【摘要】§1.2.2函數(shù)的表示法一.教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能(1)明確函數(shù)的三種表示方法;(2)會根據(jù)不同實際情境選擇合適的方法表示函數(shù);(3)通過具體實例,了解簡單的分段函數(shù)及應(yīng)用.2.過程與方法:學(xué)習(xí)函數(shù)的表示形式,其目的不僅是研究函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用的需要,而且是為加深理解函數(shù)概念的形成過程.3.情態(tài)與價值
2024-11-24 21:36
【摘要】表面粗糙度的概念及其注法一、表面粗糙度的概念表面粗糙度是指零件的加工表面上具有的較小間距和峰谷所形成的微觀幾何形狀誤差。二、評定表面粗糙度的參數(shù)★輪廓算術(shù)平均偏差——Ra★微觀不平度十點高度——Rz★輪廓最大高度——Ry優(yōu)先選用輪廓算術(shù)平均偏差RaL⒈輪廓算術(shù)平均偏差——
2025-05-10 11:49
【摘要】一\復(fù)習(xí)回顧集合①一般地,一定范圍內(nèi)某些確定的、不同的對象的全體構(gòu)成一個集合。②集合的特性:1、元素的確定性;2、元素的互異性;3、元素的無序性③集合的分類:有限集,無限集和空集④常見集合:N,Z,Q,R,N+集合的含義及其表示方法(二)觀察下列對象能否構(gòu)成集合
2024-11-17 18:32
【摘要】問題一、引入①初中學(xué)過函數(shù)的哪些表示方法?解析法、圖象法、列表法解析法:用數(shù)學(xué)表達式表示兩個變量之間的對應(yīng)關(guān)系圖象法:用圖象表示兩個變量之間的對應(yīng)關(guān)系列表法:列出表格表示兩個變量之間的對應(yīng)關(guān)系(1)炮彈發(fā)射(解析法)h=130t-5t2(0≤t≤26)(2)南極臭氧層空洞(圖象法)(
2024-11-03 17:56
【摘要】第2章平面向量2.1向量的概念及表示情景:如圖,一只老鼠從A處以30km/h的速度向西北方向逃竄,如果貓由B處向正東方向以40km/h的速度追.思考:貓能捉到老鼠嗎?為什么?1.我們把既有________又有________的量叫做向量.如:力、位移、速度、加速度等.答案:大小方向
2024-12-08 13:12
【摘要】數(shù)列的概念與簡單表示法(第一課時)1、教學(xué)目標(biāo)(1)了解數(shù)列的概念通過實例,引入數(shù)列的概念,并理解數(shù)列的順序性,感受數(shù)列是刻畫自然規(guī)律的數(shù)學(xué)模型。同時了解數(shù)列的幾種分類。(2)體會數(shù)列之間的變量依賴關(guān)系,了解數(shù)列與函數(shù)之間的關(guān)系。2、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點:了解數(shù)列的概念,以及數(shù)列是一種特殊函數(shù),體會數(shù)列是反映自然規(guī)律的數(shù)學(xué)模型。教學(xué)難點:將數(shù)列作為一種特殊函數(shù)
2025-04-17 01:43
【摘要】第二十四講函數(shù)概念及一次函數(shù)題型一:函數(shù)的概念及其表示方法1、在下列關(guān)系式中,不是函數(shù)關(guān)系的是()A、B、C、D、變式1、下列說法正確的是()A、變量B、變量C、變量D、變量題型二:求函數(shù)值2、如圖所示,若輸入的x的值,則輸出的結(jié)果是變式2、小王利用計算機設(shè)計了一個計算程序,輸入和輸出
2025-03-24 12:17
【摘要】三角形數(shù)1,3,6,10,.…..正方形數(shù)1,4,9,16,……觀察下列圖形:提問:這些數(shù)有什么規(guī)律嗎?1,2,3,4,5,···n,
2025-05-14 22:49
【摘要】數(shù)列的概念與簡單表示法洋浦中學(xué)贠宏剛有人說,大自然是懂?dāng)?shù)學(xué)的。海棠(2)鐵蘭(3)v花瓣的數(shù)目有人說,大自然是懂?dāng)?shù)學(xué)的。黃蟬(5)波斯菊(8)有人說,大自然是懂?dāng)?shù)學(xué)的。數(shù)列是反映自
