【正文】 不過(guò)現(xiàn)在很多媽媽因?yàn)橛兄Ｗo(hù)孩子的想法，或認(rèn)為讀書是第一優(yōu)先的觀念，導(dǎo)致讓孩子與世界斷絕。結(jié)果有一天，我和孩子在公園玩球，孩子對(duì)我說(shuō)：爸爸，沒想到原來(lái)足球這么好玩！當(dāng)時(shí)我的感覺好像后腦勺被人用鐵錘狠狠的敲了一下。 夢(mèng)想期間所感受到的那小小的幸福，唯有能感受到的人，才能獲得開啟更大幸福的鑰匙。 孩子找尋屬于自己世界的第一步 由于每天使用已經(jīng)沾有污垢的物品、用了五年導(dǎo)致變得像破布一樣的背包、從開始旅游那一天起，每次出去都會(huì)穿，已經(jīng)褪色到處有縫補(bǔ)痕跡的藍(lán)色褲子、在非洲買的琺瑯杯、棉制的多用途包袱、兼計(jì)算功能的鬧鐘、前后都已撕破的世界地圖和日記本……這些跟家人一樣有著深深感情的寶物，在新環(huán)境和陌生中守候著我，讓我擁有自己的世界。 對(duì)于料理有濃厚興趣的彼得，從小去烹飪補(bǔ)習(xí)班學(xué)過(guò)之后，經(jīng)常自己抽空練習(xí)，如今他烹飪的實(shí)力可以媲美大廚師的程度。自己對(duì)本身的自信感，可以讓每件事都能積極的進(jìn)行，那樣的成果終究會(huì)帶來(lái)一個(gè)稱為幸運(yùn)的甜美果實(shí)。 我對(duì)孩子們最經(jīng)常說(shuō)的話是做得好、你真棒、我以你為榮等一些肯定之語(yǔ)。 但是媽媽們只顧強(qiáng)調(diào)要孩子節(jié)省，但是根本沒有教導(dǎo)孩子要如何節(jié)省，又該如何有效率的使用金錢，反而很訝異的說(shuō)：為什么花錢的事還需要去學(xué)習(xí)？這其中還包括很在意孩子太早知道什么是錢的心理。就算拿舊玩具給他們玩，衣服也是自己做著穿，但長(zhǎng)久下來(lái)，孩子們?cè)趺纯赡懿粫?huì)有不滿之心呢？ 有一天，孩子們終于開始說(shuō)出為什么我們家……的不滿。 隨著行業(yè)的不同，賺錢的程度當(dāng)然也有所不同，不過(guò)，不見得賺很多錢就會(huì)變得幸福；為了面對(duì)未來(lái)，一定要儲(chǔ)蓄；如果努力工作，相對(duì)的其富裕水平也會(huì)提升……等，針對(duì)經(jīng)濟(jì)的基本概念，我一一對(duì)孩子詳細(xì)說(shuō)明。 南希應(yīng)該要學(xué)習(xí)的是，其實(shí)每個(gè)人都有想要的，或希望的東西，但要在其中先選出最需要的東西。 一開始，孩子們對(duì)于終于有錢可以買自己喜歡的東西的事實(shí)，感到很高興，可以和朋友一起買零食，也可以到游樂(lè)場(chǎng)去，不過(guò)，那樣喜悅并沒有維持很久。 當(dāng)孩子們開始會(huì)存錢之后，我送給每個(gè)孩子一本存折，那是一本寫著各自名字的存折，我和孩子們訂定，把每個(gè)月節(jié)省下來(lái)的錢，以及親友們或周圍的人所給的紅包等全部存下來(lái)，主要是為了買真的很想要的東西。 不過(guò)，那卻是錯(cuò)誤的想法，如果孩子會(huì)算數(shù)，想要將這個(gè)特色連接到正確的消費(fèi)習(xí)慣，除了耐心之外，還需要節(jié)制力、責(zé)任感、判斷力等許多能力?！薄　〔痪煤螅赣H節(jié)的這一天，我與我心愛的家人們聚在一起，度過(guò)了幸福又快樂(lè)的時(shí)光。相反的，如果孩子只顧自己，并成為無(wú)益于社會(huì)的人，那是因?yàn)閶寢屢宰运角也徽?dāng)?shù)姆绞浇虒?dǎo)孩子所致?！薄　∷越^不可以放棄！也許現(xiàn)在很痛苦，也許是一條看不到盡頭的路，但只要繼續(xù)努力，一定會(huì)積累出成果?！　∮浀糜幸淮魏鸵晃皇q孩子的母親談話，這位媽媽認(rèn)為自己沒有好好地對(duì)待孩子，現(xiàn)在回頭想想，可能為時(shí)已晚，甚至流著眼淚自責(zé)，希望時(shí)間可以倒流。