【正文】 確保實(shí)施的效果。 已按規(guī)定修完培養(yǎng)計(jì)劃中的所有課程、完成學(xué)位論文選題和開題報(bào)告的碩士研究生在第三學(xué)期末前完成中期考核。不在學(xué)校抽查范圍的碩士學(xué)位論文，由各學(xué)院自行組織評(píng)審，實(shí)行雙向匿名評(píng)審。同時(shí)，學(xué)生將導(dǎo)師簽字后的《學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端檢測(cè)報(bào)告》交至學(xué)院。未履行相關(guān)的申請(qǐng)手續(xù)，教學(xué)秘書不得以任何理由對(duì)論文進(jìn)行再檢測(cè)，否則按教學(xué)事故處理。 為每名研究生成立 考核小組 ，小組 一般不少于 3 人，組成人員及各學(xué)位類別（領(lǐng)域）具體考核標(biāo)準(zhǔn)由各學(xué)科自定 ， 并報(bào)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院備案，其中考核小組成員有學(xué)科負(fù)責(zé)人召集，考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須有廣泛性和代表性（校內(nèi)外導(dǎo)師代表、校外實(shí)踐基地部門負(fù)責(zé)人等）的代表組成，根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究 生在 校學(xué)習(xí)期間和 實(shí)踐基地（企業(yè)）期間的出勤 率、專業(yè)實(shí)踐表現(xiàn)和專業(yè)工作業(yè)績等進(jìn)行考核。參與了學(xué)院教授申報(bào)的省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)，如：《基于新型時(shí)延補(bǔ)償方法的直接結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng)研究》榮獲 2020 年度海南 省科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)，完成人為杜鋒、杜文才、雷榰、任佳、杜育寬和陳褒丹教授。 三、存在問題分析 【對(duì)照評(píng)估指標(biāo)，實(shí)事求是地梳理本領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)中存在的問題，找出人才培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)與待改進(jìn)之處。 針對(duì)上述五個(gè)目標(biāo)，采取如下保障措施：（ 1）學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭走出校門，走進(jìn)海南 ——加大對(duì)本省碩士研究生的招生宣傳，走出海南 ——加大對(duì)外省碩士研究生的招生宣傳，每年不低 于 3 次；（ 2）導(dǎo)師和碩士研究生每周匯報(bào)和交流，不定時(shí)進(jìn)行科研溝通和討論，碩士研究生津貼發(fā)放與參與科研工作的時(shí)間和質(zhì)量掛鉤，在科研時(shí)間的投入上進(jìn)行明確要求、建立考核制度，考核其自身科研工作和領(lǐng)導(dǎo)研究小組的工作能力；（ 3）導(dǎo)師幫忙修改學(xué)術(shù)論文，共同申報(bào)專利和獎(jiǎng)項(xiàng)，獎(jiǎng)勵(lì)按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定發(fā)放，鼓勵(lì)導(dǎo)師對(duì)高水平成果額外獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)英文撰寫畢業(yè)論文；（ 4）加大國際合作步伐、建立國際合作聯(lián)系，導(dǎo)師動(dòng)用自身資源和關(guān)系推薦碩士畢業(yè)生到更高平臺(tái)深造或就業(yè)；（ 5）引進(jìn)國內(nèi)外知名的高水平教授作為兼職導(dǎo)師、客座教授，參與其研究課題、讓 其指導(dǎo)和輔導(dǎo)本校 碩士研究生、并在將來就業(yè)和深造時(shí)給予推薦。 （ 2）組織學(xué)術(shù)交流，開展研究生論文寫作培訓(xùn)。 研究生通過參與企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、大型項(xiàng)目工法研究和技術(shù)攻關(guān)等活動(dòng)，培養(yǎng)研究生的分析能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、管理能力、表達(dá)能力等綜合創(chuàng)新能力 。 “成果信息 ”欄：如屬論文，請(qǐng)注明期刊名稱及發(fā)表年月；如屬授權(quán)專利，請(qǐng)注明專利號(hào)及獲授權(quán)年份；如屬獲獎(jiǎng)，請(qǐng)注明獎(jiǎng)項(xiàng)名稱及獲獎(jiǎng)年份；如屬新產(chǎn)品，請(qǐng)注明產(chǎn)品號(hào)及年份。 ） 序號(hào) 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目來 源 項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)（萬元） 起止時(shí)間 1 羊秋玲 水下傳感器網(wǎng)絡(luò)及其在南海漁業(yè)資源應(yīng)用研究 海南省重點(diǎn)科技計(jì)劃項(xiàng)目 25 2 沈重 海上全天候視頻傳感器 研究于應(yīng)用開發(fā) 海南省重點(diǎn)科技計(jì)劃項(xiàng)目 25 3 沈重 融合臭氧監(jiān)測(cè)傳感器網(wǎng)絡(luò)中試及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)用與示范 科技部政策引導(dǎo)類科技計(jì)劃及專項(xiàng) /農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目 60 4 白勇 海洋通信關(guān)鍵技術(shù)研究 與應(yīng)用 海南大學(xué)服務(wù)地方項(xiàng)目 amp。為了提高碩士研 究生研究工具應(yīng)用能力，適應(yīng)管理科學(xué)及社會(huì)科學(xué)研究前沿研究領(lǐng)域的需要，邀請(qǐng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)為研究生培訓(xùn)科學(xué)計(jì)算實(shí)驗(yàn)方法，邀請(qǐng)專業(yè)公司培訓(xùn)數(shù)學(xué)建模工具 Mapple、數(shù)據(jù)處理工具Origion、繪圖工具 Visio 等，聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)公司培訓(xùn)仿真工具 STK、 HLA、Labview、 ModelSim 等。研究生參加導(dǎo)師科研項(xiàng)目及獲得其他渠道資助的科研項(xiàng)目較多，參與率較高。 ④ 大力開展聯(lián)合培養(yǎng)研究生的工作，選送優(yōu)秀學(xué)生到國內(nèi)外知名大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)、共同指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，參與企業(yè)單位的研究項(xiàng)目、課題，積極深入開展校企合作，如產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目的聯(lián)合申報(bào)等。 從工程技術(shù)角度來看，本領(lǐng)域包括：計(jì)算機(jī)通信網(wǎng)絡(luò)及其安全技術(shù)，移動(dòng)通信與個(gè)人通信，衛(wèi)星通信、光通信，寬帶通信與寬帶通信網(wǎng)，多媒體通信，語音處理及人機(jī)交互，圖像處理與圖像通信，信號(hào)處理及其應(yīng)用技術(shù)，集成電路設(shè)計(jì)與制造，電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化（ EDA）技術(shù)及其應(yīng)用，通信與測(cè)量系統(tǒng)的電路技術(shù)，微波技術(shù)及其應(yīng)用，微波傳輸、輻射及散射，微波電路，微波工程，光纖通信工程，微電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制備。同導(dǎo)師共同申請(qǐng)并獲得多項(xiàng)國家專利，如： 周湧，周淼，張永輝等 ， 空調(diào)活性氧空氣凈化系統(tǒng)在線檢測(cè)儀 ， 專利號(hào)： ZL2020202094069。 全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生須參加專業(yè)實(shí)踐6 個(gè)月以上，采取集中與分散相結(jié)合的方式，時(shí)間安排在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后 ，應(yīng)屆本科畢業(yè)生入學(xué)的研究生實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于 1 年。重合字?jǐn)?shù)比例為論文總字?jǐn)?shù)的 15%30%（ 15%≤重合 比率 30%），由導(dǎo)師指導(dǎo)研究生對(duì)學(xué)位論文進(jìn)行修改（ 1 個(gè)月內(nèi) 完成）。 本學(xué)位點(diǎn) 對(duì)任課老師 授課、工程實(shí)踐進(jìn)行了測(cè)評(píng)工作，對(duì)教師師德、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)水平、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)效果和學(xué)生課程考核這 10 個(gè)方面進(jìn)行反饋測(cè)評(píng)，有力 的提升了學(xué)位點(diǎn)教師授課水平和研究生對(duì)教學(xué)、實(shí)踐的滿意度。 要求本學(xué)位點(diǎn)申請(qǐng)碩士學(xué)位 者按照《海南大學(xué)研究生學(xué)位論文格式規(guī)范》的要求撰寫和裝訂學(xué)位論文，論文需通過“學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為檢測(cè)系統(tǒng)”檢測(cè)。