距離是多少？這時(shí)圓心O到直線l的距離就是⊙O的半徑．經(jīng)過半徑的外端并且垂直于這條半徑的直線是圓的切線．Alo切線的判斷定理：直線
2024-11-21 02:54
【摘要】浙教版數(shù)學(xué)九年級(下)制作:MBSZGSG直線與圓的位置關(guān)系有下面的性質(zhì):如果⊙O的半徑為r,圓心O到直線l的距離為d,那么(1)d＜r直線l與⊙O相交(2)d=r直線l與⊙O相切(3)d＞r直線l與⊙O相離請按照下述步驟作圖:
2024-11-10 21:44
【摘要】雙曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程yxF1F2OA2B2A1B1yxA1F1F2OA2)1,0(??ace橢圓雙曲線方程圖形范圍
2024-11-06 19:22
【摘要】說課課件康縣一中李文會(huì)兩條直線的位置關(guān)系(1)兩條直線的位置關(guān)系一﹑教材地位和內(nèi)容分析從整體來看，兩條直線的位置關(guān)系初步體現(xiàn)了解析幾何的實(shí)質(zhì)——用代數(shù)的知識來研究幾何問題。是學(xué)習(xí)解析幾何的基礎(chǔ)。從本節(jié)來看是學(xué)生在已掌握了直線的傾斜角和斜率及直線的方程基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究學(xué)習(xí)的。兩條直線平行和垂直的充要
2025-05-11 08:54
【摘要】對稱問題一、點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)對稱二、點(diǎn)關(guān)于直線對稱三、直線關(guān)于點(diǎn)對稱四、直線關(guān)于直線對稱五、交點(diǎn)問題七、最值問題六、反射問題兩條直線的位置關(guān)系對稱四類對稱常見運(yùn)用例1.已知點(diǎn)A(5,8)，B(-4，1)，試求A點(diǎn)
2025-08-16 01:18
【摘要】直線與圓的位置關(guān)系一、我們知道，在笛卡爾之前，幾何和代數(shù)是老死不相往來，各自分開。是笛卡爾讓幾何代數(shù)聯(lián)系在一起。也就是通過直角坐標(biāo)系。笛卡兒向世人證明，幾何問題可以歸結(jié)成代數(shù)問題，也可以通過代數(shù)轉(zhuǎn)換來發(fā)現(xiàn)、證明幾何性質(zhì)。其實(shí)笛卡爾曾經(jīng)有個(gè)偉大構(gòu)想，那就是：把一切問題歸結(jié)為數(shù)學(xué)問題，把一切數(shù)學(xué)問題歸結(jié)為代數(shù)問題，把一切代數(shù)問題歸結(jié)為方
2025-07-24 13:42
【摘要】兩條直線的位置關(guān)系（2）課件制作鄧小鸞復(fù)習(xí)提問已知兩條直線的方程，如何判斷它們是否平行？若兩不重合的直線l1、l2的方向向量分別為a=（1，k1）、b=（1，k2），如何判斷l(xiāng)1∥l2？如何判斷l(xiāng)1⊥l2？如果兩條直線的斜率為k1和k2，那么這
2024-11-09 01:53
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