粵教版選修__現(xiàn)代散文選讀面對(duì)苦難ppt課件2ppt１(存儲(chǔ)版)
【正文】 三百篇，大底圣賢發(fā)憤之所為作也。他就是依靠自己，把苦難當(dāng)成了磨刀石，磨礪自己，讓生命之船駛向了勝利的港口。是什么能夠使荷蘭這么小的一個(gè)國(guó)家在短短的時(shí)間內(nèi)迅速壯大？是苦難激起了荷蘭人的潛能，才能使荷蘭人崛起。 ? 苦難能夠教導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)生活?？嚯y，助我們成就非凡人生。詩(shī)人的被貶使他們創(chuàng)造了千古流傳的名句。 。但他并未一直沉淪下去，而是不斷地思考，不懈地努力，為自己折了一只船，一只叫 “ 寫作 ” 的船，把自己渡到了成功的彼岸。 寫作提示：理論論據(jù) 。 引題：面對(duì)苦難，周國(guó)平給我們抒寫了一首固守尊嚴(yán)的歌，我們又如何面對(duì)呢，請(qǐng)以 “ 困難 ” 為話題寫一篇文章。 （三）賞讀第三節(jié)：以尊嚴(yán)的方式承受苦難 ? “以尊嚴(yán)的方式承受苦難”？如何面對(duì)社會(huì)悲劇、自然悲劇、無(wú)可逃避的厄運(yùn)和死亡？ ? ? ①面對(duì)社會(huì)悲劇，我們可以含笑受難，慷慨赴死，對(duì)得住歷史、上帝或良心?！薄霸趦烧咧型宫F(xiàn)的是對(duì)生命意義的或正或負(fù)的強(qiáng)烈體驗(yàn)。 ? ⑤命運(yùn)的打擊因心靈的收獲而得到了補(bǔ)償。 ？ 因?yàn)椤巴纯嘀锌梢越豢椫腋！保弧巴纯嗟慕獬幢鼐褪切腋?，也可能是無(wú)聊。它包括 —— ① 個(gè)人不能拒絕的天災(zāi)人禍 ②個(gè)人在社會(huì)生活中的重大挫折 ③死亡。這是一個(gè)安全的場(chǎng)所，其中珍藏著你最珍貴的寶物，任何災(zāi)禍都不能侵犯它。我不喜歡一切等。面對(duì)苦難 廣東省佛山市順德龍江中學(xué) 田乃林 ——《 中國(guó)現(xiàn)代散文選讀 》 之十二 一、與作者有關(guān) 大學(xué)里曾流傳一句話 ：“男生不可不讀王小波，女生不可不讀周國(guó)平。等的滋味，最是 一言難盡。 每個(gè)人都是一個(gè)宇宙 ，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)自足 的精神世界。 “ 苦難 ” 的含義的？“ 苦難 ” 具有什么特點(diǎn) ? 所謂苦難，是指那種造成了巨大痛苦的事件和境遇。另一方面，當(dāng)我們從一個(gè)災(zāi)禍中脫身出來(lái)的時(shí)候，我們差不多是幸福的了；大難不死，就是幸福的事。 ? ④苦難往往促人奮斗，也引人徹悟。 ? ——“如果說(shuō)幸福是靈魂的巨大愉悅，這愉悅源自對(duì)生命的美好意義的強(qiáng)烈感受，那么，苦難之為苦難，正在于它撼動(dòng)了生命的根基，打擊了人對(duì)
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