開題評(píng)審會(huì)前，各學(xué)院要認(rèn)真審核研究生是否達(dá)到了開題條件（包括是否修滿規(guī)定學(xué)分、是否按規(guī)定參加了一定數(shù)量的學(xué)術(shù)活動(dòng)等）。在這個(gè)過程中企業(yè)根據(jù)學(xué)校所提供的工程實(shí)踐計(jì)劃確定實(shí)踐的具體實(shí)踐、地點(diǎn)及實(shí)際的訓(xùn)練方式和實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容。 研究生于第 2 學(xué)期結(jié)束前 1 個(gè)月與校內(nèi)導(dǎo)師一起制訂并填寫《海南大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實(shí)踐計(jì)劃表》，交學(xué)院審核。（一）以研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督與評(píng)估專家為主體，對(duì)全校研究生課程教學(xué)過程進(jìn)行常規(guī)性的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查和評(píng)估（包括對(duì)教學(xué)資料進(jìn)行評(píng)價(jià)）。明確研究生課程負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)課程的設(shè)置、管理， 參與課程教學(xué)質(zhì)量檢查。碩士學(xué)位論文由 3 名專家（其中至少應(yīng)有 1 名校外專家）進(jìn)行評(píng)閱?？己诵〗M一般不 少于 3 人，組成人員及各學(xué)位類別（領(lǐng)域）具體 考核標(biāo)準(zhǔn)由各學(xué)科自定并在考核前一個(gè)月報(bào)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院備案，其中考核小組成員有學(xué)科負(fù)責(zé)人召集，考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須有廣泛性和代表性（校內(nèi)外導(dǎo)師代表、校外實(shí)踐基地部門負(fù)責(zé)人等）的代表組成，根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生在實(shí)踐基地（企業(yè)）期間的出勤率、專業(yè)實(shí)踐表現(xiàn)和專業(yè)工作業(yè)績等進(jìn)行考核。 考核合格者可獲得 6 個(gè)選修學(xué)分。其次，在保證公共必修課和專業(yè)必修課的同時(shí)，增加專業(yè)限選課，擴(kuò)大實(shí)踐課，加強(qiáng)和拓寬專業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)校要求各面試小組在面試結(jié)束后，于復(fù)試之后立即將成績向考生公布。為保障生源質(zhì)量采取了如下措施： ① 對(duì)于考生十分關(guān)心的招生人數(shù)、報(bào)考人數(shù)、復(fù)試分?jǐn)?shù)線等問題，在學(xué) 校研招網(wǎng)和學(xué)院網(wǎng)站顯著位置進(jìn)行說明。 位于 寶樂機(jī)器人技術(shù)有限公司 的 聯(lián)合 培養(yǎng) 基地能 夠在機(jī)器人的機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳感器在機(jī)器人上的應(yīng)用、機(jī)器人驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、機(jī)器人控制系統(tǒng)、機(jī)器人編程語言 等 領(lǐng)域?yàn)檠芯可峁?shí)訓(xùn)和實(shí)操能力訓(xùn)練，為嵌入式系統(tǒng)、集成傳感器、應(yīng)用電子等專業(yè)方向的研究生提供硬件設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)和系統(tǒng)集成的實(shí)踐機(jī)會(huì)。 工程科技研究 1. 本領(lǐng)域?qū)煶袚?dān)了科技部、海南省、海口市、企業(yè)委托的各級(jí)工程應(yīng)用類科研項(xiàng)目 30 余項(xiàng)（近五年），其中科技部和教育部項(xiàng)目 5 項(xiàng)，海南省各類科技計(jì)劃項(xiàng)目 10 項(xiàng)，?？谑锌萍柬?xiàng)目 3 項(xiàng)，人均研究經(jīng)費(fèi)達(dá) 75 萬元。校內(nèi)導(dǎo)師作為研究生第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)研究生的全面指導(dǎo)工作；校外導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生的實(shí)踐環(huán)節(jié)，為所指導(dǎo)的研究生創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)位論文的實(shí)踐活動(dòng)，并協(xié)助指導(dǎo)研究生完成學(xué)位論文。 