就算孩子成功了，到時(shí)候忽略我們這些做父母的，到時(shí)那種椎心泣血的痛苦，又如何承擔(dān)呢？”　　我想大膽地對(duì)那些對(duì)于父母角色不明確的媽媽們說(shuō)句話，養(yǎng)育孩子就像回音，不管何時(shí)，媽媽做多少，一定會(huì)回來(lái)多少。　　也許是因?yàn)閹啄昵拔译x開了他們，把生活重心移到了韓國(guó)，造成了他們的遺憾吧！因此大女兒甚至在知道我回韓國(guó)的日期后，對(duì)我說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)您不要忘記，您不是只屬于您自己。孩子們體驗(yàn)到忍耐之后所獲得的喜悅后，自然而然的便會(huì)養(yǎng)成了節(jié)省習(xí)慣。 有趣的是，雖然需要經(jīng)歷那種不便和辛苦，不過(guò)孩子們依然堅(jiān)持選擇每月固定領(lǐng)取零用金的生活，沒有一個(gè)孩子選擇必要時(shí)隨時(shí)領(lǐng)取的方式，我想也許是因?yàn)樗麄冊(cè)谧约阂?guī)畫管理零用金，并有效的消費(fèi)方面，得到趣味與成就。 培養(yǎng)資產(chǎn)管理的習(xí)慣 當(dāng)與孩子因?yàn)橄M(fèi)問(wèn)題沖突逐漸增加之時(shí)，我配合三個(gè)孩子的生活，開始每個(gè)月發(fā)給他們零用金。 原來(lái)南希真的很想要那個(gè)東西?。∑鋵?shí)媽媽也有想要的東西呢！ 當(dāng)我這樣認(rèn)同她的一剎那，很意外的，南希立刻停止了賴皮動(dòng)作，對(duì)于媽媽也有過(guò)跟自己一樣的經(jīng)驗(yàn)和感受的事實(shí)，讓孩子形成了同感。 媽媽，為什么每個(gè)人賺錢的程度不一樣呢？ 現(xiàn)在要用的錢已經(jīng)足夠了，為什么還要存錢呢？以后還可以繼續(xù)賺??！ 怎么做才可以賺很多錢呢？ 每當(dāng)此時(shí)，我都沒有馬上回答他們，反而反問(wèn)他們：你們的想法如何？讓他們自己去思考。 哪個(gè)媽媽不是如此？當(dāng)孩子不斷吵著要東要西，雖然狠狠的責(zé)罵了孩子，不過(guò)回過(guò)頭，心里想的卻是如果生活費(fèi)充裕一點(diǎn)，就可以幫他買……然后難過(guò)不已的。 說(shuō)父母親幾乎每天都為了孩子要買什么、要如何買的事與孩子拔河，這句話并不算是言過(guò)其實(shí)。 孩子們?cè)谡甄R子的時(shí)候，我會(huì)悄悄靠近，然后問(wèn)他：你今天真漂亮，你認(rèn)為自己哪個(gè)地方最漂亮呢？ 晚餐后與孩子聊天之時(shí)，我們也會(huì)玩找出對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的游戲；寫生日卡片時(shí)，不是只簡(jiǎn)單的寫一句生日快樂(lè)，而是具體的詳細(xì)寫出我最喜歡你的哪一點(diǎn)。 不過(guò)，我認(rèn)為在我們一生當(dāng)中所面臨的好運(yùn)以及幸運(yùn)，全都是靠本身的力量。 艾麗斯、彼得以及南希，都擁有與眾不同的自己的世界，艾麗斯在忙得不可開交的生活當(dāng)中，如果有想要去的旅游地，無(wú)論如何一定會(huì)撥空去。 老么南希把比她先進(jìn)入大學(xué)法律系就讀的姊姊為榜樣，具體的規(guī)畫自己也要成為辯護(hù)律師，并在十六歲高中畢業(yè)之后，以最幼小的年齡進(jìn)入耶魯大學(xué)的那番實(shí)力，主要就是來(lái)自于腦海里有著具體的夢(mèng)想。換言之，有所愿望、有所想要、對(duì)于未來(lái)有所希望之時(shí)，就會(huì)感到幸福。在學(xué)院學(xué)習(xí)近兩個(gè)月的孩子們，可以親手做一些簡(jiǎn)單的衣服或小飾品等，每當(dāng)有空時(shí)，他們會(huì)搜集一些布料，然后做一些自己想要的東西，看起來(lái)是那么的幸福。