xxxx年福建省教師招聘考試教育心理綜合考試大綱doc(存儲版)
【正文】 還存在著很多不足之處。一年多的工作，讓我學(xué)到了很多很多，下面將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和大家一起分享。：120分鐘。二、考試目標(biāo)與要求（一）考試目標(biāo)1．考查考生對心理學(xué)專業(yè)知識理解、掌握和運(yùn)用的水平。3．試卷分值：150分。考試結(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。三、考試范圍與內(nèi)容考試范圍主要涵蓋時(shí)事政治、教育法律法規(guī)與教師職業(yè)道德、教育學(xué)、心理學(xué)四大模塊?？荚嚱Y(jié)果將作為我省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。3．要求考生掌握開展學(xué)校心理健康教育的基本方法，能夠根據(jù)所掌握的知識理解、分析學(xué)校教育生活中的各種心理現(xiàn)象，有效開展學(xué)校心理健康教育教學(xué)活動、解決學(xué)生常見的心理行為問題。 6 / 6演講稿尊敬的老師們，同學(xué)們下午好： 我是來自10級經(jīng)濟(jì)學(xué)（2）班的學(xué)習(xí)委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機(jī)會和大家一起交流擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)委員是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，學(xué)習(xí)委員要及時(shí)地向老師提出同學(xué)們的建議和疑問，熟悉老師對學(xué)生的基本要求。謝謝大家！。 總之，在一學(xué)年的工作之中，我懂得如何落實(shí)各項(xiàng)工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學(xué)溝通交流并且提高大家的學(xué)習(xí)積極性。回望這一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀?？荚噧?nèi)容：第一部分（一）普通心理學(xué)1．非條件反射與條件反射2．高級神經(jīng)活動基本過程與規(guī)律3．注意，注意的特征4．感覺、知覺5．感受性與感覺閾限，視覺適應(yīng)與后像6．知覺的特性7．記憶，短時(shí)記憶與長時(shí)記憶，遺忘規(guī)律8．思維，思維的種類9．問題解決的思維過程10．表象，想象，想象的種類11．情緒，情感，情緒的維度與兩極性12．意志的品質(zhì)13. 需要，動機(jī)，動機(jī)的分類14. 馬斯洛需要層次理論，動機(jī)的驅(qū)力理論，誘因理論，喚醒理論， 15. 能力，能力的種類，加德納的智力多元理論16. 能力發(fā)展差異分析17. 氣質(zhì)，性格（二）發(fā)展心理學(xué)1．影響個(gè)體心理發(fā)展的因素2．個(gè)體心理發(fā)展的年齡特征，個(gè)體心理發(fā)展的年齡階段3．皮亞杰的兒童心理發(fā)展四階段論4．艾里克森的人格發(fā)展八階段論5．維果斯基的文化——?dú)v史發(fā)展理論6．親和動機(jī)、依戀、關(guān)鍵期7．童年期個(gè)體學(xué)習(xí)活動的特點(diǎn)及其發(fā)展8．童年期個(gè)體心理過程的發(fā)展9．童年期個(gè)體個(gè)性和社會性的發(fā)展10．少年期個(gè)體性的發(fā)育和成熟11．少年期個(gè)體心理過程的發(fā)展12．少年期個(gè)體個(gè)性和社會性的發(fā)展13．青年期個(gè)體思維的發(fā)展14．青年期個(gè)體社會性的發(fā)展（三）教育心理學(xué)
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