口語交際活動記錄(存儲版)
【正文】 。 影響學(xué)業(yè)。生自由讀自己整理的資料，并結(jié)合自己的實際談體會。（二）網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極影響：師：誰來說一說，在你網(wǎng)絡(luò)生活中你感受到了哪些網(wǎng)絡(luò)帶給你的積極影響？點名學(xué)生發(fā)言。希望大家都能常讀書、讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。（3）說清楚、明白，最后還可以加上“能不值得一讀嗎？”“不讀真可惜啊！”“相信你讀后也會和我一樣喜歡這本書的”之類富有感情色彩的語言，激起同學(xué)閱讀欲望。你向大家“推薦一本好書”。引導(dǎo)學(xué)生用語言打動別人，產(chǎn)生閱讀興趣。 展開討論：什么樣的書是好書？3．展開討論：什么樣的書才能算是好書？通過訓(xùn)練，讓學(xué)生了解大眾傳媒在當(dāng)今信
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