【摘要】書到用時方恨少,因此就要多讀書,讀好書,以此來豐富自己的知識,那么相關(guān)的讀后感該如何寫呢?以下是小編和大家分享的關(guān)于《荷花淀》讀后感范文,以供參考。關(guān)于《荷花淀》讀后感范文??讀孫犁的《荷花淀》,感觸最深的,首先一定要是中國人。是中國人才能明白當年被蒙羞的恥辱;是中國人才會了解當年的英勇;是中國人才會懂得今日的來自不易。??《荷花淀》生動形象的再現(xiàn)了中國樸實的農(nóng)民與日本侵略者之間的
2025-02-04 01:49
【摘要】第一篇:《荷花淀》說課稿 《荷花淀》說課稿湘鄉(xiāng)一職譚彩虹 《荷花淀》說課稿 湘鄉(xiāng)一職譚彩虹 一、教材分析 1教材的作用與地位 《荷花淀》是職高語文第二冊第五單元的教學內(nèi)容,單元的學習重點是...
2024-11-03 22:28
【摘要】通過讀好書可以培養(yǎng)孩子們自主學習的良好習慣,要讓孩子愛上讀書,那么相關(guān)的讀后感該如何寫呢?以下是小編和大家分享的關(guān)于《荷花淀》讀后感最新范文,以供參考。關(guān)于《荷花淀》讀后感最新范文??孫犁小說中的故鄉(xiāng)場景描寫不僅充滿生活實感,還在于作者對故鄉(xiāng)充滿感情的詩意描繪上。例如在《荷花淀》的開頭,作者是這樣寫的:??月亮升起來,院子里涼爽得很,干凈得很,白天破好的葦眉子潮潤潤的,正好編席。
【摘要】第一篇:荷花淀公開課教案(范文模版) 荷花淀公開課教案 預(yù)備鈴響,播放第一張幻燈片,展示白洋淀的美麗風光。上課鈴響 師:同學們,提起戰(zhàn)爭,我們首先想到的是炮火紛飛,硝煙彌漫的戰(zhàn)場,。 播放幻燈...
2024-11-04 12:34
【摘要】荷花淀讀后感(5篇可選)第一篇:荷花淀讀后感荷花淀讀后感范文1人們永遠充斥著戰(zhàn)爭,因為他帶來的只有悲痛與淚水,憤怒與哀鳴??墒?,當我們把侵略者趕走時,那種喜悅安撫了戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷。故事講了一位叫水生的漢子,因為會上成立了一個地區(qū)隊,要各位踴躍參加,而水生又很積極,就第一個舉手報了名,回去與老婆一說,就匆匆
2025-04-27 09:40
【摘要】荷花淀學習目標:1、閱讀課文,理清文章思路。2、思考文章中用了幾種描寫方法,并理解其作用。3、分析人物形象。4、理解作品主題。八、總結(jié)六、人物形象五、描寫及作用四、情節(jié)結(jié)構(gòu)三、課文引言教學步驟七、文章主旨一、作者簡介
2024-11-18 08:31
【摘要】孫犁荷花淀水面籠起一層薄薄透明的霧,風吹過來,帶著新鮮的荷葉荷花香?!骷易髌??孫犁(1913-2020):原名孫樹勛,河北安平縣人,當代作家.?主要作品:長篇小說《風云
2024-11-17 12:44
【摘要】荷花淀教學目的1、學習通過人物對話、景物烘托、細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和感情的寫法。2、了解白洋淀人民抗日斗爭中的生活,學習他們愛國主義和樂觀主義精神。3、培養(yǎng)學生運用聯(lián)想和想象閱讀鑒賞文學作品的能力。教學重點:1、水生女人等婦女形象的分析。2、理解景物描寫和人物對話的作用。教學設(shè)想:本文是課內(nèi)自讀課,要求學生掌握學習小說的一般方法,即根據(jù)小
2025-06-10 01:48
【摘要】《荷花淀》教學實錄?教學理念:閱讀教學是學生、教師、文本、作者之間的多重對話,是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程。在這個過程中,學生的個體體驗應(yīng)該是浪漫獨特而富有想象力、創(chuàng)造力的。因此,文學教育應(yīng)該注重發(fā)揮學生的自主性、獨立性,尊重學生的獨特體驗,挖掘?qū)W生的智慧潛能。教學設(shè)想:《荷花淀》是傳統(tǒng)名篇,被贊譽為“詩體小說”。相對于主題美、情節(jié)美、景物美和細節(jié)美,作
2025-06-07 23:30
【摘要】荷花淀孫犁岳陽縣職業(yè)中專:高紅梅第三課時:人物分析導(dǎo)讀題(三)這篇課文中,對話描寫就有多處,而且寫得多情而精彩。請同學們在課文中找到具體的例子,進行分析來證明這個觀點。“今天怎么回來得這么晚?”“他們幾個呢?”“他們幾個為什么還不回來?”“怎么了
2024-11-17 12:42
【摘要】知識是力量也是智慧的火炬,多讀好書,它會給你意想不到的收獲,那么相關(guān)的讀后感該如何寫呢?以下是小編和大家分享的關(guān)于精選《荷花淀》讀后感范文,以供參考。關(guān)于精選《荷花淀》讀后感范文??《荷花淀》是最能代表孫犁小說風格的優(yōu)秀短篇小說。孫犁是一位以寫冀中農(nóng)村人民抗日斗爭而著名的小說家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息,在藝術(shù)上,獨有一種清新、真摯、自然而又明麗的風格,其作品素有“詩體小說
2025-02-05 21:58
【摘要】荷花淀讀后感5篇范文第一篇:荷花淀讀后感【一】孫犁小說中的故鄉(xiāng)場景描寫不僅充滿生活實感,還在于作者對故鄉(xiāng)充滿感情的詩意描繪上。例如在《荷花淀》的開頭,作者是這樣寫的:月亮升起來,院子里涼爽得很,干凈得很,白天破好的葦眉子潮潤潤的,正好編席。女人坐在小院當中,手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細
【摘要】有一個美麗的傳說:在很久很久以前,嫦娥奔月的時候……荷花淀孫犁岳陽縣職業(yè)中專:高紅梅第一課時:情節(jié)作者簡介作家孫犁孫犁,河北省安平縣人,現(xiàn)當代小說家.“七·七”事變前夕,曾在白洋淀當過小學教師。抗戰(zhàn)以后參加晉察冀邊區(qū)的革命工作。他的《白洋淀紀事》是在延安寫的,其中許多
【摘要】荷花淀孫犁新疆兵團第六師五家渠職業(yè)技術(shù)學校李春霞教學目的及要求?一、學習本文對話描寫和細節(jié)描寫對刻畫人物性格及心理的作用,領(lǐng)會小說質(zhì)樸簡明卻又內(nèi)涵豐富的語言特色,從而提高學生文學欣賞和寫作能力。二、感受抗日戰(zhàn)爭時期白洋淀地區(qū)人民
2024-11-17 06:45