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高二物理用動(dòng)量概念表示牛頓第二定律(存儲(chǔ)版)

2025-12-23 17:24上一頁(yè)面

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【正文】轉(zhuǎn)化為了其它形式的能（內(nèi)能），其轉(zhuǎn)化率為 m2/(m1+m2). 制作、授課：徐錦忠課題名稱：異彩紛呈的物理情景如出一轍的解題思路 [例 2]光滑水平面上質(zhì)量為 m2的長(zhǎng)板 b 左端放有質(zhì)量為 m1的物塊 a，當(dāng)給 a一個(gè)初速 V1后，求最終 ab 間達(dá)到相對(duì)靜止時(shí)的速度 V及此過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能Ｅ。（設(shè)外界空氣對(duì)活塞及缸做功的不計(jì)） [例 9]質(zhì)量分別為 m1和 m 2的兩個(gè)相距甚遠(yuǎn)的帶正電小球 a和 b （設(shè)無(wú)窮遠(yuǎn)處電勢(shì)能為０）當(dāng)讓 a小球以速度 V1沖向 b，問(wèn)當(dāng)兩球相距最近時(shí)的共同速度Ｖ和此刻兩球的電勢(shì)能Ｅ p。 [例 7]質(zhì)量分別為 m1和 m 2的兩個(gè)相距甚遠(yuǎn)的孤立分子 a和 b（設(shè)無(wú)窮遠(yuǎn)處分子勢(shì)能為０），當(dāng)讓 a分子以速度 V1沖向 b，問(wèn)當(dāng)兩分子相距最近時(shí)的共同速度Ｖ和此刻兩分子的勢(shì)能Ｅ。

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高一物理牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】習(xí)題課牛頓第二定律的簡(jiǎn)單應(yīng)用探究歸納一、對(duì)牛頓第二定律的理解典例1如圖1所示，一輛有動(dòng)力驅(qū)動(dòng)的小車(chē)上有一水平放置的彈簧，其左端固定在小車(chē)上，右端與一小球相連，設(shè)在某一段時(shí)間內(nèi)小球與小車(chē)相對(duì)靜止且彈簧處于壓縮狀態(tài)，若忽略小球與小車(chē)間的摩擦力，則在此段時(shí)間內(nèi)小球可能是()圖1A

2025-11-01 08:27

牛頓第二定律經(jīng)典例題-資料下載頁(yè)

【摘要】牛頓第二定律應(yīng)用的問(wèn)題1.力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而不是維持運(yùn)動(dòng)的原因。由知，加速度與力有直接關(guān)系，分析清楚了力，就知道了加速度，而速度與力沒(méi)有直接關(guān)系。速度如何變化需分析加速度方向與速度方向之間的關(guān)系，加速度與速度同向時(shí)，速度增加；反之減小。在加速度為零時(shí)，速度有極值。例1.如圖1所示，輕彈簧下端固定在水平面上。一個(gè)小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開(kāi)始自由下落

2025-08-05 09:45

牛頓第二定律題型歸類-資料下載頁(yè)

【摘要】牛頓定律類型題歸類1、瞬時(shí)性問(wèn)題１、剛性繩模型（細(xì)鋼絲、細(xì)線等）：認(rèn)為是一種不發(fā)生明顯形變即可產(chǎn)生彈力的物體，它的形變的發(fā)生和變化過(guò)程歷時(shí)極短，在物體受力情況改變（如某個(gè)力消失）的瞬間，其形變可隨之突變?yōu)槭芰η闆r改變后的狀態(tài)所要求的數(shù)值。２、輕彈簧模型（輕彈簧、橡皮繩、彈性繩等）：此種形變明顯，其形變發(fā)生改變需時(shí)間較長(zhǎng)，在瞬時(shí)問(wèn)題中，其彈力的大小可看成是不變。圖1BA

2025-08-05 09:21

牛頓第二定律的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【摘要】牛頓第二定律的應(yīng)用牛頓第二定律的應(yīng)用、超重與失重　　一、應(yīng)用牛頓第二定律分析問(wèn)題的基本思路：　　（1）已知力求物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：先對(duì)物體進(jìn)行受力分析，由分力確定合力；根據(jù)牛頓第二定律確定加速度，再由初始條件分析物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律求出物體的速度或位移?！　。?）已知物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)求物體的受力情況：先由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律）確定物體的加速度；根據(jù)牛頓第二定律

2025-08-05 09:31

驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)-資料下載頁(yè)

【摘要】驗(yàn)證牛頓第二定律15.（09·江蘇物理·11）（10分）“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）在平衡小車(chē)與桌面之間摩擦力的過(guò)程中，打出了一條紙袋如圖乙所示。計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為，每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離。該小車(chē)的加速度a=______m/s2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（2）平衡摩擦力后

2025-08-05 19:29

牛頓第二定律典型題型-資料下載頁(yè)

