【正文】 允許工作。但是如果是個你是一個集體道德觀者，你可能會說，男人和女人有不同的權(quán)利和不同的責(zé)任。關(guān)于仇恨言論，則是在言論zi由和信息，教育質(zhì)量之間的爭論。問題來了，考慮下面這個情形，朱莉和馬克是親兄妹。你怎么看？他們應(yīng)不應(yīng)該做？大多數(shù)被訪問者都認(rèn)為不應(yīng)該，是不道德的。社會上大部分的普通人的看法是，這是絕對錯誤的。3. 道德行為Moral Actions Milgram的服從實驗權(quán)力服從研究（Obedience to Authority Study）是一個針對社會心理學(xué)非常知名的科學(xué)實驗。 Milgram39。而且米爾格倫還不斷接到這些前參與者想要再次協(xié)助他進行實驗，甚至想加入他的研究團隊。實驗者和受害者的距離，如果面對面，服從的幾率下降?！耙痪帕哪?，住在皇后區(qū)的珍諾維絲小姐（Kitty Genovese）被歹徒當(dāng)街刺殺身亡。如果實驗對象認(rèn)為，還有四個人也聽到這名學(xué)生正在發(fā)病，他們馳援的機率降為三一％。你獲救的幾率會更多。比如在偷渡時，被稱為cargo貨物的人群，就很容易受到悲慘的對待。有些東西，在世界范圍內(nèi)，人類都會產(chǎn)生惡心的反應(yīng)。） 交流一個向善的力量，就是交流和相互依賴。之前的The Robber39。想要和你套近乎，就會說你是我的兄弟，親人，而不是說是陌生人。個人理解，1， 每個人都是天生說謊者，（之前有一課提到說謊是進化形成的本能，大猩猩用毛發(fā)樹立來欺騙決斗的對手，假裝自己更強壯），你的思想并沒有你想象中的那么明顯，或者說，正是因為透明效應(yīng)所引發(fā)的心虛，導(dǎo)致謊言的失敗。你相信中醫(yī)，就會只關(guān)注證實中醫(yī)的信息，不信中醫(yī)就只關(guān)心證偽的信息，只有一些牛人，才能兼顧雙方的證據(jù)并作出客觀的正確的判斷，比如孫中山，比如魯迅，比如我。認(rèn)知失調(diào)理論在現(xiàn)實中，有各種不同的體現(xiàn)，比如，在歐美的大學(xué)，在加入一些學(xué)生社團，有orientation的過程，一些體罰，整人的小活動（電影社交網(wǎng)絡(luò)中也有提及），事實證明，經(jīng)過這些折磨的人對集體的認(rèn)同度更高。”，回答方，一直搖頭說不知道，不知道。 熟悉度，或者說對越熟悉的東西越喜歡的現(xiàn)象，心理學(xué)上稱為“多看效應(yīng)（the mere exposure effect）”。所以該學(xué)者給出結(jié)論是：相比之下，父母更不在乎，不關(guān)心丑孩子?？焖傩纬傻牡谝挥∠?，不是完全正確，但是比隨機判斷的正確率高。他們通過“權(quán)威性的謊言”暗示教師，堅定教師對名單上學(xué)生的信心，雖然教師始終把這些名單藏在內(nèi)心深處，但掩飾不住的熱情仍然通過眼神、笑貌、音調(diào)滋潤著這些學(xué)生的心田，實際上他們扮演了皮格馬利翁的角色。如果基督vs伊斯蘭，中國vs美國，黑人vs白人。我的猜測是 IQ的變化1=23=4】 對特定群體的看法教條印象（stereotype）在15課道德中，通過Robber39。實際上，這是心理學(xué)家進行的一次期望心理實驗。在結(jié)束后的調(diào)查中，學(xué)生對教授的印象更偏向于開始被告知的性格?！弊詈笫顷P(guān)于一個Matthew Effect的近期觀察實驗。從名言中可以略知一二，“時勢造英雄”vs “性格決定命運”。我們在評價他人時，總是傾向于低估外部因素的影響，而高估內(nèi)部或個人因素的影響。比如你是左傾，你會傾向于從一堆雜志中挑起左傾雜志閱讀。所以想做什么就做吧，別怕出丑，沒有人關(guān)注你，或者說沒有你想象中的那么多人關(guān)注你。再如使用比喻，比如想要讓你關(guān)心墮胎，就要用即將出生的孩子，（按：而不僅僅是一塊肉）來形容。比較有名就是“接觸假設(shè)The Contact Hypothesis”在某些條件下，對立團體之間的直接接觸能夠減少他們之間存在的偏見。