【正文】 想法，會交談。自由活動時幾個幼兒都 想玩一樣玩具我就引導他們想辦法解決。班級教師共同交流、 溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共 同協(xié)作，使存在的問題 得到根本解決，使好的構(gòu)想做法要更加合理化，實用化。 （ 五）不足之處： 本學期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時 間無法達到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好；區(qū)域活動 時的常規(guī)需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人。 前階段工作的不足： 課堂教學活動常規(guī)松散。通過這一學期的生活，孩 子們的生活自理能力提高了很多，在這過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且在自我服 務當中體驗到了自己做事的樂趣。言傳重于身教，我們時刻注意著自己的一言一行，為孩子們起到良 好的榜樣作用，同時加強了常規(guī)培養(yǎng)，為孩子今后的學習，生活打下良好基礎。還積極組織幼兒參加幼兒園的體育月月賽活動。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、拼搭 等操作。本學期的工作也結(jié)束了。我們的目 的 是希望幼兒園里的集體生活規(guī)則成為他自身的一種需要。 我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，同時也得到了家長們多方面的配合，使得幼兒在這些 方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進步 , 每天孩子們都能開開心 心地來幼兒園，愉快地參加各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自己 的個性。特 別是手足口非常時期，幼兒在學習洗手方面的意識加強了很多。在工作中，我 對每 一件事情都認真負責，為了今后揚長避短地開展工作，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下： 反思一 個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得 時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長。 一、教學方面 從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。上的坐姿、 培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他 人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打 亂別人的講話。看到他們 的點點進步，我們老師心中感到無比的欣慰?，F(xiàn)在我對這一學期的班級工作做如下總結(jié)： (一 )政治思想方面 能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起自己小手。這種現(xiàn)在都沒有了，他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)表現(xiàn)的很強烈了，我現(xiàn)在說的最多的一句話就是，我真的為我的孩子們而感到高興和自豪。為了讓家長更了解我們的工作，我們通過家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學習，生活。針對這一現(xiàn)狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來園晚的幼兒，自理能力較差的幼兒。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情比起以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。午睡前，我們要求人人有序的入廁解小便，便后排隊輕輕進寢室，脫下自 己的鞋子放在床腳邊，大部分幼兒已學會穿脫簡單的外套，學會自己穿鞋子，能整理好自己 篇十：托班教學工作總結(jié) 托班教學工作總結(jié) 時間行如流水般劃過，眨眼間在孩子們的歡聲笑語中迎來 了新的一年。 通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。 課堂活動紀律 從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。 個人工作總結(jié) 在忙忙碌碌中學期接近了尾聲，回顧這學期來的工作，可以用緊張忙碌四個字來形容， 真是有喜有憂。而對于挑食的孩子教師也不強迫， 引導孩子產(chǎn)生吃的欲望。經(jīng)歷長時間的集體生活，掌 握了一些簡單的交往規(guī)則，在集體生活中依賴性有所改善。我們除了在園關注并積極引導他之外，還與家長做了 積極的互動。 在下階段的工作中我們將一如既往開展工作，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點事。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身 體各部位的協(xié)調(diào)能力和運動技能，并增強了自我保護意識。同時重視孩子的安全意識和 自我保護教育，利用有效時間，提醒幼兒不做危險游戲，不吃塑料玩具，不把細小的物品放 進嘴里等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。 在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服 務意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠 更有信心，而老師則做到適時幫助。仔細回顧這學期，看到孩子們從最 初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園；從家人喂著都不愿意吃飯到現(xiàn)在能自己大口大 口的吃；從不會穿鞋子到自己會穿；從不敢參加活動到爭著回答老師的提問 ??使我們感受 到了一份耕耘一份收獲的喜悅。在充分調(diào)動家長這一資源以來，家園合作更加緊密，融洽， 本班幼兒也更快地進步、持續(xù)發(fā)展。 保持幼兒持續(xù)發(fā)展。在生活中， 不斷地提醒使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。在教育教學的實施中，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式 方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點?，F(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié)。 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。 三、充分發(fā)揮年級組的作用。 以實際午睡、午飯的視頻研究，年級組展示等形式開展研討，探討托班年齡段個別化學習活動中教師的評價方法和策略，并積累相關的案例和材料。當孩子們對這些標識逐漸熟悉之后，我們就開始在班級環(huán)境的各個場所使用，如彩筆盒上、抽屜上、毛巾架上、水桶上、牛奶牌子上等等。而每項活動都有各自的規(guī)則和要求，都可以作為托班生活活動的常規(guī)。