初二下學期綜合性學習(存儲版)
【正文】 送別》（3） 隨風潛入夜，潤物細無聲。 （4） 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——白居易《憶江南》（3） 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！獥钊f里《曉出凈慈寺送林子方》—西湖（4） 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。于是劉禹錫寫了此詩回贈白居易，表現(xiàn)了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現(xiàn)了詩人的堅定信念和樂觀精神。這兩句的本意是以“沉舟”、“病樹”比喻自己，是抒發(fā)詩人的身世之感，但其中包含的事物新陳代謝的哲理，使詩句具有了普遍意義。不畏浮云遮望眼， 自緣身在最高層。也含有“世事超越前人，不斷創(chuàng)新，不斷進取的必然趨勢，歷史就是這樣在一代代人才輩出，推陳出新中不斷發(fā)展前進的”之哲理。這一場決定了三國鼎立局面的重大戰(zhàn)斗，英雄云集，何等壯偉。用一“鎖”字，重臺密閣，更加重了藏嬌之意。”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）B.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。課后練習閱讀下列詩句，結(jié)合所學的地理知識，探究詩中蘊含的物候現(xiàn)象。不直言戰(zhàn)爭之勝敗，而說“銅雀春深鎖二喬”。凡是在歷史上留下過蹤跡的人物、事件，常會被無情的時光銷蝕掉，也易從人們的記憶中消逝，就像這鐵戟一樣沉淪埋沒，但又常因偶然的機會被人記起，或引起懷念，或勾起深思。東風不與周郎便， 銅雀春深鎖二喬。江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。前兩句寫飛來峰塔的形象，后兩句寫登飛來峰塔的感想，表達了作者對人生的看法。今日聽君歌一曲， 暫憑杯酒長精神。在酒席上，白居易吟詩《醉贈劉二十八使君》相贈?！K軾《飲湖上初晴后雨》—西湖（2） 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！蹙S《鹿柴》詩中水（1） 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！谠督罚?） 會當凌絕頂，一覽眾山小。——孟浩然《宿建德江》——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》詩中雪（1）孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！拍痢渡叫小芬剐悬S沙道中》（4） 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。——蘇軾《題惠崇〈春江晚景〉（4） 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！哌m《別董大》專題二：古詩中的春夏秋冬畫家喜歡描寫春天，詩人喜歡歌唱春天。 春風得意 （4） 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（5）清明: A、清明風若從南起，定主田禾大有收。 B、立春打了霜，當春會爛秧。從驚蟄開始，可以聽到雷聲，蟄伏地下冬眠的昆蟲和小動物被雷聲震醒，出土活動。母親是子女成長的搖籃，是博愛的象征。 兒行千里母擔憂。 請寫出2則有
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