2025-08-01 12:38
【摘要】歡迎您選擇新活力教育用心學(xué)習(xí)教案學(xué)生:高一數(shù)學(xué)必修5數(shù)列新內(nèi)容:數(shù)列與等差數(shù)列數(shù)列的概念與簡單表示法數(shù)列的分類:(1)據(jù)數(shù)列的項數(shù)是否有限可分類為有窮數(shù)列、無窮數(shù)列.(2)據(jù)數(shù)列的項大小關(guān)系可分類為①遞增數(shù)列:從第二項起,每一項都大于它的前一項的數(shù)列;②遞減數(shù)列:從第二項起,每一項都小于它的前一項的數(shù)列;③常數(shù)數(shù)列:各項相
2025-06-30 22:16
【摘要】教學(xué)設(shè)計 函數(shù)的表示法(1)作者:張正全源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]教學(xué)分析課本從引進函數(shù)概念開始就比較注重函數(shù)的不同表示方法:解析法,圖象法,列表法.函數(shù)的不同表示方法能豐富對函數(shù)的認識,幫助理解抽象的函數(shù)概念.特別是在信息技術(shù)環(huán)境下,可以使函數(shù)在形與數(shù)兩方面的結(jié)合得到更充分的表現(xiàn),使學(xué)生通過函數(shù)的學(xué)習(xí)更好地體會數(shù)形結(jié)合這種重要的數(shù)學(xué)思想方法.因此,在研究函數(shù)時,要充分發(fā)揮圖象的直
2025-06-18 23:35
【摘要】向量的概念及表示向量的概念及表示鹽城新興中學(xué)數(shù)學(xué)組李其江鹽城新興中學(xué)數(shù)學(xué)組李其江普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(必修4)數(shù)學(xué)第二章第一節(jié)oBA湖面上有三個景點O,A,B,(如圖)一游艇將游客從景點O送至景點A,半小時后,游艇再將游客送至景點O到景點A有一個位移,從景點A到景點B也有一個位移。想一想:
2024-11-06 14:29
【摘要】精品資源《新課標(biāo)》高三數(shù)學(xué)(人教版)第一輪復(fù)習(xí)單元講座第二講函數(shù)概念與表示一.課標(biāo)要求1.通過豐富實例,進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用集合與對應(yīng)的語言來刻畫函數(shù),體會對應(yīng)關(guān)系在刻畫函數(shù)概念中的作用;了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域;了解映射的概念;2.在實際情境中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ?/span>
2025-07-01 00:09
【摘要】第二章經(jīng)濟法的概念及其產(chǎn)生與發(fā)展經(jīng)濟法概念的歷史考察第一節(jié)經(jīng)濟法概念的歷史考察一、國外經(jīng)濟法概念的萌芽和發(fā)展?1、經(jīng)濟法概念的語源:1755年摩萊里的《自然法典》一書中首次使用,但不是現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)的,空想社會主義。?2、經(jīng)濟法概念的承繼:1843年德薩米的《公有法典》中提到,
2025-05-15 00:28
【摘要】重慶市萬州高級中學(xué)曾國榮§(二)§(二)2021/6/14重慶市萬州高級中學(xué)曾國榮2一、復(fù)習(xí)提問:⒈數(shù)列的定義:按一定次序排列的一列數(shù)叫做數(shù)列.注意:⑴數(shù)列的數(shù)是按一定次序排列的,因此,如果組成兩個數(shù)列的數(shù)相同而排列次序不同,那么它們就是不同的數(shù)列;⑵定義中并沒有規(guī)定數(shù)列中