（按，比如如果你心中對某些人群有惡心感，如乞丐，殘疾人，妓女，小三。艾末末的受難學(xué)生姓名統(tǒng)計，是有其內(nèi)在的智慧和道理的。如果面對面，服從的幾率下降，作惡的幾率下降。群體導(dǎo)致個人責(zé)任感的下降。有相關(guān)的實驗，“一名學(xué)生在房間內(nèi)假裝自己癲癇發(fā)作。常用的借口如“不是我的錯，我只是執(zhí)行命令而已”。首先必須有個權(quán)威，如果命令者沒有穿白大褂，只是普通人，服從的幾率下降。實驗本身受到了關(guān)於在科學(xué)實驗上的倫理質(zhì)疑，因為這項實驗對參與者施加了極度強烈的情感壓力（雖然這種壓力可以說是由他們本身自由操作所造成的），儘管這項實驗帶來了對人類心理學(xué)研究的寶貴發(fā)現(xiàn)，許多現(xiàn)在的科學(xué)家會將這類實驗視為是違反實驗倫理的。Obedience39。如“容易得病”。你的看法？（按，這個對中國人應(yīng)該沒有困惑，百無禁忌的吃族）又如，廁所的地板臟了，抹布找不到了，正好有個國旗，借來用用，擦擦地板。他們都很享受這段時光，但他們決定不這樣做了。所以同性婚姻，關(guān)系應(yīng)該都是正常的。正方會說，胎兒是個有知的生靈，有生存的權(quán)利，有不被別人包括母親傷害的權(quán)利。包括ren權(quán)，ping等， zi由等符號。有一個長長的清單：“自慰，同性戀，性禁欲，一夫多妻制，墮胎，割禮，體罰，死刑，伊斯蘭教，基督教，猶太教，資本主義，民主，焚燒國旗，超短裙，長頭發(fā)，沒有頭發(fā)，等等等等，家長和孩子們在同一張床上睡覺，父母和孩子不是在同一張床上睡覺，婦女允許工作，婦女不允許工作。比如，你是素食者嗎？有沒有做慈善事業(yè)？你的生活，你和誰ooxx，什么情況下，什么條件下？這些都算是道德問題。我不喜歡殺孩子的殺手。而是對一個事物，行為的對錯，好壞，公平與否的判斷。另一個問題，關(guān)于分組?！鄙哧犇?，我應(yīng)該愛每一個隊友，欣賞他們。演變成對食物的爭奪。“敵對文明就是這樣建立起來的。所以近幾十年xxx的亡我之心一直不死）并且分別演變出自己的文化。最好的例子就是Robber39。尤其是體現(xiàn)在虐待狂，連環(huán)殺人犯身上。這個共鳴的現(xiàn)象只是出現(xiàn)在同類之間。這種共鳴在嬰兒的時候就表現(xiàn)出來了。同時會懲罰欺騙者，作弊者。（轉(zhuǎn)帖）第十五講道德 Morality1. 道德情感Moral Feelings道德情感包括譴責(zé)，羞恥，自豪，憤怒，也包括喜愛，關(guān)心，期望別人的善意，對別人的背叛/誤解的沮喪。選擇配偶：共性：漂亮，聰明女性關(guān)注權(quán)利、地位，關(guān)注對方是否為孩子投資。但人們用于“性”上的時間并不多。心理測試的可信度和有效性。欺騙和反欺騙的斗爭，是進化的主要動力之一。同時具有“美女”和“寶寶”特點的人，必然會人見人愛。（最冷血的理論，解釋了最溫馨的現(xiàn)象。微笑只在相互交流時出現(xiàn)（？）。最后一個例子是確認(rèn)偏誤：人們傾向于尋找支持自己理論或假設(shè)的證據(jù),選擇性的注意、收集信息,同時按照支持自己想法的角度解讀獲取的信息，從而產(chǎn)生的認(rèn)知偏誤。大多數(shù)人認(rèn)為約翰是個工程師?？蚣苄?yīng)：你的最終決策取決于選項的框架。在上節(jié)課中，彼得?薩洛維教授講到吸引有三大要素：接近性、相似性、熟悉性。終極導(dǎo)因：是指事物存在的第一原因引信導(dǎo)因：是指現(xiàn)在做某事的原因如果你問別人為什么要吃飯？假若你不說自己是個哲學(xué)家，別人肯定會把你當(dāng)白癡看待。有一次，她的丈夫沖她大聲吼叫，還用拳頭砸她的車窗（沒有傷害她），她說，那時候她覺得，他是真的愛她。那個你很討厭的人，開始對你示好，即使是一點點的改變，都會在很大程度上影響你。改變：我們對改變很敏感。不過好消息是，研究表明，外表在決定第二次約會時的確很重要，但是決定長期關(guān)系的因素卻不會像外表那樣膚淺?！