常見心理效應(yīng)大全doc(存儲版)
【正文】 應(yīng)在有些電視節(jié)目中，曾有人做過所謂奇特的記憶表演。因為在聯(lián)想時，我們有意識地把聯(lián)想的事物放大，表象清晰而奇特。這主要是因為在日本是“車左、人右”，而在美國卻恰好相反。這說明及時知道自己的學習成果對學習有非常重要的促進作用。默頓提出的。實驗結(jié)果：2/3 的孩子選擇寧愿等20 分鐘得2 塊糖。但薩勒提出的這個效應(yīng)還是頗有新意的。對這種沒有選擇余地的所謂選擇后人譏諷為霍布森選擇效應(yīng)。而對于一個犯過錯誤或不被看重的人來說，要改變別人的定勢效應(yīng)，就要對自己的成績或好事做適當宣傳，在別人的心目中改變的、不好的定勢效應(yīng)，建立新的、好的定勢效應(yīng)。3觸摸的心理效應(yīng)心理學家弗爾德對早產(chǎn)兒進行過每天45分鐘的撫摸實驗。試驗中這位“化學家”煞有其事拿出了一個裝有蒸餾水的瓶子，說這是他新發(fā)現(xiàn)的一種化學物質(zhì)，有些氣味，請在座的學生聞到氣味時就舉手，結(jié)果多數(shù)學生都舉起了手。這是因為這些學生意志品質(zhì)不夠完善，自我約束能力還比較弱，面對后進生的反復，教師要特別謹慎，絕不能氣餒和放棄教育，應(yīng)有鍥而不舍的精神，根據(jù)學生的不同的心理特點，不斷調(diào)整教育方案，使后進生渡過反復關(guān)，更快地進步起來。所謂超限效應(yīng)是指剌激過多、過強或作用時間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。弗爾德說：“撫摸能有規(guī)律地刺激生長激素的分泌，進而促進消化吸收功能。3破窗效應(yīng)在教育中有著很重要的借鑒意義?！耙扇送蹈币彩沁@個道理，它是以邏輯推理的方式而得出的定勢效應(yīng)?！?霍布森選擇效應(yīng)1631年，英國劍橋商人霍布森販馬時，把馬匹放出來供顧客挑選，但附加一個條件只許挑選最靠近門邊的那匹馬。當然這只是一家之說，薩勒也未指出實馬的樣本大小，有多少被試孩子，他們的家教狀況如何。薩勒對一群都是4 歲的孩子說：“桌上放2 塊糖，如果你能堅持20 分鐘，等我買完東西回來，這兩塊糖就給你。三是正確對待自己的學習成績，取得高分時不驕傲，仍堅持繼續(xù)努力；成績不理想時不要喪失信心，決心迎頭趕上。然后改變做法，第一組與第三組對調(diào)，第二組不變，也同樣進行了8周教學。它有三種效應(yīng)方式：先行學習A促進了后繼學習B的效應(yīng)，稱為正效應(yīng)；先行學習A 干擾和阻礙了后繼學習B的效應(yīng)，稱為負效應(yīng)；先行學習A促進了后繼學習B無任何影響，稱為零效應(yīng)。要記住第六個詞“水”時，把它與褲子產(chǎn)生聯(lián)想——水把褲子弄濕了。加上算命先生善于揣摩人的內(nèi)心感受，稍微能夠理解求助者的感受，求助者立刻會感到一種精神安慰。有位心理學家給一群人做完明尼蘇打多相人格檢查表（MMPI）后，拿出兩份結(jié)果讓參加者判斷哪一份是自己的結(jié)果。你喜歡生活有些變化，厭惡被人限制。心理學的研究揭示，人很容易相信一個籠統(tǒng)的、一般性的人格描述特別適合他。讓一個人水平伸出雙手，掌心朝上，閉上雙眼。的確，那些富于思想的哲學家們也都這么說?！澳巷L效應(yīng)”給人們的啟示是：在處理人與人之間關(guān)系時，要特別注意講究方法。