信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)說明書(存儲版)
【正文】 們所需要的信息。為此中包含了兩個(gè)類庫，庫可以直接連接到 的數(shù)據(jù)，庫可以用于其他通過 進(jìn)行訪問的數(shù)據(jù)源?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻。 系統(tǒng)的可行性研究 技術(shù)可行性分析本系統(tǒng)僅需要一臺裝有軟件的計(jì)算機(jī)即可，對機(jī)器本身沒有太高的要求，一般當(dāng)前學(xué)?；騻€(gè)人電腦完全可滿足要求。學(xué)生可以查詢以前所選修課程的成績，還可以對本學(xué)期所開的課程進(jìn)行選擇。在軟、硬件方面對系統(tǒng)的需求，軟件要求易學(xué)，界面友好，容易掌握，可以很簡單方便的管理各種選課的相關(guān)信息?？偟膩碚f，缺乏系統(tǒng)，規(guī)范的信息管理手段。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。.項(xiàng)目開發(fā)背景 系統(tǒng)開發(fā)背景隨著技術(shù)的興起與發(fā)展和技術(shù)的蓬勃發(fā)展，人們希望通過發(fā)表意見、查詢數(shù)據(jù)，甚至進(jìn)行網(wǎng)上購物，這就迫切需要實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫的互連。運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助選課，即能實(shí)時(shí)地對大量選課數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn)和統(tǒng)計(jì)，十分方便地輸出選課結(jié)果，同時(shí)也避免了人工處理時(shí)容易產(chǎn)生的錯誤。學(xué)校采取手工方式對學(xué)生選課情況進(jìn)行人工管理，由于信息比較多，選課信息的管理工作混亂而又復(fù)雜；一般選課情況是記錄在文件上，課程的數(shù)目和代號也記錄在文件中，學(xué)校的工作人員也只是當(dāng)時(shí)對它比較清楚，時(shí)間長了，如再要進(jìn)行查詢，就得在眾多的資料中翻閱、查找了，造成查詢費(fèi)時(shí)、費(fèi)力。圖二：學(xué)生處理流程對于新建立的在線選課系統(tǒng)重新設(shè)計(jì)了如下的流程,學(xué)生選課的流程（圖二）和管理員即教務(wù)處（圖三）。（）、管理員登入系統(tǒng)后，可以對教師、課程、學(xué)生和成績進(jìn)行查詢、添加和修改，安排本學(xué)期所開的課程以及授課教師，同時(shí)通知教師所上的課程。 操作可行性分析界面設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮管理人員的習(xí)慣，使得操作簡單；數(shù)據(jù)錄入迅速、規(guī)范、可靠；統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確；制表靈活；適應(yīng)力強(qiáng)；容易擴(kuò)充。．系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)總體布局本系統(tǒng)采用的方式布局，具體的布局如下：系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫概念模型設(shè)計(jì)(圖)這個(gè)系統(tǒng)所涉及的表格或查詢（管理員）存放管理員信息（教材）存放所有教材的資料（課程）學(xué)校的所有課程(課程性質(zhì))課程性質(zhì)(專業(yè))學(xué)校專業(yè)的開設(shè)情況(成績表)學(xué)生選課的成績(學(xué)生)學(xué)生信息(講課)存放開課的課程(教師)教師信息(學(xué)期表)學(xué)期（當(dāng)前學(xué)期）當(dāng)前學(xué)期以下是系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫中的一些主要數(shù)據(jù)表的詳細(xì)設(shè)計(jì)描述：表（管理員）名稱類型長度（字節(jié)）注釋自動編號長整型管理員編號（主鍵）文本管理員名文本管理員密碼表（教材）名稱類型長度（字節(jié)）注釋自動編號長整型書號（主鍵）文本書名文本出版社數(shù)字長整型單價(jià)日期時(shí)間出版日期文本作者表（課程）名稱類型長度（字節(jié)）注釋自動編號長整型課程號(主鍵)文本課程名數(shù)字長整型學(xué)時(shí)數(shù)字長整型學(xué)分?jǐn)?shù)字長整型所選書編號數(shù)字長整型課程性質(zhì)編號文本課程說明表(課程性質(zhì))名稱類型長度（字節(jié)）注釋自動編號長整型課程性質(zhì)編號(主鍵)文本課程性質(zhì)名數(shù)字長整型要求總學(xué)分表(專業(yè))名稱類型長度（字節(jié)）注釋
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