驹诂F(xiàn)實生活中，看起來沒那么簡單】另外的四個要素：能力：一般來說，人們更喜歡那些能力強的人。壓抑記憶閃光燈記憶，如關(guān)于911那天你在哪里的記憶第九課9. Evolution, Emotion, and Reason: Love (Guest Lecture by Professor Peter Salovey)今天請到了一位客座教授——彼得?薩洛維——耶魯學(xué)院院長。有人說是語言改變了記憶系統(tǒng)。當(dāng)你考試時，如果能回憶起當(dāng)時老師講這個知識點的情景，你則更容易回憶起該知識點。 Conscious of the Past: Vision and Memory (cont.)丹尼爾?西門斯變化盲視感覺記憶、短時記憶、長時記憶之間的區(qū)別：最大的區(qū)別就是儲存容量的不同，長時記憶有海量的儲存容量。他還會咀嚼，會拿筷子，會吃飯。他說：“噢，這是個很難的問題。如果你是左利手，或者左右都行，則更加不一定，可能在右腦，可能左右兼有。讓我們先來聽一個關(guān)于愛因斯坦的故事。人們之所以對猩猩說人語感興趣可能是因為猩猩很聰明，但這不是一個很好的理由，很多孩子也很聰明，但是他們會有語言障礙。7個月大的時候開始說出第一個詞。語法在一定程度上是會限制我們創(chuàng)造語句，但仍然能產(chǎn)生無限多的句子。語素，一個掌握兩門語言的人，腦中可能存著2—3萬個詞匯，而他們可以在一秒鐘內(nèi)運用他們。但是在這樣的社會中成長的下一代，他們根據(jù)混雜語言創(chuàng)造出了另一種語言，被稱為“克里奧爾語”。一些孤獨癥患者在數(shù)學(xué)、音樂和藝術(shù)方面有極高的驚人的天賦，這好像就是上天拿走了一些，又賜予你另一些才能。有同事說，這種方法并不如其他方法有效?？梢酝ㄟ^嬰兒眼睛的注視時間來判斷他的反應(yīng)。直到12歲，兒童的抽象思維能力和科學(xué)思維能力才逐漸成熟。局限一：兒童以自我為中心，此處并不含貶義，而是兒童完全沒有意識到別人眼中的世界和自己的世界是不同的。第一階段：感知運動階段。如習(xí)慣性、經(jīng)典條件反射、操作性條件反射第五節(jié)課 5. What Is It Like to Be a Baby: The Development of Thought皮亞杰認(rèn)為兒童是主動的思考者，他常把兒童稱為小科學(xué)家。如果在吃生魚片時電擊你，就不會有這樣的問題。首先，大量不同形式的證據(jù)證明了先天知識和先天欲望的存在?！究赡懿恢皇莿游?，例如幼兒園的“小紅花”制度】比率強化、時間強化。在訓(xùn)練過程中，對接近行為進行獎勵。這種行為被稱為“效果律”，即行為傾向隨獎勵增加而增加，隨懲罰增加而減少。藥物是無條件刺激，暴力鏡頭是條件刺激，惡心是條件反射。他們致力于建立一門可觀測的心理科學(xué)，諸如刺激、反應(yīng)、強化、懲罰。第四節(jié)課 4. Foundations: Skinner見《心理學(xué)與我們》第五章——學(xué)習(xí)為什么大腦的大多數(shù)活動是無意識的？而一小部分活動是有意識的？一部分心理學(xué)家和生物學(xué)家得出的解釋是——欺騙。老師：我在讀研的時候，發(fā)現(xiàn)兩件事情，一個是不要用紅筆打分，二是不要問“大家有沒有問題”，因為學(xué)生都害怕提問，當(dāng)你問出這樣的話時，就算原本有疑問，腦子也一下子空了。雖然很多人會研究弗洛伊德，但是很少人把自己當(dāng)做精神分析論者。對于一個理論的問題，主要有兩方面：這個理論本身被證明是錯誤的這個理論概念模糊，以至于它難以被證明可證偽性：這是指科學(xué)可以對自然和社會作出強有力的預(yù)測，并且這種預(yù)測是可以被證偽的?！坷蠋熁卮穑何艺J(rèn)為這個問題弗洛伊德本人都很難回答，但我猜測精神分析理論的支持者會說那些小孩會經(jīng)歷心理創(chuàng)傷，所以不能完整地度過發(fā)展階段學(xué)生提問：現(xiàn)代精神分析論者還認(rèn)為女性沒有超我嗎？