幸福的經(jīng)驗(yàn)會(huì)創(chuàng)造另一個(gè)幸福，而小小的幸福經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)更大的幸福經(jīng)驗(yàn)，如果大人拋掉自己的那把尺，配合孩子的水平時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幸福并不在遙遠(yuǎn)的地方。 我以說(shuō)出來(lái)的話總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的想法，就算再怎么累、再怎么辛苦，我也從不說(shuō)我好苦這句話，每天早上照著鏡子練習(xí)笑臉，甚至刻意去找一些可以讓心沉淀平靜的書籍閱讀。 換句話說(shuō)，他們會(huì)讓自己的人生變得快樂(lè)且幸福。達(dá)到目標(biāo)后所獲得的幸福，只不過(guò)是瞬間的滿足，之后又會(huì)有另一種渴求，而我們的人生將因此再次往前邁進(jìn)。心里會(huì)想著自己是怎么生下來(lái)的、為什么朋友有奶奶自己卻沒有、人為什么會(huì)感到快樂(lè)與悲傷等，他們也有屬于自己的哲學(xué)式憂慮。　　為了培養(yǎng)孩子哲學(xué)式的思考，最好的方法就是讓孩子自己去尋求答案，一個(gè)擁有自己想法的孩子與沒有的孩子其差別，通常在與父母的對(duì)談過(guò)程中，可以很明顯的呈現(xiàn)?！　?duì)談是什么呢？就是聆聽對(duì)方的想法、把自己的想法說(shuō)出來(lái)，不斷的重復(fù)，并引發(fā)另一種新的想法?！　榱伺囵B(yǎng)孩子們擁有哲學(xué)式的思考力，父母親首先要做的，就是擺脫對(duì)于哲學(xué)的恐懼。　　為了不讓孩子們也同樣步上父母的后塵，自小培養(yǎng)哲學(xué)式的思考能力，是非常重要的一環(huán)。　　換句話說(shuō)，他們以現(xiàn)象發(fā)掘其原因，并在認(rèn)證自己意見的過(guò)程中，培養(yǎng)了論理能力?！∪缓?，老二彼得對(duì)我這樣說(shuō)：“是不是上帝有時(shí)也會(huì)失誤呢？因?yàn)樯系壑挥幸粋€(gè)，但是世界上有太多人了，祂怎可能照顧到所有的人呢？”　　“這么說(shuō)來(lái)，上帝也不值得信賴啰？因?yàn)榈k也和人一樣，會(huì)犯下失誤??！”　　當(dāng)我說(shuō)出這樣的觀點(diǎn)時(shí)，提供答案的彼得臉色變得非常嚴(yán)肅。　　哲學(xué)式思考會(huì)讓孩子成長(zhǎng)為有想法的孩子　　我雖然安然度過(guò)了當(dāng)時(shí)的危機(jī)，不過(guò)問(wèn)題并沒有解決，因?yàn)槲乙呀?jīng)向南希提議一周后再討論，我當(dāng)然要尋求相關(guān)的答案?！　‘?dāng)孩子在馬路上跌倒之時(shí)，媽媽們不要只顧著問(wèn)孩子：“痛不痛？要不要媽媽背你？”而是應(yīng)該要說(shuō)：“還好嘛！要學(xué)著忍耐哦！”并設(shè)法讓孩子自己站起來(lái)，這才是身為媽媽的角色?！倍@也使得她的學(xué)校生活變得更加快樂(lè)?！　∮肋h(yuǎn)只知?jiǎng)倮?、只知成功之道的孩子們，?dāng)面臨人生大小不同的挫折時(shí)，他們根本不知道該如何克服，此外，他們也不知道要如何透過(guò)失誤與失敗，來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)?！薄　÷犕昴欠挼母笨?，更加努力研發(fā)，終于開發(fā)出新產(chǎn)品，并創(chuàng)造出比自己當(dāng)初造成損失的好幾倍利潤(rùn)。