【摘要】牛頓第二定律典型題型題型1：矢量性：加速度的方向總是與合外力的方向相同。在解題時(shí)，可以利用正交分解法進(jìn)行求解。1、如圖所示，物體A放在斜面上，與斜面一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，物體A受到斜面對(duì)它的支持力和摩擦力的合力方向可能是(　　)A．斜向右上方 B．豎直向上C．斜向右下方 D．上述三種方向均不可能1、A

2025-08-05 08:41

牛頓第二定律題型總結(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用一、知識(shí)歸納：1、牛頓第二定律(1)定律內(nèi)容：物體的加速度跟所受的合外力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同．(2)定義式：F合＝ma2、對(duì)牛頓第二定律的理解(1)瞬時(shí)性．根據(jù)牛頓第二定律，對(duì)于質(zhì)量確定的物體而言，其加速度的大小和方向完全由物體受到的合外力的大小和方向所決定．加速度和物體所受的合外力是瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系，即同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變

2025-03-25 05:50

[理學(xué)]牛頓第二定律總結(jié)-資料下載頁(yè)

【摘要】1注重全面復(fù)習(xí)高三復(fù)習(xí)，時(shí)間緊，任務(wù)重，各部分知識(shí)都是聯(lián)系的，一部分知識(shí)沒(méi)學(xué)好，會(huì)影響到其它知識(shí)的學(xué)習(xí)，...就像你力學(xué)和數(shù)學(xué)幾何學(xué)沒(méi)學(xué)好，物理電磁那一部分就學(xué)習(xí)吃力一樣。所以根據(jù)你這弱點(diǎn)，你可以尋找根本，就像電磁運(yùn)動(dòng)-力學(xué)-這樣，就可以先從力學(xué)學(xué)起。同樣，比如，電磁力學(xué)又影響著發(fā)電機(jī)原理。所以，每一部分都要復(fù)習(xí)到，因?yàn)槠渲袏A雜著好多你根本不知道講過(guò)的問(wèn)題

2025-03-23 02:05

牛頓第二定律441273440【心理激勵(lì)指導(dǎo)-資料下載頁(yè)

【摘要】第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律3、牛頓第二定律回顧a∝FF∝ma正比于a∝m1a∝mFF＝kmak為比例系數(shù)思考假如你是科學(xué)家，你能否想個(gè)辦法把k消掉？把能夠使質(zhì)量是1kg的物體產(chǎn)生1m/s2的加速度的這么大的力定義為1N，即1牛=1

2026-01-08 13:06

45牛頓第二定律的應(yīng)用(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】1總結(jié)：已知物體的受力情況求解物體的運(yùn)動(dòng)情況的解題思路是怎樣的呢？提示：具體解題思路如下：？提示：(1)確定研究對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行受力分析，并畫(huà)出受力圖.(2)求出物體所受的合外力.(3)應(yīng)用牛頓第二定律求出加速度.(4)結(jié)合物體運(yùn)動(dòng)的初始條件，應(yīng)用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，求出物體任意時(shí)刻的位移和速度，畫(huà)出運(yùn)動(dòng)軌跡簡(jiǎn)圖.

2025-11-08 18:06

35牛頓第二定律的應(yīng)用二-資料下載頁(yè)

【摘要】牛頓第二定律的應(yīng)用（二）瞬時(shí)加速度的分析【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】理解加速度與力的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系；【【【重重重點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)難難難點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)】】】加速度與力的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系；【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)方方方法法法】】】講練結(jié)合【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)用用用具具具】】】

2025-11-30 11:17

牛頓第二定律基本應(yīng)用專題-資料下載頁(yè)

【摘要】牛頓第二定律基本應(yīng)用專題一、牛頓第二定律（由實(shí)驗(yàn)得出）：物體的加速度跟所受的合外力大小成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同.：F=ma注：(1)定律的表達(dá)式雖寫(xiě)成F=ma，但不能認(rèn)為物體所受外力大小與加速度大小成正比，與物體質(zhì)量成正比(2)式中的F是物體所受的合外力，而不是其中的某一個(gè)力，當(dāng)然如果

2025-05-13 21:00

3-4牛頓第二定律的應(yīng)用二-資料下載頁(yè)

【摘要】牛頓第二定律的應(yīng)用（二）要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點(diǎn)·疑點(diǎn)·考點(diǎn)一、連接體問(wèn)題當(dāng)兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體之間通過(guò)輕繩、輕桿相連或直接接觸一起運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題.二、整體法與隔離法，通常把研究對(duì)象從系統(tǒng)中

2025-11-10 04:37

牛頓第二定律計(jì)算題-資料下載頁(yè)

【摘要】登峰教育1．(9分)如圖所示為火車(chē)站使用的傳送帶示意圖，繃緊的傳送帶水平部分長(zhǎng)度L＝4m，并以v0＝1m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)將一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的旅行包無(wú)初速度地輕放在傳送帶的左端，已知旅行包與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝，g取10m/s2。(1)求旅行包經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)傳送帶的右端。(2)若要旅行包從左端運(yùn)動(dòng)到右端所用時(shí)間最短，傳送帶速度的大小應(yīng)滿足什么條件？