必修5數(shù)列的概念與簡單表示法練習(xí)卷-資料下載頁

【摘要】高二數(shù)學(xué)必修5《數(shù)列的概念與簡單表示法》練習(xí)卷知識點：1、數(shù)列：按照一定順序排列著的一列數(shù)．2、數(shù)列的項：數(shù)列中的每一個數(shù)．3、有窮數(shù)列：項數(shù)有限的數(shù)列．4、無窮數(shù)列：項數(shù)無限的數(shù)列．5、遞增數(shù)列：從第2項起，每一項都不小于它的前一項的數(shù)列．6、遞減數(shù)列：從第2項起，每一項都不大于它的前一項的數(shù)列．7、常數(shù)

2024-11-30 16:50

用動量概念表示牛頓的第二定律1-資料下載頁

【摘要】用動量概念表示牛頓第二定律教案一、教學(xué)目標(biāo)（1）知道牛頓第二定律可以用動量概念來表示；（2）能從牛頓運動定律和運動學(xué)公式推導(dǎo)出動量定理表達式；（3）知道動量定理適用于變力（4）會運用動量定理理解生活中的物理現(xiàn)象，并能掌握一維情況下懂得有關(guān)計算問題。（1）經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征，有初

2024-12-08 14:34

名詞,冠詞,代詞,數(shù)詞,形容詞的用法和練習(xí)-資料下載頁

【摘要】名詞,冠詞,代詞,數(shù)詞,形容詞的用法和練習(xí)高二年級林菊梅名詞：專有名詞：表示人名、月份、日期、地名等。如China,John,London,theUSA,Harbin.：表示單個的人或事物。如boat,chair,desk,apple等可數(shù)名詞集體名詞：表示一群人或一些事物的總稱。如fam

2024-09-29 11:42

語法互動一名詞ppt課件-資料下載頁

【摘要】語法互動(一)名詞?中考考點?1．正確識別可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。?2．掌握可數(shù)名詞復(fù)數(shù)形式的構(gòu)成。?3．掌握名詞所有格和名詞作定語的用法。語法互動(一)名詞?考點一不可數(shù)名詞?1．分類?不可數(shù)名詞分為__________(表示無法分為個體的物質(zhì)，如rice,water,milk等)和____

2025-05-03 08:59

高二物理用動量概念表示牛頓第二定律-資料下載頁

【摘要】[例1]一顆質(zhì)量為m1的子彈以速度為V1射入靜止于光滑水平地面上的質(zhì)量為m2木塊，并篏入木塊中，求子彈與木塊的共同速度V及系統(tǒng)損失的動能E.對子彈和木塊所組成的系統(tǒng)研究，由于在水平方向所受的合外力為0，滿足動量守恒定律，有：m1V1=(m1+m2)V可得共同速度V＝2111mmvm?系統(tǒng)損失的動能E

2024-11-12 17:24

五年級數(shù)學(xué)用萬或億表示大數(shù)目-資料下載頁

【摘要】一、教學(xué)目的：通過按要求把整數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點：把較大的數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點：能正確地進行改寫，并區(qū)別改寫與求

2025-08-04 13:32

五年級數(shù)學(xué)用萬或億表示大數(shù)目-資料下載頁

【摘要】一、教學(xué)目的：通過按要求把整數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的小數(shù)的練習(xí)，使學(xué)生進一步學(xué)會根據(jù)要求用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)重點：把較大的數(shù)改寫成以”萬“或”億“作單位的數(shù)的方法。三、教學(xué)難點：能正確地進行改寫，并區(qū)別改寫與求

2025-08-15 20:24

本質(zhì)：是指事物的內(nèi)在根據(jù),是事物的根本屬性。根本屬性：-資料下載頁

【摘要】本質(zhì)：是指事物的內(nèi)在根據(jù)，是事物的根本屬性。根本屬性：是指在一種事物的多種屬性中，處于主導(dǎo)地位的，能夠決定事物之所以是該事物而不是別的事物的屬性—獨特性。一、本質(zhì)的內(nèi)涵科學(xué)認識的任務(wù):揭示事物的本質(zhì)屬性，把握事物規(guī)律，指導(dǎo)實踐，促進實踐的發(fā)展。了解體育本質(zhì)的目的即在于此如何透過表

