加強基層工會組織建設(存儲版)
【正文】 ，是進一步加強學校民主管理、民主監(jiān)督、推動學校內部管理體制改革的有效途徑。二是加強工會干部大局意識、責任意識、服務意識的學習培訓，增強做好工會工作的使命感，責任感。我們要從促進工會工作科學發(fā)展出發(fā)，進一步解放思想，拓寬工作思路，不斷適應新情況，解決新問題，探索出新思路和新舉措。我們學校學院、部門較多，各單位的性質和特點決定了其階段性工作時段不一，有時工會組織開展活動，部門工會大多都想參加，但有時會出現由于工作較忙比較為難的情況。通過調研分析，雖然我校二級教代會工作近幾年成效顯著，走在了全省高校的前列，但部分單位在具體操作過程中還不夠規(guī)范，各單位之間發(fā)展還不平衡，二級教代會工作、院務、政務公開工作還需進一步完善、規(guī)范，還需要進一步深化，相關制度還須健全完善。教代會制度是學校管理體制的重要組成部分，是教職工對學校工作進行民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的基本制度和重要形式。二是外聘員工加入工會后，很難實現與正式教職工享受同等權利。目前，我校外聘員工主要集中在后勤服務中心、資產經營公司（包括高新中學）、博覽園、校醫(yī)院等單位，其中后勤服務中心874人，資產經營公司135人，博覽園45人，校醫(yī)院39人。工會基層組織基本按照黨組織設置原則進行設立，目前全校共有部門工會27個，部門工會委員會均經過會員（代表）大會選舉產生，組織機構健全。目前全校共有教職工會員4495人，其中男會員2977人，女會員1618人。吸收他們加入工會組織，維護他們的利益訴求，擴大工會工作覆蓋面，不僅是新形勢下工會工作面臨新課題，也是學校穩(wěn)定和發(fā)展的需要。27個部門工會共有兼職工會干部145人，其中部門工會主席全部由副處以上干部兼任。隨著學校內部管理體制改革的不斷深化，學校實行校、院兩級管理，管理重心下移，校內二級單位管理事務不斷增多，權限不斷擴大，如何保障二級單位管理的民主化，決策的科學化，保證基層領導正確的行使職權就成為一項重要而緊迫的工作。各基層工會結合本單位實際，組織教職工開展了一系列形式多樣，深受廣大教職工歡迎的文化體育活動，在豐富教職工業(yè)余文化生活，增強教職工身心健康，凝聚人心，宣傳展示教職工精神風貌，促進學校精神文明建設和和諧校園建設中發(fā)揮了積極作用。三是部分單位活動場所缺乏，校外場站職工活動條件較差。繼續(xù)盡力為校外場站職
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