雖然結(jié)果很重要，不過(guò)比那個(gè)更重要的是，在過(guò)程中妳有多努力。　　有人說(shuō)，職位會(huì)改變一個(gè)人，成為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)之后，更加受注目的艾麗斯比之前更努力于課業(yè)方面，終于獲得全科目都是“Ａ”的驚人成績(jī)?！　∪绻艺J(rèn)為孩子只要有好成績(jī)就能變幸福的話，也許我會(huì)鞭策孩子更努力的讀書。重要的是，能夠具有克服那些危機(jī)的基本能力，只在短暫的幼年期間才能夠培養(yǎng)確立?！　∫虼耍@個(gè)時(shí)期最重要的是，父母應(yīng)該以農(nóng)夫播種的心境，培養(yǎng)成為孩子人生根基的基本能力?！　∫粋€(gè)原本只會(huì)哭鬧的嬰兒，漸漸地身體會(huì)成長(zhǎng)幾倍，本來(lái)是以雙手雙腳在爬行的，在不知不覺中已進(jìn)步到會(huì)走路，并逐漸適應(yīng)這陌生的世界，就如同經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的變化一般，相對(duì)的其所開啟的可能性也是無(wú)限的。如果父母帶著急迫的心情希望看到孩子即刻產(chǎn)生變化，將會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)基本能力的過(guò)程?！　⊥瑫r(shí)還要檢視自己，在面對(duì)孩子時(shí)，是否沉醉在補(bǔ)償心理或替代滿足的心理之中，否則為孩子所做的一切，絕對(duì)不可能帶來(lái)理想的結(jié)果?！　∷^的儒教價(jià)值觀，并不是什么全新的理念，我們比日本人更了解、更熟悉?！　“倌昊A(chǔ)———基本能力　　由于未來(lái)是無(wú)法預(yù)測(cè)的，而我們的孩子在未來(lái)迫切需要的那種力量是什么呢？筆者定義為——“基本能力”。　　因?yàn)楹⒆觽儼凑諎寢尩囊?，每天只顧讀書，想方設(shè)法提高成績(jī)，對(duì)于這樣的孩子，我們又能期待什么呢？　　就算孩子有想要做的事，父母親總是以責(zé)備的口吻說(shuō)：“那種東西長(zhǎng)大后自然都有機(jī)會(huì)做，現(xiàn)在你只要努力讀書就好了。　　這位為了孩子甚至不惜拋棄工作的母親問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在我應(yīng)該要怎么做，才真正是為孩子好呢？”　　這位為了孩子可以犧牲一切的媽媽，非常熱衷于參加各種教育講座，或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及書籍等搜集各種育兒信息，不僅如此，自孩子三歲起，就開始正式關(guān)心孩子的教育問(wèn)題了。有夢(mèng)想的期間孩子們會(huì)感到幸福，而那樣的幸福感會(huì)帶給日常生活一股活力，并成為克服障礙的力量。為了要讓孩子經(jīng)驗(yàn)這種過(guò)程，就要讓孩子與周邊的世界交流。但是，這樣的時(shí)間流逝的過(guò)程中，孩子卻失去了與世界交流幸福的機(jī)會(huì)，最后變得根本不知道什么會(huì)讓自己幸福。也因如此，我的孩子們幼年時(shí)期所看到的我，在他們的記憶里，永遠(yuǎn)都是帶著慈祥且幸福的微笑，這讓他們很訝異的說(shuō)：媽，那時(shí)應(yīng)該是非常辛苦的時(shí)候，您怎么還能有那么充滿活力的微笑呢？最重要的是，唯有在幸福的媽媽身邊，孩子才能度過(guò)幸福的幼年時(shí)期。在尚未適應(yīng)婚姻生活之前，先要做三個(gè)孩子的媽的事實(shí)，讓我感到吃力，在沒有任何人協(xié)助之下必須解決經(jīng)濟(jì)困境，也是個(gè)大問(wèn)題，再加上一開始適應(yīng)期間所面臨的家庭成員之間的紛爭(zhēng)，讓我的健康也亮起紅燈。