2024-09-28 20:04

事物發(fā)展的狀態(tài)量變與質(zhì)變-資料下載頁

【摘要】Review:滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也—杜牧《阿房宮賦》這段話說明了什么哲學(xué)道理？思考——以下事例說明了什么？文學(xué)作品散文詩歌雜文小說長篇小說

2024-11-06 17:50

tdvaaa事物的運動是有規(guī)律的-資料下載頁

【摘要】事物運動是有規(guī)律的永春縣美嶺中學(xué)鐘文生?如何用發(fā)展的眼光來看問題??首先，要把事物如實地看成是一個變化發(fā)展的過程；?其次，要弄清事物在其發(fā)展過程中所處的階段和地位；?再次，要堅持與時俱進，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進新事物的成長。憶一憶【思考1】通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道：世界是普遍聯(lián)系的，事物普遍聯(lián)系的

2025-08-05 19:02

優(yōu)秀的公益標(biāo)語或廣告詞-資料下載頁

【摘要】　　公益廣告即不以盈利為目的，而為公共利益服務(wù)的廣告，它的發(fā)布常常是針對有關(guān)社會問題，借以宣傳一種想法或意見，推動這一問題的解決。下面是帶來相關(guān)廣告標(biāo)語的內(nèi)容，歡迎閱讀! 　　優(yōu)秀的公益標(biāo)語或廣告詞...

2024-09-24 20:46

抽象表現(xiàn)主義ppt課件-資料下載頁

【摘要】JacksonPollock[AmericanAbstractExpressionistPainter,1912-1956]1938-1941MasquedImage1942StenographicFigure1942MaleandFemale1942TheMoon-Woman1943Blue(MobyDick)1

2025-05-03 22:09

事物發(fā)展的狀態(tài)—量變和質(zhì)變-資料下載頁

【摘要】事物發(fā)展的狀態(tài)—量變和質(zhì)變授課人：吳子成東莞實驗中學(xué)政治組“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！盻_____《荀子·勸學(xué)》說明：事物的運動、變化，總

2024-11-17 20:11

數(shù)學(xué)思想之?dāng)?shù)學(xué)抽象-資料下載頁

【摘要】數(shù)學(xué)抽象數(shù)學(xué)思想方法簡介何謂抽象,是指舍棄事物的個別的、非本質(zhì)的屬性,抽取出本質(zhì)屬性的過程和方法.數(shù)學(xué)抽象,是一種特殊抽象,是僅僅從事物的量的屬性進行抽取的抽象.例“圓”是在“點”、“距離”、“軌跡”等概念及“相等”等關(guān)系的基礎(chǔ)上,明確“定義”邏輯地構(gòu)建出來的.（1）數(shù)學(xué)抽象內(nèi)容

2025-08-05 07:34

指導(dǎo)書p16就你了解的某一社會現(xiàn)象或社會事物-資料下載頁

【摘要】指導(dǎo)書P16．就你了解的某一社會現(xiàn)象或社會事物，簡要地設(shè)計一個調(diào)查研究方案。定性研究方案:1、研究題目：關(guān)于小學(xué)生假期送培訓(xùn)班能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的研究研究目的：通過對假期里小學(xué)生普遍被送往各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的觀察和訪問建立一種“有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績”的理論。這一過程對于人們認識是否假期一定要將孩子送往培訓(xùn)班學(xué)習(xí)這種行為有普遍的理論意義。理論設(shè)想：在研究之前，沒有明確的研究假

2025-08-01 19:24

名詞表示人、事物或抽象概念的詞(編輯修改稿)

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名詞表示人、事物或抽象概念的詞(已改無錯字)

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名詞表示人、事物或抽象概念的詞(參考版)