【看來耶魯?shù)膶W(xué)生知識面很廣啊】老師回答：正如你所提到的，弗洛伊德提出過一個臭名昭著的論點，認(rèn)為相比男性而言，女性在道德上是不成熟的。一臺計算機在某些方面可以做到和人類一樣，但是它們卻沒有情感。大腦皮層被分為幾種不同的腦葉。根據(jù)功能可以分為感覺神經(jīng)元、運動神經(jīng)元和中間神經(jīng)元（負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)傳遞）神經(jīng)遞質(zhì)神經(jīng)元之間有一微小的縫隙，稱為“神經(jīng)遞質(zhì)”。第二節(jié)課 Foundations: This is Your Brain這一節(jié)課我們來講一講大腦見《心理學(xué)與我們》第二章神經(jīng)科學(xué)與行為有人認(rèn)為，我們的一切情感、道德、自由意志，最終來源于大腦神經(jīng)元集合，我們只是一堆神經(jīng)元集合而已。但是他完全變了一個人，他曾經(jīng)是一個非常努力工作的好男人，但是現(xiàn)在他無法控制自己，他丟了工作，背叛妻子，不斷罵人和打架。 Conscious of the Past: Language (cont.)。它表現(xiàn)為病人幻想自己親愛的人被另外的人替換掉了。總的來說，這個理論認(rèn)為人的身體和心靈是分開的，二元的。事實上，酒精抑制的是大腦中的抑制神經(jīng)。定位圖具有地理特征，身體部位挨得近，相應(yīng)大腦皮層部位也鄰近身體部位的大小和皮層大小不一致，大小取決于感受器官的多少。但是這卻很難與人類的內(nèi)在精神價值聯(lián)系在一起。學(xué)生提問：升華和轉(zhuǎn)移一樣嗎？升華是否是轉(zhuǎn)移的一種？老師回答：轉(zhuǎn)移是我不能對你生氣，只好遷怒于他人。占星術(shù)的問題并不在于它們是錯的，它們連錯誤都算不上。 A組被要求列出愛人3個優(yōu)點；B組被要求列出愛人10個優(yōu)點。學(xué)生：能談?wù)勱P(guān)于夢的研究嗎？老師：“夢”是一個非常有趣的話題。行為主義理論由三個非常極端而又有趣的觀點組成：非常強調(diào)學(xué)習(xí)的作用。這是巴普洛夫提出的，這是一次意外發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)行為與成功和失敗之間的關(guān)系。正強化是你在刺激中得到了獎勵?！静皇钦f負(fù)強化不等于懲罰嗎？】代幣法。固定是獎勵的比率和時間是固定的。訓(xùn)練白鼠走迷宮。比如人類和黑猩猩就特別怕蛇?，F(xiàn)在看來這個觀點完全錯誤，但當(dāng)時皮亞杰對此深信不疑。這一階段兒童沒有客體永久性意識，看不到一個東西，他會認(rèn)為其消失了。例如，小杯子里的水倒進大杯子里，水量并沒有改變。與此同時，他的理論當(dāng)然也有局限性。那么，問題就是，兒童是何時，又是如何獲得這些能力和知識的？答案之一就是神經(jīng)元的成熟。他們并沒有生理上的缺陷，但是會有語言和社交上的缺陷。如果你想知道斑馬是帶著黑色條紋的白色動物還是帶著白色條紋的黑色動物，你成天到晚盯著它看，永遠(yuǎn)都得不出答案，要知道答案，就要研究它早年，研究它胚胎發(fā)育時期是怎樣的。史蒂芬?平克——《語言本能》語音，是語言的聲音系統(tǒng)單詞間的分別。那是因為你有組合系統(tǒng)。語言的學(xué)習(xí)和四肢的發(fā)展是同樣的道理?！舅裕瑢W(xué)習(xí)語言的年齡段是非常重要的】學(xué)生：成年人對嬰兒說什么或怎么說會影響孩子學(xué)習(xí)語言嗎？老師：不會。最后一個問題是：語言和思維的關(guān)系。這當(dāng)然是杜撰的。911發(fā)生時你在哪里？大多數(shù)人會很快回憶起自己當(dāng)時在哪里，和哪些人在一起，都在干什么。我們對世界的理解或許建立在一些假設(shè)之上。人們經(jīng)常搞混。人的記憶很大程度上取決于人的理解程度。記憶幻覺：感到曾經(jīng)經(jīng)歷過某事為什么我們會遺忘？（可能的解釋）