幸福是在每一瞬間要自己去尋求，透過(guò)許多的經(jīng)驗(yàn)與練習(xí)（可以讓自己變幸福的方法）所獲得。在人生當(dāng)中為完成某件事而努力，其實(shí)就是因?yàn)橛兄玫降某晒麜?huì)讓自己幸福的信念所致。此后的一段時(shí)間內(nèi)，她則在夏威夷大學(xué)教授歷史。高中時(shí)，因?yàn)橛⑽膬?yōu)秀受到肯定，19歲時(shí)，便前往美國(guó)留學(xué)。 張炳惠博士在ABCD中心(AsianBilingualCurriulumDevelopment，亞洲雙語(yǔ)課程發(fā)展中心)以英語(yǔ)和韓語(yǔ)編纂完成了一套教學(xué)用書。達(dá)到目標(biāo)后所獲得的幸福，只不過(guò)是瞬間的滿足，之后又會(huì)有另一種渴求，而我們的人生將因此再次往前邁進(jìn)。換句話說(shuō)，他們會(huì)讓自己的人生變得快樂(lè)且幸福。我以說(shuō)出來(lái)的話總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的想法，就算再怎么累、再怎么辛苦，我也從不說(shuō)我好苦這句話，每天早上照著鏡子練習(xí)笑臉，甚至刻意去找一些可以讓心沉淀平靜的書籍閱讀。幸福的經(jīng)驗(yàn)會(huì)創(chuàng)造另一個(gè)幸福，而小小的幸福經(jīng)驗(yàn)會(huì)帶來(lái)更大的幸福經(jīng)驗(yàn)，如果大人拋掉自己的那把尺，配合孩子的水平時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)幸福并不在遙遠(yuǎn)的地方。在學(xué)院學(xué)習(xí)近兩個(gè)月的孩子們，可以親手做一些簡(jiǎn)單的衣服或小飾品等，每當(dāng)有空時(shí)，他們會(huì)搜集一些布料，然后做一些自己想要的東西，看起來(lái)是那么的幸福。換言之，有所愿望、有所想要、對(duì)于未來(lái)有所希望之時(shí)，就會(huì)感到幸福。老么南希把比她先進(jìn)入大學(xué)法律系就讀的姊姊為榜樣，具體的規(guī)畫自己也要成為辯護(hù)律師，并在十六歲高中畢業(yè)之后，以最幼小的年齡進(jìn)入耶魯大學(xué)的那番實(shí)力，主要就是來(lái)自于腦海里有著具體的夢(mèng)想?！　‘?dāng)我問(wèn)她，這樣做孩子會(huì)不會(huì)感到辛苦時(shí)，那位母親嘆一口氣后回答說(shuō)：“老師，其實(shí)我的要求不高，當(dāng)今社會(huì)，其他媽媽為了孩子的將來(lái)，在入學(xué)之前，都已經(jīng)把孩子送到國(guó)外接受早期留學(xué)教育?！　〔贿^(guò)，我個(gè)人認(rèn)為，我們要先了解教育這些青年失業(yè)者的父母?jìng)兊幕镜南敕ㄅc觀念。只要根基的存在，任何生命的奇跡都會(huì)出現(xiàn)。并以日本為榜樣，積極進(jìn)行基準(zhǔn)評(píng)價(jià)（Benchmarking）?！　∪舭押⒆涌醋鲎约旱母綄倨窌r(shí)，就無(wú)法期待孩子會(huì)有更出色的表現(xiàn)?！　∨囵B(yǎng)孩子們?nèi)松幕灸芰Γ且环N不需要花錢，更不需要什么長(zhǎng)篇大論的育兒理論?！　〔贿^(guò)，配合好一年當(dāng)中那一周的時(shí)機(jī)，準(zhǔn)時(shí)種下的種子，它會(huì)在地底堅(jiān)固地扎根，接著只要不偷懶、努力地提供水分與養(yǎng)料，在風(fēng)雨之中，它就能夠不受影響，并會(huì)在秋季結(jié)出豐碩的果實(shí)?！　≡谧尯⒆幼x書之前，應(yīng)為孩子準(zhǔn)備良好舒適的讀書環(huán)境，從生活中培養(yǎng)對(duì)讀書有幫助的集中力和忍耐力，也是不能錯(cuò)失的重點(diǎn)之一。在