本學期我們根據(jù)《新綱要》的指示精神，結(jié)合我們托班組兩個班級的實際情況，圍繞 2 個托班的生活常規(guī)的養(yǎng)成開展了一系列科學研討活動，引導 4 位教師在學習與反思的實踐中，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗，提高了新進教師的教育教學水平，使托班孩子通過一學期有規(guī)律的生活活動和環(huán)節(jié)，養(yǎng)成了一定的良好的生活習慣。別看我們托班孩子年齡小，可活動量非常大，而且是非辨別能力差，因此，我們非常注重安全教育工作，如：要求幼兒離開自己座位時要輕放椅子，不在教室奔跑追逐，戶外活動聽老師指揮等，及時制止幼兒的一些不安全行為，減少事故隱患，同時，我們也比較注重禮貌教育，讓幼兒學講“你好”、“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，現(xiàn)在大部分幼兒入園后都能與老師問好。希望在新的學期中，通過我們師生的共同努力，托（ 1） 班各方面的表現(xiàn)會更上一層樓。 在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級利益大于個人利益作為工作的出發(fā)點，用愛心、耐心、細 心、虛心、齊心做好班級各項工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團結(jié)友愛的良好形象，起到了表率作用。 二、領會《新綱要》精神，有的放矢的開展教育工作，豐富幼兒的生活。 為了使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活，我們教師用可親的形象穩(wěn)定幼兒的情緒，用手把手的方法教幼兒學本領。對園內(nèi)、年紀組內(nèi)的各項活動要踴躍參加，主動承擔。我們還進行了主題案例的匯編，并制作成 ppt 文稿。 擔任課題研究工作重點的實驗班老師還將繼續(xù)開展課題研討活動，呈現(xiàn)本組課題的研究成果。 二、深入開展課題研究，努力提高科研水平。 ⑦不定期檢查各班主題進展情況，包括看活動、查資料、查課程環(huán)境等。 ②一個班的兩位老師領任務，各自領銜主題，全面負責該主題的實施。此外，我們將積極參加園內(nèi)組織的教師說課比賽、理論考試等活動，向自己挑戰(zhàn)，不斷提高專業(yè)水平。 一個學期很快已經(jīng)過去，以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。 三、認真搞好課題研究，以科研促教研。 理論是一切教育行為的基礎，因此，我們教研組很注重理論的學習。同時， 我們組的沈燕老師還向家長開設了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。根據(jù) 23 歲幼兒依戀，對新鮮事物感興趣等特點，我們創(chuàng)設“家庭式”教育氛圍，讓每個孩子在寬松、寧靜、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。除了學習綱要用書以外，我們還通過各種途徑 —— 如上學前教育網(wǎng)，上圖書館，看各種雜志查閱有關幼教的信息，對那些對我們的教育實踐有的，大家互相，學習，服務于我們的教育實踐。我們采取了貼紅花的形式，鞏固幼兒 8： 30 前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園積極性?，F(xiàn)在幼兒 在脫衣服疊衣褲上都表現(xiàn)出色，雖然手法 不是很好，但是很能體現(xiàn)他的小主人精神。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。我在思想上高標準的嚴格要求自己。在活動進行中，主動聯(lián)系時間不充分的家長，和他共同商討最合理的時間，以便他能來園參與競賽．特意邀請家委會成員當裁判，選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)獎狀。 四、不足與展望 年級組研討的特色沒有較好地體現(xiàn)。三個托班的幼兒都養(yǎng)成了良好的常規(guī)， 孩子們的自理能力得到了提升。 開學我們發(fā)動家長利用廢舊材料制作體育器具，如：用奶瓶罐制作小推車、用舊報紙制作報紙球、用米、小鈴鐺、沙子制作沙袋等，每位幼兒有 1— 2樣自制器械玩具，即豐富了幼兒的活動器械，又鍛煉了幼兒的身體。結(jié)合自己托班的實際情況學習了相關理論以及好的教學方法，調(diào)整教師的心理和實際操作的指引。 二、幼兒的發(fā)展情況 本年級組的幼兒都是 2—— 3周歲，本學期新開了一個托班，他們從未離開過親人，所以他 (她 )們剛來園時大哭大鬧，什么都不會，但經(jīng)過一學期的幼兒園的生活，在老師、阿姨的精心照顧與教育下，孩子們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M步，笑聲代替了哭聲，老師的獨角戲變成了師生共樂的游戲場面，“你爭我搶”變成了“給我玩玩好嗎 ?”幼兒園的玩具大家一起玩。除此之外，保育員還能夠配合老師管理好班級、家長工作、配班工作，對孩子們更是無微不至的精心照顧，得到了家長的好評。在 4 月份的“親子相框”制作過程，充分證明了這樣的定位是正確的．“親子相框”美術節(jié)是首次舉辦的一個大型的活動，且活動時間歷時一個月，如果不能取得家長的協(xié)助，活動的開展將會是艱難的．在前期工作中，就進行了大 量的宣傳和解說，讓家長了解開展“親子相框”美術節(jié)的目的。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)： 教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。 二、常規(guī)教育方面 禮貌 先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。 四、家園溝 主動親切地與家長溝通。 （一）幼兒良好的生活習慣， 我們做了以下工作： 教學活動后都要求幼兒喝水，特別是戶外活動后更強調(diào)喝水。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解， 并手把手教，幼兒基本都掌握了。為了改善這現(xiàn)象。這一學期，我們學習了新綱要指導 用書，對 23 歲幼兒的年齡特點逐一進行，對照找出理論和實際之間的交叉點，同時，我們又逐一學習了組織與中的內(nèi)容，使理論與相結(jié)合起來。充分體現(xiàn)了托班隨機性強，幼兒自發(fā)生成的活動多的特點。 四、其他工作 初，我們認真做好的工作，向家長 23 歲幼兒的年齡特點，生理和心理的特點，以及，這學期我們的一些教學內(nèi)容，讓家長對我們幼兒園的教育有一個初步的了解和認識。具體工作如下： 一、 學習理論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。 在教學月中，我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題，我們還在一起共同制作了投放的材料，投放后，再反饋信息，然后，再研究，再投放，使我 們大家在實際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。我們每月還搞了一次親子活動，如：我是小演員、小鬼當家等等；同時，我們還配合幼兒園中心工作，共同做好家教咨詢站的工作，為我們的家長服務。同時，還將通過“推門聽課”的形式讓每一位老師能時時關注自己的課堂教學，不斷反思，不斷成長。 本學期，我們嚴格執(zhí)行我園課程實施的管理和操 作辦法： ①由年級組長協(xié)同骨干教師在開學前制訂好學期主題計劃，搭好主題框架。⑥教研組內(nèi)根據(jù)情況定期交流主題實施的情況。 6）學期末舉行小班休業(yè)典 禮。在主題實施中我們關注幼兒的興趣點、豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗，