八年級數(shù)學(xué)下冊第十七章勾股定理172勾股定理的逆定理第2課時勾股定理的逆定理的應(yīng)用教學(xué)-資料下載頁

【摘要】勾股定理的逆定理第十七章勾股定理導(dǎo)入新課講授新課當堂練習(xí)課堂小結(jié)八年級數(shù)學(xué)下（RJ）教學(xué)課件第2課時勾股定理的逆定理的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標.（重點）題.（難點）導(dǎo)入新課問題前面的學(xué)習(xí)讓我們對勾股定理及其逆定理的

2025-06-17 01:48

八年級數(shù)學(xué)下冊第17章勾股定理172勾股定理的逆定理第2課時勾股定理的逆定理的應(yīng)用課后作業(yè)-資料下載頁

【摘要】學(xué)練考數(shù)學(xué)八年級下冊R感謝您使用本課件，歡迎您提出寶貴意見！

2025-06-12 12:10

勾股定理的應(yīng)用舉例練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】勾股定理的應(yīng)用舉例練習(xí)題1、如圖所示，已知在三角形紙片ABC中，BC=3，AB=6，∠BCA=90°．在AC上取一點E，以BE為折痕，使AB的一部分與BC重合，A與BC延長線上的點D重合，則DE的長度為（　　）A．6?????B．3 

2025-03-24 13:00

八年級數(shù)學(xué)上冊第14章勾股定理141勾股定理1411第2課時勾股定理的驗證及其簡單應(yīng)用習(xí)題華東師大版-資料下載頁

【摘要】第14章勾股定理勾股定理直角三角形三邊的關(guān)系第2課時勾股定理的驗證及其簡單應(yīng)用拼圖法大多數(shù)是利用驗證勾股定理．利用定理，知道直角三角形任意兩條邊的長，可求出的長，并能利用它解決相關(guān)的簡單的實際問題．例如一根長為5米的木桿斜靠在墻上(如圖)，桿底距墻的下沿的距離B

2025-06-16 21:12

172勾股定理逆定理-資料下載頁

【摘要】勾股定理的逆定理第十七章勾股定理第1課時一、情境引入?據(jù)說，幾千年前的古埃及人就已經(jīng)知道，在一根繩子上連續(xù)打上等距離的13個結(jié)，然后，用釘子將第1個與第13個結(jié)釘在一起，拉緊繩子，再在第4個和第8個結(jié)處各釘上一個釘子，如圖。這樣圍成的三角形中，最長邊所對的角就是直角。知道為什么嗎？也就意味著，如果圍成三

2024-12-07 17:29

華師大版數(shù)學(xué)八上142勾股定理的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】勾股定理應(yīng)用知識回憶：?cab勾股定理及其數(shù)學(xué)語言表達式:直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。222cba??CABcab222cba??在△ABC中，∠C=90°.(1)若b=8，c=10，則a=

2024-12-08 14:07

172勾股定理的逆定理一展-資料下載頁

【摘要】逆定理（一）勾股定理如果直角三角形兩直角邊分別為a，b，斜邊為c，那么a2+b2=c2學(xué)習(xí)目標1、探究并證明勾股定的逆定理，并能運用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是否是直角三角形；2、了解原命題、逆命題、原定理、逆定理、勾股數(shù)的概念，并了解原命題是真命題，它的逆命題不一定是真命題。

2024-11-21 05:35

蘇科版八上勾股定理的應(yīng)用(3)課件-資料下載頁

【摘要】勾股定理的應(yīng)用㈢制作:趙齊猛審核:祁海軍◆如圖，公路MN和小路PQ在點P處交匯，且∠QPN=30°，點A處有一所學(xué)校，AP=160m，假設(shè)拖拉機行駛時，周圍100m內(nèi)受噪音影響，那么拖拉機在公路MN上以18km/h的速度沿PN方向行駛時，學(xué)校是否受到噪音的影響？如果學(xué)校受到影響，那

2024-10-18 19:46

勾股定理及其逆定理的綜合運用-資料下載頁

【摘要】14．2勾股定理的應(yīng)用第14章勾股定理第2課時勾股定理及其逆定理的綜合運用2．如圖，在4×5網(wǎng)格中，每個小正方形的頂點都叫做格點，點A是其中的一個格點，若B，C也是網(wǎng)格中的格點，且△ABC是以BC為底邊，腰長為的等腰直角三角形，那么符合條件的△ABC一共有()A．6個B．

2024-11-09 13:34

八年級數(shù)學(xué)上冊第14章勾股定理141勾股定理1411第2課時勾股定理的驗證及其簡單應(yīng)用習(xí)題新版華東師大版-資料下載頁

【摘要】第14章勾股定理勾股定理直角三角形三邊的關(guān)系第2課時勾股定理的驗證及其簡單應(yīng)用拼圖法大多數(shù)是利用驗證勾股定理．利用定理，知道直角三角形任意兩條邊的長，可求出的長，并能利用它解決相關(guān)的簡單的實際問題．例如一根長為5米的木桿斜靠在墻上(如圖)，桿底距墻的下沿的距離B

2025-06-16 20:57

12第2課時勾股定理的實際應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】第1章直角三角形直角三角形的性質(zhì)和判定（Ⅱ）第2課時學(xué)習(xí)目標1.會運用勾股定理求線段長及解決簡單的實際問題.（重點），利用勾股定理建立已知邊與未知邊長度之間的聯(lián)系，并進一步求出未知邊長.（難點）問題觀看下面同一根長竹竿以三種不同的方式進門的情況，對于長竹竿進門之類的問題你有什么啟

2024-12-28 01:33

冀教版數(shù)學(xué)八上163勾股定理的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】如圖所示，為了測得湖兩岸點A和點C間的距離，一個觀測者在點B設(shè)立了一根標桿，使∠ACB=90°．測得AB=200m,BC=160m．根據(jù)測量結(jié)果，求點A,C間的距離．ACB根據(jù)勾股定理，可得AC2＝AB2－BC2＝2021－1602=14400.所以AC＝120(m)登山隊員在山頂一平

2024-12-08 15:17

蘇科版八上勾股定理的應(yīng)用(2)課件-資料下載頁

【摘要】勾股定理的應(yīng)用㈡制作:趙齊猛審核:祁海軍◆如圖，在的正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長都為．⑴從點A出發(fā)的一條線段AB，使它的另一個端點落在格點（即小正方形的頂點）上，且長度為；22A.◆如圖，在的正方形網(wǎng)格中，每個小正方形的邊長都為．A.⑵以⑴中的AB為邊的一個等腰三

2024-10-19 07:51

勾股定理復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】勾股定理復(fù)習(xí)(二)回顧本章內(nèi)容：直角三角形三邊關(guān)系勾股定理cba直角三角形a2＋b2＝c2直角三角形的判別cbaa2＋b2＝c2直角三角形（形）（數(shù)）（形）（數(shù)）Rt?ABC中，AB=c，BC=a，AC=b，?B=90?.(1)

2024-10-12 10:56

勾股定理1-資料下載頁

【摘要】勾股定理（1）回憶：我們學(xué)過直角三角形的哪些性質(zhì)？看一看相傳二五OO年前，有一次畢達哥拉斯去朋友家作客，發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面反映直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系，同學(xué)們，我們也來觀察下面的圖案，看看你能發(fā)現(xiàn)什么？數(shù)學(xué)家畢達哥拉斯的發(fā)現(xiàn)：A

2025-07-18 13:05

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