你的閱讀需要管理：有關(guān)閱讀的思考、總結(jié)及建議(存儲(chǔ)版)
【正文】 處是時(shí)代周刊的書評(píng)，大致意思是告訴我們有些書只值得隨便翻翻（toss），有些可以略讀（skim），還有些就要精讀（read）。如下圖：在平時(shí)零散的空閑時(shí)間，可以只瀏覽文章的標(biāo)題，把感興趣的文章都通過(guò)云筆記匯總在一起。然后你就知道那些文章是需要仔細(xì)閱讀的，把要看的文章留下來(lái)，把不要的文章刪除掉。這種方法的第一個(gè)好處就是，在很短的時(shí)間把真正值得我們看的東西集中到我們這里，效率大幅度提高。這種通過(guò)個(gè)人筆記本來(lái)不斷總結(jié)自己個(gè)性化的理解，恰恰可以幫助我們“長(zhǎng)”知識(shí)。我自己計(jì)算過(guò)，一本我需要用一周讀完的書，當(dāng)我通過(guò)筆記來(lái)進(jìn)行一遍復(fù)習(xí)的時(shí)候，往往只要兩個(gè)小時(shí)。做完筆記，復(fù)習(xí)完，我們就應(yīng)該力圖構(gòu)建自己的知識(shí)體系。應(yīng)當(dāng)盡量把搜索當(dāng)成一個(gè)事先考慮周全的計(jì)劃，而不是事后采取的措施。寫到這里，覺(jué)得差不多把自己關(guān)于閱讀的一些見(jiàn)解都寫出來(lái)了。就拿寫這篇文章來(lái)說(shuō)，我引用了很多之前閱讀的書籍，但是我并不需要一本書一本書去翻，我只需要在云筆記中鍵入關(guān)鍵詞或者通過(guò)標(biāo)簽搜索。我們大腦的記憶力再一次變成了有限的資源，在力圖記住什么、如何記住它們的問(wèn)題上，我們必須一絲不茍地認(rèn)真對(duì)待。只有在第二遍復(fù)習(xí)或者閱讀的過(guò)程中，我們才有智力上的富余，去產(chǎn)生自己的東西，甚至去批判作者。但是，當(dāng)我們消化過(guò)一遍時(shí)，推導(dǎo)本身就不重要了，我們更應(yīng)該關(guān)注的是結(jié)論。因?yàn)?，做筆記有利于形成自己的知識(shí)體系。讀完之后，有些在做完筆記之后就可以刪除，有些覺(jué)得需要永久保存的話，那也可以一直在云筆記中另外建檔保存。這個(gè)時(shí)候，如果你有平板電腦的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)用云筆記平板終端來(lái)瀏覽是一件很舒服的事情。）如圖：不管是微信或者其他信息提供平臺(tái)，有道幾乎都提供了自己的分享快捷鍵。為什么在這里要提到這一點(diǎn)？因?yàn)榻Y(jié)合前文所說(shuō)的“寬框架”的思維模式，我想告訴大家：在平時(shí)的閱讀過(guò)程中，我們就是要用快速的閱讀方式去篩選不必要的資源，而用非常的慢的閱讀速度去吸收真正有用的精華。《思考快與慢》中介紹過(guò)這樣兩個(gè)相對(duì)的心理學(xué)概念:“窄框架”和“寬框架”。就像過(guò)去CD專輯都是打包出售，而現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)云定制的都是自己個(gè)性化的音樂(lè)“專輯”。而牛人怎么做的？他們之所以牛的原因不是因?yàn)榫?、時(shí)間或者資源比你多，而是他們用了正確的態(tài)度運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)。互聯(lián)網(wǎng)下多閱讀的方式逐漸讓我們的大腦適合為廢物去分散注意力。3．互聯(lián)網(wǎng)下的閱讀方式分散了我們本已經(jīng)很少的“寬帶”我們都有這樣的體會(huì)，在網(wǎng)上查找資料時(shí)，我們往往看不完一個(gè)頁(yè)面的所有內(nèi)容。