第四單元統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖一(存儲(chǔ)版)
【正文】 的數(shù)值。，讓學(xué)生感受我國體育事業(yè)的飛速發(fā)展，以及體育健兒為國爭(zhēng)光的拼搏精神。、用眼衛(wèi)生教育、節(jié)約糧食教育和環(huán)保教育。，體會(huì)平均數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用，體驗(yàn)運(yùn)用已學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決問題的樂趣，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。）如果能知道男、女生平均每人套中的個(gè)數(shù)，比較起來的確就很容易了。問題解決了？你有什么收獲？學(xué)生發(fā)表意見。（1）出示練習(xí)題，學(xué)生分析后獨(dú)立完成。談話：籃球隊(duì)員的平均身高是160厘米是什么意思？（所有的隊(duì)員身高如果變得同樣高的的話，是160厘米，說明有的隊(duì)員身高不到160厘米，有的超過160厘米）。2．使學(xué)生在運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。1.（出示統(tǒng)計(jì)圖）學(xué)生觀察。四、練習(xí)八第8題。學(xué)習(xí)“你知道嗎？”（1）閱讀“你知道嗎？”（2）舉例：歌唱比賽，評(píng)委給一位歌手打分：4780、8882，如果不去掉一個(gè)最低分和一個(gè)最高分，那么這位選手的最后得分為？學(xué)生計(jì)算：（47+78+80+81+82+82）247。教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步體會(huì)平均數(shù)的意義，練習(xí)收集數(shù)據(jù)、求平均數(shù)、分析數(shù)據(jù)。⑶介紹實(shí)驗(yàn)方法：四人一組，先各自測(cè)出運(yùn)動(dòng)前1分鐘脈搏跳動(dòng)多少次，報(bào)告給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)記錄在P98表格里，再同時(shí)原地跑步30秒，停下來各自立即測(cè)出1分鐘里脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，組長(zhǎng)再做記錄。組長(zhǎng)記錄好每次運(yùn)動(dòng)后各人1分鐘脈搏跳動(dòng)的次數(shù)，并求出全組同學(xué)每次測(cè)量的脈搏平均數(shù)。2．閱讀課本P99“你知道嗎？”四、布置作業(yè)課后設(shè)計(jì)并完成一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，測(cè)量你在不同運(yùn)動(dòng)前后呼吸次數(shù)的變化情況。那么同樣的時(shí)間進(jìn)行不同的運(yùn)動(dòng)，脈搏變化的情況會(huì)相同嗎？請(qǐng)每個(gè)小組的同學(xué)商量一下，選擇兩項(xiàng)強(qiáng)度不同的運(yùn)動(dòng)做實(shí)驗(yàn)，組長(zhǎng)先把這兩次運(yùn)動(dòng)的名稱填在P99表格的第一橫行里。首先我們學(xué)習(xí)測(cè)脈搏的方法。組織學(xué)生交流，學(xué)生之間進(jìn)行比較，尋找差距，教育學(xué)生合理安排時(shí)間。1.（出示統(tǒng)計(jì)表）學(xué)生計(jì)算5個(gè)橘子的平均重量。交流小結(jié)。（2）1人提問，全班同學(xué)一起解答。學(xué)生認(rèn)真審題后思考。拓展延伸：（1）如果任意變動(dòng)筆筒中鉛筆的支數(shù)，平均數(shù)會(huì)變化嗎？為什么？（2）如果去掉一個(gè)筆筒，平均數(shù)會(huì)變化嗎？為什么？（3）小結(jié)：平均數(shù)與總支數(shù)和份數(shù)有關(guān)。全班交流。（讓學(xué)生充分從多個(gè)角度設(shè)法表示男、女生的套中情況。教學(xué)要求：，感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問題的需要，經(jīng)歷用平均數(shù)刻畫一組數(shù)據(jù)特征的過程，并通過進(jìn)一步的操作和思考體會(huì)平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）。，講解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書教育，要求學(xué)生有選擇，有計(jì)劃地讀書。 練習(xí)七教學(xué)內(nèi)容：教材第46～48頁練習(xí)七第6～7題、動(dòng)手做、“你知道嗎？”教學(xué)目的：，能根據(jù)整理出的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)表。，同時(shí)再次教學(xué)如何準(zhǔn)確地確定直條的高度。 。教學(xué)目標(biāo)：，獨(dú)立繪制條形統(tǒng)計(jì)圖的直條。提問：要想正確填寫統(tǒng)計(jì)表，要先如何做？小組合作：分類、整理數(shù)據(jù)、方法自定，并完成統(tǒng)計(jì)表。(學(xué)生的意見可能有數(shù)數(shù)、用不同的符號(hào)記錄、畫“正”字記錄等)你們認(rèn)為哪種記錄方法比較好，為什么?下面以小組為單位，用畫“正”字的方法分段整理數(shù)據(jù)，組長(zhǎng)要做好分工，看哪組整理得既快又準(zhǔn)確。教學(xué)過程：一、場(chǎng)景導(dǎo)入，導(dǎo)入新課多媒體出示“升國旗”場(chǎng)景。你能幫小明找回?fù)踝〉臄?shù)據(jù)嗎？ 班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)表節(jié)目類別合計(jì)科普類綜藝類動(dòng)畫類體育類喜歡人數(shù)正 正正正正正 丨四、總結(jié)課內(nèi)，延伸課外提問：你能和大家說說你的收獲嗎？課上同學(xué)們喜歡電視節(jié)目的情況，通過收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，已經(jīng)完成統(tǒng)計(jì)圖，你們還想調(diào)查了解一些什么情況，課后繼續(xù)研究。談話：整理數(shù)據(jù)除了制作統(tǒng)計(jì)表，我們還可以制成統(tǒng)計(jì)圖。
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