【正文】 引語，在引語后注明出處；三是對(duì)文中某個(gè)詞語作簡(jiǎn)要說明或者標(biāo)出其另外一種提法或說法。尾 注尾注，也叫“篇末注”。標(biāo)題可適當(dāng)選擇加寬，如設(shè)置為：段前、段后均為3磅。1.“目錄”用黑體小二號(hào)，目錄設(shè)置段前為0磅，段后為12磅；、二級(jí)標(biāo)題，一級(jí)標(biāo)題用黑體四號(hào)，二級(jí)標(biāo)題用黑體五號(hào)或小四號(hào)；，位于頁(yè)面下方居中。參考文獻(xiàn)另起一頁(yè)。應(yīng)說明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇。（或試件）的各種實(shí)驗(yàn)及測(cè)試情況。簡(jiǎn)述畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的要求；畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問題。概括說明畢業(yè)設(shè)計(jì)的情況，分析其設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性、先進(jìn)性、合理性等，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進(jìn)的方向。根據(jù)系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)要求，選用和設(shè)計(jì)電子元器件或零部件；在說明書中要列出電子元器件或零部件的工作條件、給定的參數(shù)、計(jì)算公式以及各主要參數(shù)的詳細(xì)計(jì)算步驟和計(jì)算結(jié)果。包括試驗(yàn)方法、測(cè)試電器、測(cè)試結(jié)果和系統(tǒng)調(diào)試結(jié)果等。說明生產(chǎn)過程可能產(chǎn)生的有害物質(zhì)排放和處理措施。這部分內(nèi)容是畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工作和重點(diǎn)內(nèi)容，是設(shè)計(jì)最終結(jié)果的主要依據(jù)。表25 設(shè)備一覽表序號(hào)位號(hào)設(shè)備名稱及規(guī)格型號(hào)單位數(shù)量重量（kg）備注單重總重、動(dòng)力消耗定額及消耗量。①帶控制點(diǎn)工藝流程圖；②主要設(shè)備裝配圖；③設(shè)備平面布置圖與立面布置圖；④主要工序的管道配置圖（此圖可根據(jù)課題內(nèi)容、任務(wù)要求和學(xué)時(shí)而確定是否需要繪制）。實(shí)行交叉評(píng)閱制度。3 省教育廳本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目分值優(yōu)秀（100≥X≥90）良好（90＞X≥80）中等（80＞X≥70）及格（70＞X≥60）不及格（X＜60）選題10緊扣本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，與本專業(yè)密切相關(guān)，具有相當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性，合適的深度和難度，能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際和科研實(shí)踐進(jìn)行，現(xiàn)實(shí)意義明顯。設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)開題報(bào)告質(zhì)量一般，任務(wù)書內(nèi)容不夠明確，計(jì)劃進(jìn)度欠適當(dāng)；個(gè)別指導(dǎo)次數(shù)未達(dá)到規(guī)定，指導(dǎo)不具體，效果較差；評(píng)語與論文實(shí)際狀況不太一致。外文資料與畢業(yè)論文選題相關(guān)，譯文質(zhì)量較好，字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計(jì)（論文）研究方案較合理，有一定的實(shí)際意義和應(yīng)用價(jià)值。能較好地掌握和運(yùn)用有關(guān)基本理論，表述概念較正確；掌握計(jì)算方法，計(jì)算結(jié)果正確。如有圖表，則圖表制作基本符合標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)偏少，外文內(nèi)容提要差錯(cuò)較多和缺少參考文獻(xiàn)，其他資料基本齊全。公式的編號(hào)用圓括號(hào)括起放在公式右邊行末（如（11），右對(duì)齊）。經(jīng)過20多年的發(fā)展，取得了較大的成就……。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式達(dá)到規(guī)范化要求，文本主體部分（包括引言、正文與結(jié)論）字?jǐn)?shù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，外文內(nèi)容提要無明顯差錯(cuò)和有相當(dāng)數(shù)量的參考文獻(xiàn)，其他資料齊全。如有圖表，則圖表制作精確、規(guī)范。綜合應(yīng)用基本理論與基本技能的能力25能熟練地綜合運(yùn)用本專業(yè)的基本理論和基本技能，表述概念清楚、正確；熟練地掌握計(jì)算方法，計(jì)算結(jié)果正確。設(shè)計(jì)（論文）研究方案合理，見解較有新意，有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值。