這時不妨利用“酸葡萄”心理，在心中努力找到那樣東西不好的地方，說那樣東西的“壞話”，克服自己不合理的需求。在日常生活中，有些名列前茅，力雄厚與賽場失誤之間的惟一解釋只能是心理素質(zhì)問題，主要原因是得失心過重和自信心不足造成。對于責任分散效應(yīng)形成的原因，心理學家進行了大量的實驗和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：這種現(xiàn)象不能僅僅說是眾人的冷酷無情，或道德日益淪喪的表現(xiàn)。1責任分散效應(yīng)1964 年3月13日夜3時20分，在美國紐約郊外某公寓前，一位叫朱諾比白的年輕女子在結(jié)束酒吧間工作回家的路上遇刺。在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹侥袪I業(yè)員接待女顧客，一般要比接待男顧客熱情些。掌握心理名片的應(yīng)用藝術(shù)，對于人際交往記憶處理人際關(guān)系具有很大的實用價值?，F(xiàn)在很多知名企業(yè)都提出這樣的人力資源管理理念：以待遇吸引人，以感情凝聚人，以事業(yè)激勵人。運用鯰魚效應(yīng)，通過個體的“中途介入”，對群體起到競爭作用，它符合人才管理的運行機制。貝爾效應(yīng)英國學者貝爾天賦極高，有人說他畢業(yè)后若研究晶體和生物化學，定會贏得多次諾貝爾獎。 洛倫茲發(fā)現(xiàn)了微小差異導致的巨大反差，她用一個形象的比喻來表達這個發(fā)現(xiàn)，一只小小的蝴蝶在巴西上空振動翅膀，它煽動起來的小小漩渦與其他氣流匯合，可能在一個月后的美國得克薩斯州會引起一場風暴——這就是混沌學中著名的“蝴蝶效應(yīng)”。兩者都是對人或事的片面了解而主觀臆斷，使得決策信息失真。根據(jù)第一印象來評價一個人的好壞，往往比較偏頗。在學校經(jīng)?？梢姷竭@種現(xiàn)象，教師對那些天資聰穎、學習成績優(yōu)秀的學生，臉上往往流露出喜愛的神色，并受到器重和青睞。門坎效應(yīng) 所謂門坎效應(yīng)，是指一個人接受了較低層次的要求后，適當引導，往往會逐步接受更高層次的要求。常用心理效應(yīng)大全瓦拉赫效應(yīng) 奧托后人稱這種現(xiàn)象為“瓦拉赫效應(yīng)”。它是對人的一種固定而籠統(tǒng)的看法，從而產(chǎn)生一種刻板印象。 第一印象所產(chǎn)生的作用稱之為首因效應(yīng)。首因效應(yīng)一般在較陌生的情況下產(chǎn)生影響，而近因效應(yīng)一般在較熟悉的情況下產(chǎn)生影響。正巧這位老人有心臟病，被突然沖出的小狗一嚇，當場心臟病發(fā)作，不治身亡?！边@樣下屬就會朝你期待的方向發(fā)展，人才也就在期待之中得以產(chǎn)生。這就是“鯰魚效應(yīng)”。對于一個單位來說，要通過調(diào)節(jié)對人才的待遇，以達到人才的合理配置，從而加大本單位對人才的吸引力。其次，尋找時機，恰到好處地向?qū)Ψ匠鍪灸愕男睦砻?，這樣，你就可以達到目標。有人試圖總結(jié)李女士成功的秘訣，發(fā)現(xiàn)她除了具有清醒的頭腦，敏捷的口才，豐富的知識和閱歷，接物待人靈活之外，和她端莊的容貌、嫻雅的儀表也有很大的關(guān)系。男性對異性，尤其是年輕漂亮的異性熱情些，客氣些也無可非議，但把異性當作
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