甚至我們認(rèn)為嚴(yán)肅的新聞也是?？偨Y(jié)三：互聯(lián)網(wǎng)下的有效閱讀方式在長(zhǎng)輩的故事里，過(guò)去可閱讀的資料是很寶貴的，那時(shí)如果能夠有一本書可以讀，可是一件很稀罕的事。在閱讀的時(shí)候可以記錄自己的閱讀總時(shí)間和閱讀量，回顧這些數(shù)據(jù)之后，你就知道你對(duì)不同讀物的有效閱讀速度到底是多少。這種行為除了不讓自己過(guò)度疲勞之外，有如下好處：（1）時(shí)間有限，你會(huì)更集中。比如回家之后，不要立刻開(kāi)始強(qiáng)度很大的閱讀，冥想或者睡半個(gè)小時(shí)再開(kāi)始，之后的閱讀質(zhì)量和效率都會(huì)大大提高。尤其在復(fù)習(xí)上，它的效果特別好，因?yàn)榉先祟惖挠洃浨€。結(jié)合意志力和“帶寬”，我先羅列了三項(xiàng)相關(guān)的建議：，而零碎的時(shí)間適合復(fù)習(xí)或接受“帶寬”占用較少的內(nèi)容。而這一切必須建立在對(duì)意志力的科學(xué)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上。我們生活工作的方方面面都會(huì)對(duì)我們有限的“帶寬”產(chǎn)生占用，時(shí)間的空余并不代表“帶寬”的富余，而想要提高自身的閱讀質(zhì)量，很重要的一點(diǎn)就在于對(duì)自己有限的“帶寬”進(jìn)行細(xì)致有效的管理。在這種不能改變材料情況下，改變自己的閱讀策略就是一種比較好的選擇。如果你在學(xué)習(xí)時(shí)，感覺(jué)似懂非懂，頭腦興奮好似發(fā)現(xiàn)了新大陸，那恭喜你！你進(jìn)入了學(xué)習(xí)區(qū)！所以，回答第一個(gè)問(wèn)題：進(jìn)入“學(xué)習(xí)區(qū)”的閱讀才是有效的。而關(guān)于“恐慌區(qū)”，我覺(jué)得更好的比方是“噪音”，或者叫做“噪音區(qū)”更加好。J. 艾德勒、查爾斯不管是體育、藝術(shù)還是科學(xué)等任何領(lǐng)域，大凡是其中的大師，都會(huì)告訴你基本功對(duì)于成功的重要。信息時(shí)代至少給閱讀帶來(lái)兩個(gè)變化：閱讀資源從之前的相對(duì)稀缺轉(zhuǎn)變?yōu)榻咏鼰o(wú)限；閱讀形式從單一紙質(zhì)到各種電子載體?？崧摹端伎伎炫c慢》凱利最好的例子就是把一個(gè)沒(méi)有一點(diǎn)外語(yǔ)基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)很差的人放到國(guó)外，通過(guò)和外國(guó)人交流學(xué)習(xí)外語(yǔ)。這引來(lái)了我們第二個(gè)問(wèn)題：通過(guò)什么方法才能讓我們的閱讀進(jìn)入“學(xué)習(xí)區(qū)”？我的答案是有兩個(gè)方式：——學(xué)會(huì)篩選適合自己的閱讀材料，讓自己所讀的材料盡可能比現(xiàn)有的程度難一點(diǎn)，但不要難過(guò)頭?？偨Y(jié)二：有效的閱讀需要占用人大量的“帶寬”理解“帶寬”這個(gè)概念對(duì)于提升閱讀質(zhì)量非常重要。之后聊的很多關(guān)于閱讀的技巧，都是建立在對(duì)自己“帶寬”的自我管理之上的。美女能降低男人的意志力。比如，閱讀那些新的、占用大腦大量“寬帶”的讀物，就一定要用整塊的時(shí)間。然而，想要在工作之余進(jìn)行有效的閱讀，必須認(rèn)識(shí)到有效的閱讀也需
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