文獻(xiàn)綜述質(zhì)量差；閱讀參考文獻(xiàn)少（或未完成教師在任務(wù)書中指定的參考文獻(xiàn)閱讀任務(wù)），字?jǐn)?shù)較少。設(shè)計(jì)任務(wù)書與指導(dǎo)開題報(bào)告質(zhì)量較好，任務(wù)書內(nèi)容明確，計(jì)劃進(jìn)度適當(dāng)并能較好執(zhí)行；能給予全過程指導(dǎo)，個(gè)別指導(dǎo)次數(shù)達(dá)到規(guī)定，指導(dǎo)針對(duì)性較強(qiáng)，效果較明顯；評(píng)語較客觀、公正。對(duì)于沒有完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)或有弄虛作假、抄襲行為者，應(yīng)給予不及格成績(jī)。最終總成績(jī)由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和現(xiàn)場(chǎng)答辯三部分綜合組成。根據(jù)設(shè)計(jì)情況，簡(jiǎn)述并列出設(shè)計(jì)中的三廢處理情況；簡(jiǎn)述安全衛(wèi)生和勞動(dòng)保護(hù)措施。其他設(shè)備都作為輔助設(shè)備，要根據(jù)生產(chǎn)能力，按前邊的物熱衡算結(jié)果進(jìn)行選型，如泵、壓縮機(jī)、換熱器和槽罐等。按生產(chǎn)順序，從原料到成品依次敘述各種物料所經(jīng)過的設(shè)備及其在該設(shè)備中所發(fā)生的變化；寫出可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式，說明其工藝條件，如溫度、壓力、流量及物料配比等；說明原料、產(chǎn)品的貯存方式及其特殊要求，如涉及安全、環(huán)保的注意事項(xiàng)等。簡(jiǎn)要說明原料、產(chǎn)品及廢渣的儲(chǔ)運(yùn)方式。軟件設(shè)計(jì)應(yīng)包括軟件的需求分析、軟件總體框圖、軟件功能以及軟件的具體實(shí)現(xiàn)。對(duì)于不合理的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并作調(diào)整，以達(dá)到結(jié)構(gòu)安全、受力明確、經(jīng)濟(jì)合理的目的。這是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的重要一步，通過應(yīng)用已掌握的各方面知識(shí)，尤其是力學(xué)和專業(yè)知識(shí)，運(yùn)用于實(shí)際工程設(shè)計(jì)。概括說明畢業(yè)設(shè)計(jì)的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、性能達(dá)到的水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后改進(jìn)的方向，特別是對(duì)設(shè)計(jì)中遇到的重要問題要重點(diǎn)指出并加以研究。這也是設(shè)計(jì)說明書中的重要組成部分。應(yīng)說明畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況及存在問題；畢業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問題。，按章編號(hào)；。（論文）格式要求紙張統(tǒng)一用A4復(fù)印紙，頁(yè)面設(shè)置：左、右、上；。這種方式在畢業(yè)論文寫作中用得最多。就是在要注釋的字、詞、句后加以括號(hào)，在括號(hào)中寫明注文（如作者、著者或文章名稱、出版事項(xiàng)、頁(yè)碼）。對(duì)此，仍要實(shí)事求是，過分的頌揚(yáng)反而會(huì)帶來消極影響。嚴(yán)禁徒手畫線；、符號(hào)；、美觀，同類型的圖必須有相同的比例；，其主題和主要顯示部分應(yīng)輪廓清晰、鮮明；。設(shè)計(jì)類說明書主要包括設(shè)計(jì)的依據(jù)、方案分析與論證、主要部分的計(jì)算分析結(jié)果、結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)的工作原理說明、設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)及總結(jié)。它是為了向讀者介紹獲得成果的手段和途徑。描述部分的主要內(nèi)容有：新屬種的名稱、產(chǎn)地、形態(tài)特征、生活環(huán)境、分布等。即以事物的性質(zhì)、內(nèi)容歸類為序的結(jié)構(gòu)。綜述型論文，即評(píng)述型論文。文科一般選擇前三種形式去撰寫畢業(yè)論文，理、工科對(duì)于這五種形式都可選擇。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告填寫格式見畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作模板（論文）的格式與寫作要求（論文）格式、注釋（可選）（軟件）使用說明書 （論文）撰寫要求 摘要是設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，分為報(bào)道性摘要和提要性摘要?！　∪N評(píng)議意見：該生對(duì)課題認(rèn)識(shí)不深，準(zhǔn)備工作不充分，未達(dá)到開題要求?！　”緳谀颗c任務(wù)書的“計(jì)劃進(jìn)度”欄目基本相同，其填寫內(nèi)容也包括各階段工作內(nèi)容和時(shí)間安排，填法也相同，此處不再贅述。 漢語言文學(xué)專業(yè)專門研究方法有推理與議論法、證明與反駁法、傳統(tǒng)考據(jù)、考證、考訂、點(diǎn)評(píng)等方法。