教育學(xué)原理第9講(存儲(chǔ)版)
【正文】 標(biāo)的聯(lián)系 ? 課程目標(biāo)與教學(xué)目標(biāo)聯(lián)系最為緊密，二者甚至經(jīng)常被混為一體。課程目標(biāo)雖在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐指導(dǎo)方面弱于教學(xué)目標(biāo)，但它的 銜接作用和指導(dǎo)意義 卻是其他教育目標(biāo)不可代替的。這類課程在中學(xué)應(yīng)占 45％左右課時(shí)。 ? （六大目標(biāo)） ? （七方面） 新課程改革： ? 在課程結(jié)構(gòu)上，確立了兩種課程： 學(xué)科課程＋活動(dòng)課程 ? 活動(dòng)課程即綜合實(shí)踐活動(dòng)，由四大部分組成：研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社區(qū)服務(wù) ? 新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式：自主、合作、探究 ? 202 2022年，課程這一章的知識(shí)均占 17分。 ? 社會(huì)發(fā)展對教育提出了更高的需求。這類課程在小學(xué)應(yīng)占絕大多數(shù)課時(shí)，在中學(xué)應(yīng)占總課時(shí)的 30％～ 40％。 ? 其次，從 目標(biāo)使用范圍 來看，課程目標(biāo)的首要作用是為課程編制提供依據(jù)和參考，其次才是為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供參考；而教學(xué)目標(biāo)主要是為教師的教和學(xué)生的學(xué)提供參考。 ? 再次，在使用功能方面，培養(yǎng)目標(biāo)適應(yīng)某類學(xué)校所有教育教學(xué)人員，它不但在人才培養(yǎng)方面提出要求，而且要對該類學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、途徑等教育事業(yè)發(fā)展提出要求。課程
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