背誦骨干教師培訓(xùn)材料doc(存儲版)
【正文】 前人或旁人的優(yōu)秀作品，充分吸收，把它化為自己的血肉，創(chuàng)作時才會有神來之筆，而不是照搬或模仿“萬卷書”中現(xiàn)成的東西?！币虼?，必須抓住這一關(guān)鍵期，在少年的心靈中樹立起對善和美的理想與追求，構(gòu)建起屬于他們自己的且能使其受益終身的精神家園。一方面我們應(yīng)事接物時候，常常仗他給我們的光明。 關(guān)于背誦，現(xiàn)在有一種傾向認為，對于那些經(jīng)典性著作，學(xué)生一時不能理解沒關(guān)系，趁記憶關(guān)鍵期憑記憶力先背下來再說，以后再慢慢消化理解。另外，經(jīng)典雖是特定時代的產(chǎn)物，卻又永遠具有當(dāng)代性。因此，背誦要與理解相結(jié)合。就如同走山路，沒有被理解的背誦內(nèi)容就像滿眼枯色的荒山，走山路沒有任何興趣可言；而被理解的背誦內(nèi)容就如滿目錦繡，既悅目又賞心，一邊走路一邊欣賞，走路的過程就是欣賞的過程。因此，背誦要與情感體驗相結(jié)合，讓學(xué)生保持良好的情感態(tài)度。說如此，寫也不例外。于是我們只得在每天夜自修時間高聲朗讀，用心做好準備，免得當(dāng)眾出丑。鈴聲一響，我精神抖擻地踏上講臺。具體的技巧多種多樣，諸如字詞提示法(即先選擇出若干個起提示作用的詞語，在熟讀背誦中逐步減少提示詞語，最后完全取消)，問題引路法(即把文章內(nèi)容變?yōu)槿舾蓚€提綱挈領(lǐng)的問題，根據(jù)問題思路來背誦)，綱要充填法(即先建立全文的綱要，然后充實細節(jié)，識記全文)，圖畫示意法(即根據(jù)背誦內(nèi)容，畫出與之相匹配的圖像，根據(jù)圖像聯(lián)想回憶背誦內(nèi)容)，感官協(xié)同法(即眼、耳、口、手、腦等多種感官參與識記)，“心象”記憶法(即通過想象與聯(lián)想，將需要記憶的內(nèi)容與已知的經(jīng)驗等聯(lián)系起來，構(gòu)起一個記憶的鏈節(jié)，產(chǎn)生一系列的心象)，等等。16 / 16。從此，學(xué)生喜歡上語文課，喜歡聽我朗讀課文。一方面，可以極大地調(diào)動學(xué)生背誦的積極性和語文學(xué)習(xí)的積極性?？上?qū)W生介紹的例子很多，拿現(xiàn)代作家來說，魯迅、郭沫若、茅盾、巴金……個個都是在背誦中獲益的典范。所謂“出口成章”，是指說出的話就像文章一樣，往往用來形容一個人的口才很好。法國文學(xué)家左拉說：“在讀者面前的不是一束印著黑字的白紙，而是一個人，一個讀者可以聽到他的頭腦和心靈在字里行間跳躍著的人。而如果通過理解，由字擴展到詞、短語甚至擴展到句，以知識組塊為“項目”單位，那么學(xué)生的識記容量將得到擴展，腦力負擔(dān)自然減輕。 1．積極理解 如果沒有理解背誦內(nèi)容，學(xué)生就亂讀一氣亂背一通，輕則出現(xiàn)誤讀誤記，重則出現(xiàn)理解上的恒久性偏差。何為經(jīng)典?我們認為，經(jīng)典是人類社會各個領(lǐng)域最重要、最權(quán)威、最有影響力的作品，它是人類文明的最高成果。 從根本上說，背誦在青少年建設(shè)自己精神家園過程中也起著不可替代的重大作用。國學(xué)大師梁啟超在《治國學(xué)雜話》中說：“好文學(xué)是涵養(yǎng)情趣的工具，做一個民族的分子，總該對本民族的好文學(xué)十分領(lǐng)略，能熟讀成誦，才能在我們的‘下意識’里頭，得著根底，不知不覺會‘發(fā)酵’?？墒?，為了形成善，要付出許多努力，要點燃美的火花(只有用大火才能點燃一個小小的火花)。背誦也如此?！边@兩句顯然源于韓愈在《答李翊書》中的“惟陳言之務(wù)去，戛戛乎其難哉”和《論語熟讀背誦無疑為其典故運用、詞語化用、章法技巧提供了扎實的基礎(chǔ)和堅強的后盾。通過聲音，讀者能夠更快捷、更深入地把握作者的情感狀態(tài)、精神世界。詞語本身的結(jié)構(gòu)，詞語和詞語之間的結(jié)構(gòu)，什么詞能和什么詞搭配，什么詞不能和什么詞搭配，有的時候雖無理可說但有例可循?！闭驗樯倌陼r期記憶力強，背誦的書到老都不會忘記。當(dāng)信息停留在短時記憶中時，長時記憶便‘復(fù)制’其中的一部分，長時記憶是一個相當(dāng)永久的信息庫。這樣強記的辦法是要不得的，不久連字句都忘記了，還哪里說得上體會?令學(xué)生吟誦，要使他們看作一種享受而不看作一種負擔(dān)。背，是由誦自然而成。另外，還要誦足遍數(shù)。 背誦，是在讀準字音、句讀和理解文意的基礎(chǔ)上熟讀、爛讀，讀得滾瓜爛熟，從而“自然成誦”。骨干教師培訓(xùn)材料語 文2008年10月各位骨干教師： 大家好！ 10月份培訓(xùn)的主題是：背誦。我們所說的背誦，是指“自然上口，“其言皆若出于吾之口”，“其意皆若出于吾之心的背誦。心不在此，則看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也?！枷日b后背，不要急于背。從前書塾里讀書，學(xué)生為了要早一點到教師跟前去背誦，往往把字句勉強記住。短時記憶的內(nèi)容只有經(jīng)過不斷的復(fù)述、編碼過程才能進入長時記憶，因為這樣，“可以防止短時記憶中的
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