又分為：歸納與演繹方法；分析與綜合方法；歷史與邏輯分析方法；矛盾分析法；系統(tǒng)分析法；因果分析法；比較分析法；定性與定量分析方法。按照人的活動(dòng)區(qū)分，可以分為兩類：即實(shí)踐（經(jīng)驗(yàn)）性方法；理論性方法?？梢苑秩齻€(gè)層次表述：即研究步驟、研究方法、研究措施。填寫此欄目，就是要求開題者用明確、具體的文字把論文題目中的上述信息傳達(dá)出來。 。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好綜述的，甚至寫出的文章根本不成為綜述。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問題提供了文獻(xiàn)查找線索。 發(fā)展方向方面的內(nèi)容：通過縱（向）橫（向）對(duì)比，肯定本課題目前國(guó)內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢(shì)，指明研究方向，提出可能解決的方法。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫好“讀書筆記”、“讀書心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。 、寫文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)的過程；政府出版物是各國(guó)政府部門及其下屬機(jī)構(gòu)發(fā)表的有關(guān)文件，其中包含了各國(guó)政府的科技政策、經(jīng)濟(jì)政策及其對(duì)未來發(fā)展?fàn)顩r的觀點(diǎn)，大多發(fā)表在報(bào)刊和專門印刷品或政府網(wǎng)站上。學(xué)位論文除少部分在學(xué)術(shù)會(huì)議和在期刊上公開發(fā)表外，大部分都由高等學(xué)校及科研機(jī)構(gòu)的圖書館或科技檔案館集中收藏管理。它集中反映了一個(gè)專業(yè)、一個(gè)學(xué)科、一個(gè)國(guó)家的科學(xué)研究水平。期刊是指定期或不定期出版的連續(xù)性刊物。（論文）任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書主要包括以下內(nèi)容：。在指導(dǎo)教師（或?qū)W生）在填寫課題申報(bào)表時(shí)，不僅要注明課題的來源，并需陳述課題的意義、特點(diǎn)、性質(zhì)等內(nèi)容。、社會(huì)需求、學(xué)術(shù)價(jià)值等缺乏全面的分析和了解?！罢骖}真做”原則。課題本身有無價(jià)值，價(jià)值大小，衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是看它能否服務(wù)于社會(huì)，促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)大小。、方法進(jìn)行推廣。選題要符合教育教學(xué)規(guī)律和基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，切實(shí)做到與專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)課學(xué)習(xí)結(jié)合起來，達(dá)到能綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，并具有一定的廣度和深度。從2004年起，省教育廳每年組織專家，對(duì)各高校的本、?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行抽查，并將抽查結(jié)果予以公布，以作為衡量高校教學(xué)工作水平評(píng)估的重要組成部分。作為本科層次學(xué)生，尤其是應(yīng)用型本科生，選題與本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、科技、生產(chǎn)、人文和社會(huì)領(lǐng)域的結(jié)合，更具現(xiàn)實(shí)意義。、層次把握不準(zhǔn)，往往一開始把題目定得過大，研究面面俱到，實(shí)際上每一方面都無法深入研究。審查主要從選題是否緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、與專業(yè)相關(guān)程度、是否具有相當(dāng)?shù)南冗M(jìn)性、選題的深度和難度是否合適、與生產(chǎn)實(shí)際和科研實(shí)踐的結(jié)合情況及現(xiàn)實(shí)意義是否明顯等方面考慮。文獻(xiàn)綜述是由學(xué)生通過系統(tǒng)地查閱與所選取課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)，對(duì)某一方面進(jìn)行搜集、整理、加工，經(jīng)綜合分析而寫成的一種綜合性敘述和評(píng)價(jià)的文章。期刊出版周期短，涉及當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的方方面面，內(nèi)容豐富新穎，能及時(shí)反映國(guó)內(nèi)外科學(xué)技術(shù)最新發(fā)展動(dòng)態(tài)。專利文獻(xiàn)涵蓋了眾多的科技發(fā)明創(chuàng)造，在了解技術(shù)成果方面極具參考價(jià)值。技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是各相關(guān)主體必須共同遵守的準(zhǔn)則，沒有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也就沒有國(guó)際合作、地區(qū)貿(mào)易和交流。