對(duì)碩士生導(dǎo)師的考核工作按照《海南大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位研究生指導(dǎo)教師工作條例》進(jìn)行，具體為：學(xué)校每年舉辦不同形式的導(dǎo)師培訓(xùn)。 培養(yǎng)方案 本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)培養(yǎng)方案注重課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合方式。 (2) 本學(xué)位點(diǎn)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生的課程學(xué)習(xí)和論文工作的時(shí)間約各占一半，課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，課程學(xué)習(xí)、工程實(shí)踐與論文工作可交叉進(jìn)行，完成規(guī)定的學(xué)分要求方可申請(qǐng)論文答辯。 二、建設(shè)成效 【根據(jù)《工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)專項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)》中 5 個(gè)一級(jí)指標(biāo)（目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、基本條件、人才培養(yǎng)、質(zhì)量保障、培養(yǎng)成效），依次對(duì)本專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)各項(xiàng)建設(shè)工作的成效進(jìn)行定性和定量的分析描述。字?jǐn)?shù)控制在 8001000之間。 三、封面中單位代碼按照《高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)學(xué)位與研究生管理信息標(biāo)準(zhǔn)》（國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室編， 2020年 3月北京大學(xué)出版社出版）中教育部《高等學(xué)校代碼》（包括高等學(xué)校與科研機(jī)構(gòu)）填寫；領(lǐng)域名稱及代碼按照附件 1填寫。 六、本報(bào)告中所 涉及的成果（論文、專著、專利、科研獎(jiǎng)勵(lì)、教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等）應(yīng)是署名本單位，且同一人員的同一成果不得在授權(quán)點(diǎn)領(lǐng)域重復(fù)填寫。 人才培養(yǎng)目標(biāo)與定位 本學(xué)位點(diǎn)培養(yǎng)人才目標(biāo)與定位是：掌握電子與通信工程領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人 才，達(dá)到以下具體要求：（一）擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康?！? 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn) 目標(biāo)定位 1. 本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)建設(shè)目標(biāo)為：為企業(yè)培養(yǎng)的高層次工程技術(shù)和工程管理人 才，覆蓋：通信系統(tǒng)與通信網(wǎng)及其設(shè)備、廣播電視系統(tǒng)與設(shè)備、電子儀器儀表、集成電路與微電子系統(tǒng)、家用電器、微波器件、設(shè)備與系統(tǒng)等。 要求攻讀本領(lǐng)域工程碩士學(xué)位的研究生，應(yīng)獲得總學(xué)分不少于 30 學(xué)分： (1) 學(xué)位課程不低于 16 學(xué)分，包括公共課 6 學(xué)分、專業(yè)必修課 10 學(xué)分； (2) 選修課程不低于 8 學(xué)分； (3) 專業(yè)實(shí)踐 6 學(xué)分。培養(yǎng)方案科學(xué)、合理，符合工程碩士培養(yǎng)要求。對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，培養(yǎng)質(zhì)量好的導(dǎo)師予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。校外導(dǎo)師遴選初選時(shí)間由各承擔(dān)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)工作的學(xué)院自行安排，研究生處一般只在每年六月份集中審核一次。見附表 42。 為充分調(diào)動(dòng)廣大研究生的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)發(fā)表高水平的學(xué)術(shù)論文，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，本學(xué)位點(diǎn)參考執(zhí)行了《海南大學(xué)研究生科研獎(jiǎng)勵(lì)暫行辦法》，對(duì)研究生的科研工作進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 ② 在考試科目設(shè)置上，改變以往專業(yè)方向設(shè)置過多，而每個(gè)專業(yè)考察內(nèi)容又過窄的情況。學(xué)院共有 5 門海南省精品課程， 1 門海南省重點(diǎn)課程， 1 個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)， 18 門海南大學(xué)精品課程、重點(diǎn)課程和優(yōu)秀課程，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 4 項(xiàng)、二等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)、三等獎(jiǎng) 4 項(xiàng)。 邀請(qǐng)了 吳一戎 院士、 方濱興 院士、 高文 院士、 姚建銓 院士和 李衍達(dá) 院士為研究生 做講座和報(bào)告，聘請(qǐng)了天津大學(xué)馬建國院長、北京大學(xué)朱躍生教授為學(xué)生講解工業(yè) 的概念和大數(shù)據(jù)職能分析與應(yīng)用，還請(qǐng)到了英國 Essex 大學(xué) Maria Fasli 教授、美國中密歇根大學(xué) R. Lee 教授和加拿大滑鐵盧大學(xué) Ho PinHan 教授講解電子與信息前沿技術(shù)。 由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔(dān)的與企業(yè)合作的科研課題 ，安排 研究生 的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。 學(xué)位論文 基本要求為： 凡在我校申請(qǐng)碩士學(xué)位者，必須按照《海南大學(xué)研究生學(xué)位論文格式規(guī)范》（海研﹝ 2020﹞ 3 號(hào)）的要求撰寫和裝訂學(xué)位論文，不符合規(guī)范的論文一律不予受理。如增聘評(píng)閱人認(rèn)定達(dá)到答辯水平，則可以參加答辯；如增聘評(píng)閱人持否定意見，則不能參加答辯。研究生處依據(jù)課程總目錄，在開課前以“課程教學(xué)任務(wù)書”的形式下達(dá)開課學(xué)院，各學(xué)院根據(jù)“課程教學(xué)任務(wù)書”安排課程。（四）以學(xué)位點(diǎn)或?qū)W科點(diǎn)為主體，實(shí)行教師同行評(píng)價(jià)。 由校內(nèi)導(dǎo)師結(jié)合自身所承擔(dān)的與企業(yè)合作的科研課題，安排研究生的專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。 3. 專業(yè)學(xué)位論文選題符合所 學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求及專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)。考核內(nèi)容包括：思想政治表現(xiàn)及道德品質(zhì)狀況；課程考核（考試、考查）成績及取得學(xué)分的情況；科研能力（根據(jù)研究生學(xué)位論文的選題和開題報(bào)告完成情況及科研情況判定）。 論文答辯委員會(huì)一般由 57 人組成。導(dǎo)師審閱確認(rèn)后將學(xué)位論文送檢稿提交至學(xué)院研究生管理人員（教學(xué)秘書）。重合字?jǐn)?shù)比例等于或超過論文總字?jǐn)?shù)的 30%而小于 50%（ 30%≤重合比率 50%），導(dǎo)師對(duì)研究生進(jìn)行批評(píng)教育，并指導(dǎo)其作重大修改，且至少半年后方可申請(qǐng)?jiān)贆z測(cè)，檢測(cè)結(jié)果達(dá)到要求后方可進(jìn)行學(xué)位論文評(píng)審。考核小組應(yīng)根據(jù)研究生的 課程設(shè)置、 實(shí)踐工作量、出勤率、綜合表現(xiàn)及實(shí)踐單位的反饋意見等，采用五級(jí)制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）評(píng)定成績，及格及以上為合格，考核不合格的需重修 ，否則 不得申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。 就業(yè)質(zhì)量 表 2 本學(xué)位授權(quán)點(diǎn)碩士研究生就業(yè)發(fā)展情況 年度 畢業(yè)生 總?cè)藬?shù) 簽約 就業(yè) 自主 創(chuàng)業(yè) 出國 留學(xué) 國內(nèi) 讀博 報(bào)考公 務(wù)員 部隊(duì) 出國 就業(yè) 就業(yè)率 (簽署就業(yè)協(xié)議 ) 2020 年度(07 級(jí) ) 18 7 11 0 0 0 0 0 % 2020 年度(08 級(jí) ) 35 18 17 0 0 0 0 0 % 2020 年度(09 級(jí) ) 35 23 9 1 0 1 0 1 % 2020 年度(10 級(jí) ) 31 21 6 0 3 1 0 0 % 2020 年度(11 級(jí) ) 49 35 4 0 2 3 5 0 % 學(xué)位授權(quán)店的畢業(yè)生專業(yè)知識(shí)應(yīng)用及就業(yè)率穩(wěn)步提高但穩(wěn)定性有