第三章護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)及其優(yōu)化講稿doc(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)共情求同存異學(xué)會(huì)放權(quán) 自我管理技能時(shí)間管理情緒管理目標(biāo)管理提高壓力應(yīng)對(duì)能力四A法則 四A法則覺(jué)察：Awareness接納：Acceptance了解：Acknowledge行動(dòng)：Act覺(jué)察：Awareness不良信號(hào)的識(shí)別輕度的適應(yīng)不良重度的適應(yīng)不良輕度適應(yīng)不良（１）情緒：焦慮、緊張、煩躁、易激惹、心神不寧。 ：關(guān)注他人的情感需要。 護(hù)士的人格類型特點(diǎn) 與護(hù)士的角色人格相匹配 與護(hù)士的職業(yè)要求相一致2. 護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)的教育途徑 （一）職業(yè)態(tài)度與價(jià)值觀的教育職業(yè)態(tài)度與職業(yè)價(jià)值觀，是現(xiàn)代護(hù)士人才整理素質(zhì)的重要成分，是護(hù)士職業(yè)素質(zhì)的核心成分，在護(hù)士職業(yè)心理素質(zhì)的優(yōu)化過(guò)程中起主導(dǎo)地位。 第二節(jié) 護(hù)士角色人格的匹配理論及其模式1. 護(hù)士角色人格的匹配理論（1） 個(gè)體人格與角色人格的匹配理論。（2）是護(hù)士角色人格的基礎(chǔ)。3. 熟悉護(hù)士角色人格的匹配理論及模式。6. 熟悉護(hù)士的心身健康維護(hù)。（2）高度責(zé)任心與同情心。（4）社會(huì)智能與職業(yè)智能的匹配理論。 護(hù)士職業(yè)壓力源① 護(hù)士工作負(fù)荷大，感到身心疲憊。（２）行為：回避、拖沓、畏難、消極、開始吸煙喝酒或量的增加、抱怨多、行動(dòng)少、疲勞。 ：使自身感受力適應(yīng)各種情況。職業(yè)心理特征敏銳的觀察力良
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