一般大的機(jī)關(guān)、單位和學(xué)校都建有技術(shù)檔案室。 撰寫文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等，所以，文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不像科研課題選題那么困難。寫文獻(xiàn)綜述一般經(jīng)過以下幾個(gè)階段：即選題，搜集閱讀文獻(xiàn)資料、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）和成文。主題部分主要用于敘述各家學(xué)說、闡明所選課題的歷史背景、研究現(xiàn)狀和發(fā)展方向。要特別交待清楚的是，已解決了什么？還存在什么問題有待進(jìn)一步去探討、去解決？解決它有什么學(xué)術(shù)價(jià)值？從而突出和點(diǎn)明選題的依據(jù)和意義。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。開題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開題報(bào)告按欄目填寫，避免遺漏；又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。不管文章長(zhǎng)短，材料多寡，但主題只有一個(gè)?！　⊙芯糠椒ㄊ侵阜治稣撟C課題時(shí)的思維方法，它屬于認(rèn)識(shí)論范疇。這里只能列舉部分研究方法，并按適用范圍將科學(xué)研究方法分三大類介紹，其中有些方法是所有專業(yè)適用的，有些是部分專業(yè)適用的。專門方法很多，不甚枚舉，各個(gè)學(xué)院、教研室甚至專業(yè)可以結(jié)合院、教研室、專業(yè)的研究特點(diǎn)，介紹一些專門的研究方法，例如：　　理工類專業(yè)的常見專門研究方法有：實(shí)驗(yàn)法、觀察法、調(diào)查法（抽樣法、問卷法）等。各種方法互相補(bǔ)充，互相協(xié)調(diào)，才能揭示研究對(duì)象各個(gè)側(cè)面或各個(gè)層次的特殊規(guī)律，進(jìn)而證明總論點(diǎn)?！　〗萄惺以u(píng)議意見不能千篇一律寫“通過”或“同意開題”等字樣，應(yīng)根據(jù)開題報(bào)告的質(zhì)量分別用不同評(píng)語填寫。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見審查后生效。摘要與引言（前言）的區(qū)別：、簡(jiǎn)略，引言（前言）則應(yīng)具體；，而引言（前言）則應(yīng)明確表達(dá)；，而引言（前言）則應(yīng)明確反映；，一般是引言（前言）較多。即給出定理、定義，然后證明。其學(xué)術(shù)價(jià)值主要在于為理論界提供學(xué)科前沿的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)術(shù)信息和系統(tǒng)的學(xué)術(shù)資料。這類論文運(yùn)用的主要研究方法是描述、比較和說明，論文的重點(diǎn)放在資料的搜集、挖掘、整理、鑒別、描述、說明和解釋。實(shí)驗(yàn)型論文又有兩種情況：一是以介紹實(shí)驗(yàn)本身為目的，正文就是實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，結(jié)果包含在實(shí)驗(yàn)過程中，沒有討論部分，或者只是討論各種條件對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”部分包括實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)品，實(shí)驗(yàn)過程中所觀察到的現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)儀器記錄的圖像和數(shù)據(jù)，以及對(duì)上述現(xiàn)象、數(shù)據(jù)進(jìn)行初步統(tǒng)計(jì)和加工后的有關(guān)資料等。它主要是對(duì)正文分析、論證的問題加以綜合性的概括和總結(jié)，從而作出結(jié)論。凡數(shù)字短缺欄內(nèi)用“……”表示，必要時(shí)應(yīng)加下注；，應(yīng)將計(jì)量單位置于表的上方緊貼上端線處。設(shè)計(jì)型論文中的設(shè)計(jì)圖紙可置于正文中，也可集中放在附錄里。腳 注腳注，也叫“頁(yè)下注”或“頁(yè)末注”。就是將注釋全部集中于文章的末尾。頁(yè)眉設(shè)置為：居中，以小五號(hào)字宋體鍵入“寧波工程學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”。 New Roman體；“標(biāo)準(zhǔn)”，段落設(shè)置為“”；。與正文連續(xù)編頁(yè)碼，參考文獻(xiàn)居中，用黑體小二號(hào)，段前設(shè)置為0磅，段后設(shè)置為12磅。應(yīng)說明為什么要選擇這個(gè)設(shè)計(jì)方案（包括各種方案的分析、比較）；還應(yīng)闡述所采用方案的特點(diǎn)（如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等）。包括實(shí)驗(yàn)方法、線路及數(shù)據(jù)處理等。對(duì)于整體結(jié)構(gòu)中的適合于手算部分，有選擇地對(duì)部分結(jié)構(gòu)或構(gòu)件進(jìn)行手算，以便深入理解結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的原理，并且與相對(duì)應(yīng)的程序計(jì)算結(jié)果作比較。通過從文獻(xiàn)中所了解的內(nèi)容，簡(jiǎn)述有