石河子大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題畢業(yè)論文(存儲版)
【正文】 幫助學(xué)生找到合適的理想職業(yè)，實現(xiàn)充分就業(yè)。大部分畢業(yè)生都有著較高的就業(yè)期望，卻沒有與之相匹配的綜合素質(zhì)以及專業(yè)技能，這與我市部分畢業(yè)生無力應(yīng)付就業(yè)時的激烈競爭，就業(yè)艱難的原因。既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到占其中主導(dǎo)因素的重點因素，從而提高畢業(yè)生自我心理承受能力，為未來的成功大好件事的心態(tài)基礎(chǔ)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動態(tài)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元，干一行，愛一行，干好一行的敬業(yè)觀念上來。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該端正就業(yè)擇業(yè)態(tài)度和觀念，轉(zhuǎn)變一次性就業(yè)觀念，樹立多次擇業(yè)思想。三是在生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)、社會管理、公共服務(wù)方面來發(fā)出更多的就業(yè)崗位，拓展大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域、疏通就業(yè)渠道，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造更多、更大的就業(yè)空間。社會對大學(xué)生職業(yè)意識教育應(yīng)當加強輿論宣傳的導(dǎo)向，用健康的主流文化來教育大學(xué)生完成職業(yè)選擇，要正確宣傳和報道大學(xué)生擇業(yè)過程中出現(xiàn)的各種新聞熱點，配合學(xué)校和家庭形成良性健康的社會氛圍，是大學(xué)生確立正確的職業(yè)意識。大學(xué)應(yīng)該對這種情況加以重視，盡量減少每年的未就業(yè)畢業(yè)生人數(shù)，讓每一位畢業(yè)生都能順利走出校門，順利走向社會，順利找到工作。目前大學(xué)過分偏重理論知識而輕實踐應(yīng)用教育，過分偏重整體教育而輕個性教育，學(xué)校雖然有見習(xí)和實習(xí)計劃以及課程安排，但是實習(xí)基地沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，許多同學(xué)要自己聯(lián)系實習(xí)單位，聯(lián)系不到就不去實習(xí)，只是蓋公章走過場，沒有起到培養(yǎng)作用，使學(xué)校的實現(xiàn)制度沒有得到真正的落實。2有業(yè)不就，這種情況是已經(jīng)有用人單位明確提出了相關(guān)的招聘要求，也提供了相關(guān)的工作崗位，因為畢業(yè)生本人的原因而未能與用人單位達成一致。從生源分布上看，共有疆內(nèi)畢業(yè)生2188人，%，共有疆外畢業(yè)生2075人，%，而這其中疆外的畢業(yè)生留在新疆工作有1270人，%，去內(nèi)地就業(yè)的有805人，%。）通過實地調(diào)查，對畢業(yè)后的就業(yè)期望問題，選擇希望在國家機關(guān)、事業(yè)單位就業(yè)的畢業(yè)生共有225人，占整個調(diào)查問卷的45%；選擇希望在國有大中型企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生共有135人，占整個調(diào)查問卷的27%；選擇希望在中小型企業(yè)就業(yè)的共有35人，占整個調(diào)查問卷的7%；選擇希望自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生共有70人，占整個調(diào)查問卷的14%；選擇希望在外資企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生共有35人，占整個調(diào)查問卷的7%。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。這樣才能是自己在擇業(yè)過程中做到揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢。首先大學(xué)畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。其次，加強對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)和教育，引導(dǎo)大學(xué)生對職業(yè)發(fā)展的全面認識，樹立良好的就業(yè)心態(tài)，培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，實際動手能力，溝通協(xié)調(diào)能力，組織管理能力，心理適應(yīng)能力，合作精神，創(chuàng)造能力，創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)。沒有情清醒的自我認識，只關(guān)注薪酬，有時候過于頻繁的跳槽，是為了多出幾百元的薪酬。有針對性的展開就業(yè)指導(dǎo)，層次分明，重點突出，以達到開發(fā)學(xué)生潛能，促進學(xué)生形成正確的自我評價，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)擇業(yè)，順利就業(yè)的目的。再次，還有很多畢業(yè)生就業(yè)受家庭對的影響通過實地調(diào)查，關(guān)于家庭對畢業(yè)生就業(yè)影響的問題，選擇有很大影響的畢業(yè)生共有40人，占整個調(diào)查問卷的8%，選擇有些影響的畢業(yè)生共有305人，占整個調(diào)查問卷的61%；選擇影響不大的畢業(yè)生共有130人，占整個調(diào)查問卷的26%；選擇沒有影響的畢業(yè)生共有25人，占整個調(diào)查問卷的5%。（數(shù)據(jù)分析）（三） 畢業(yè)生自身原因(首先)就業(yè)觀念存在誤區(qū)。兵團的單位又有很多是在團場地區(qū)，經(jīng)濟不是很發(fā)達，地理位置業(yè)不是很好，這就讓畢業(yè)生在選擇時有所顧忌（有無相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)）（二）石河子大學(xué)自身原因石河子大學(xué)擴招導(dǎo)致大學(xué)生整體素質(zhì)下降招生規(guī)模擴大，師資分配受影響，授課質(zhì)量下降，畢業(yè)生質(zhì)量受影響持續(xù)發(fā)展趨勢。（數(shù)據(jù)分析）再次、內(nèi)地與新疆用人單位對人才要求的差異社會經(jīng)濟地域發(fā)展不平衡，加大了就業(yè)難度，高效擴招，各個院校辦學(xué)規(guī)模并沒有因為地域因素和地方發(fā)展狀況而失去發(fā)展壯大的機會，各個院校都在抓住機遇發(fā)揮優(yōu)勢，在辦學(xué)規(guī)模的上得到了不同程度的發(fā)展。畢業(yè)學(xué)校的類別一直以來都是畢業(yè)生求職過程中的一張“名片”，用人單位或多或少都會用院校的“名氣”來衡量學(xué)生的實際能力。二、（石河子大學(xué)）目前就業(yè)現(xiàn)狀的原因分析（簡單交代調(diào)查情況，認為存在以下…..）（一）社會方面原因首先 用人單位對畢業(yè)生的要求越來提高。石河子大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題畢業(yè)論文一 、 石河子大學(xué)畢業(yè)生目前的就業(yè)現(xiàn)狀二、（石河子大學(xué)）目前就業(yè)現(xiàn)狀的原因分析（簡單交代調(diào)查情況，認為存在以下…..）（一） 社會方面原因首先其次再次、（二）石河子大學(xué)自身原因石河子大學(xué)擴招導(dǎo)致大學(xué)生整體素質(zhì)下降學(xué)校有些學(xué)院專業(yè)、課程設(shè)置不合理學(xué)校就業(yè)服務(wù)體系不完善（三） 畢業(yè)生自身原因首先、就業(yè)觀念存在誤區(qū)。對每一個畢業(yè)生來說，大學(xué)畢業(yè)后找不到工作，不但是每一個家庭的負擔，更是一個家庭的損失（ .. …..）。）其次學(xué)校名氣對用人單位的影響（緊扣標題）(標題概括不精練)大學(xué)的“名牌效應(yīng)”加大了一般院校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難度。通過實地調(diào)查，關(guān)于石河子大學(xué)畢業(yè)生對石河子大學(xué)進入211工程的看法問題，認為石河子大學(xué)進
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