心理學(xué)名詞解釋大全doc(存儲(chǔ)版)
【正文】 是指能深入地思考問(wèn)題，善于透過(guò)事物的表面現(xiàn)象抓住事物的實(shí)質(zhì)，結(jié)露事物之間的內(nèi)在聯(lián)系。抽象思維：以概括為支柱。注意的廣度：是指在同一時(shí)間內(nèi)人們能夠清楚地知覺(jué)初對(duì)象的數(shù)目。意志的果斷性：意志的堅(jiān)持性。升華：是一種最積極的富有建設(shè)性的防御機(jī)制，因?yàn)樗梢园焉鐣?huì)所不能接受的性欲或攻擊性沖動(dòng)所伴有的力比多能量轉(zhuǎn)向更高級(jí)的、社會(huì)所能接受的目標(biāo)或渠道，進(jìn)行各種創(chuàng)造性的活動(dòng)。多重趨避沖突：即對(duì)含有吸引與排斥兩種力量的多種目標(biāo)予以選擇時(shí)所發(fā)生的沖突。創(chuàng)造能力：是指在活動(dòng)中有目的的創(chuàng)造出對(duì)社會(huì)有價(jià)值，新穎的，獨(dú)特的思想與產(chǎn)品的能力。倒攝抑制：后學(xué)習(xí)的材料對(duì)先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。個(gè)性：一個(gè)人的整個(gè)精神面貌，即一個(gè)人具有一定傾向性的，比較穩(wěn)定的獨(dú)特的個(gè)性心理特征的總和。產(chǎn)品分析法：是教育心理學(xué)的研究方法之一，又稱活動(dòng)產(chǎn)品分析或作品分析法，是指通過(guò)分析學(xué)生的活動(dòng)產(chǎn)品，以了解學(xué)生的能力傾向、技能、熟練程度、情感狀態(tài)和知識(shí)范圍。學(xué)習(xí)興趣：是學(xué)生渴求獲得知識(shí)，探究某種事物和參與某種活動(dòng)的意識(shí)傾向。合作教學(xué)：是指學(xué)生們以主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的一種教學(xué)策略。操作技能：也叫動(dòng)作技能和運(yùn)動(dòng)技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式。支架式教學(xué)：即在學(xué)生試圖解決超出當(dāng)前知識(shí)水平的問(wèn)題時(shí)給予支持和指導(dǎo)，幫助其順利通過(guò)最近發(fā)展區(qū)，使之最終能夠獨(dú)立完成任務(wù)。接受學(xué)習(xí)：是指教師引導(dǎo)學(xué)生接受事物意義的學(xué)習(xí)，是課堂學(xué)習(xí)中教師講學(xué)生聽(tīng)的學(xué)習(xí)方式。自尊心：是指?jìng)€(gè)體在社會(huì)比較過(guò)程中獲得的有關(guān)自我價(jià)值的積極的評(píng)價(jià)與體驗(yàn)。區(qū)分度：是指對(duì)答題者在該項(xiàng)題目上的區(qū)分情況，難度適中、區(qū)分度較高的題目較好。保持：是識(shí)記過(guò)的材料，在頭腦中儲(chǔ)存和鞏固的過(guò)程，人腦的保持量是相當(dāng)大。能力：是直接影響人的活動(dòng)效率，促使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征。雙避沖突：是指從希望回避的兩件事物中必取其一的心理狀態(tài)。否認(rèn)：是指對(duì)某種痛苦的現(xiàn)實(shí)無(wú)意識(shí)的加以否定，因?yàn)椴怀姓J(rèn)似乎就會(huì)不痛苦，這一過(guò)程可使一個(gè)人逐漸地接受實(shí)，而不致猛然承受不了的壞消息或痛苦，是一種保護(hù)性質(zhì)的正常的防御。對(duì)自己行動(dòng)目的。有意注意：也稱隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力，主動(dòng)地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。動(dòng)作思維：以實(shí)際行動(dòng)為支柱的思維。創(chuàng)造性思維：是指用獨(dú)特新穎的方法解決問(wèn)題的思維過(guò)程，它是人類思維的高級(jí)形態(tài)，是智力的高級(jí)表現(xiàn)。分析：是指在頭腦中把事物或?qū)ο蠓纸獬筛鱾€(gè)部分或各個(gè)屬性。想象：是人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過(guò)程。感覺(jué)對(duì)比：是同一感受器接受不同的刺激，使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，分為同時(shí)對(duì)比和繼時(shí)對(duì)比。感覺(jué)對(duì)比：是同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。情感：是人對(duì)客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗(yàn)。反射?。菏菍?shí)現(xiàn)反射的生理結(jié)構(gòu)。第二信號(hào)系統(tǒng)：用詞語(yǔ)作為條件
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