【正文】 科專業(yè)人才培養(yǎng)模式、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革石油企業(yè)的專業(yè)科技人才與管理人才的接替和補(bǔ)充主要來(lái)自于各有關(guān)高校的畢業(yè)生。以這一理論作指導(dǎo)，發(fā)展為三維空間的動(dòng)態(tài)模擬技術(shù)，對(duì)油氣勘探評(píng)價(jià)方法的現(xiàn)代化具有重大意義。以上新理論和新技術(shù)不僅要在研究生學(xué)習(xí)階段深入地學(xué)習(xí)和研究，而且，更應(yīng)該在石油天然氣學(xué)科專業(yè)的本科教學(xué)計(jì)劃和課程體系中，至少應(yīng)以開設(shè)新的選修課程或以新技術(shù)專題講座和專家學(xué)術(shù)報(bào)告的形式給學(xué)生以系統(tǒng)的介紹。實(shí)施中國(guó)石油積極利用國(guó)外石油資源的“走出去”戰(zhàn)略，將會(huì)需要更多的石油科技人才和管理人員走出國(guó)門，到非洲、南美洲、中亞和中東等各有關(guān)地區(qū)工作。各有關(guān)高校應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，加強(qiáng)管理，不斷提高復(fù)合型人才培養(yǎng)的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生開展有關(guān)石油工業(yè)戰(zhàn)略地位的教育，有助于增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的使命感、責(zé)任感和自覺性。5. 實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育與企業(yè)專業(yè)技能培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合世界上成功的高等工程教育首推美國(guó)和德國(guó)。近年來(lái)，美國(guó)石油工程專業(yè)教育為適應(yīng)油氣勘探開放難度的增大，其專業(yè)課程的學(xué)時(shí)急劇增加。在新的形勢(shì)下，我國(guó)實(shí)施新的能源戰(zhàn)略，組建具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的跨國(guó)石油企業(yè)集團(tuán)，積極參與國(guó)際油氣資源的競(jìng)爭(zhēng)，以合理的經(jīng)濟(jì)代價(jià)，建立長(zhǎng)期安全穩(wěn)定的、全方位、多渠道的全球石油供應(yīng)體系，保障國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。首先，管理體制變化了，但供求關(guān)系沒有變，為行業(yè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨也沒有變，那么如何在新的體制下傳承與石油行業(yè)的緊密關(guān)系。辦學(xué)定位準(zhǔn)確，人才培養(yǎng)多樣化，突出精英教育，創(chuàng)建專業(yè)教育特色，注重與高等職業(yè)技術(shù)教育的銜接；二、以“共建”為契機(jī)，建立產(chǎn)學(xué)合作辦學(xué)新機(jī)制在長(zhǎng)期行業(yè)辦學(xué)體制下，石油高校的石油天然氣學(xué)科專業(yè)得到重點(diǎn)建設(shè)，建設(shè)了一批重點(diǎn)研究室和實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)，與石油行業(yè)企業(yè)和科研院所形成了密切的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。過(guò)去是系統(tǒng)內(nèi)的校企關(guān)系，現(xiàn)在是社會(huì)上的校企關(guān)系；過(guò)去有行政手段的約束力，現(xiàn)在趨向于按市場(chǎng)供求關(guān)系辦事。那么，消除體制變化帶來(lái)的影響，加強(qiáng)各學(xué)科專業(yè)點(diǎn)間的聯(lián)結(jié)，“共建”是一條有效的途徑。作為企盼社會(huì)參與辦學(xué)的高校，獲得經(jīng)費(fèi)來(lái)源不是“共建”的唯一，目的是建設(shè)新機(jī)制，目標(biāo)是建立長(zhǎng)效機(jī)制。雖然近幾年教育規(guī)模有了一定的增長(zhǎng)，各校間的生源質(zhì)量也發(fā)了一些變化，也有一些新設(shè)的專業(yè)點(diǎn)，專業(yè)建設(shè)投入有差別，但目前的總體情況還不足以支持建立不同的專業(yè)規(guī)范。從教育規(guī)模、學(xué)生選拔、課程設(shè)置和考試標(biāo)準(zhǔn)等方面，我們以前的教育具有精英教育的色彩，但我們并沒有明確的精英教育的說(shuō)法。在這里，我們想更強(qiáng)調(diào)石油天然氣學(xué)科專業(yè)的精英教育。首先，規(guī)模受制于資源，在教育資源沒有發(fā)生變化的情況下，規(guī)模的增長(zhǎng)會(huì)使質(zhì)量受到影響，質(zhì)量下降會(huì)導(dǎo)致規(guī)模的萎縮。石油天然氣學(xué)科專業(yè)教育規(guī)模近幾年有較大增長(zhǎng)，但由于石油行業(yè)需求旺盛，由于現(xiàn)在的畢業(yè)生是規(guī)模增長(zhǎng)初期入學(xué)的，總體上供需基本平衡。規(guī)模調(diào)節(jié)機(jī)制由行業(yè)調(diào)節(jié)和自我調(diào)節(jié)構(gòu)成。行業(yè)調(diào)節(jié)是指導(dǎo)性的，不是下指標(biāo)，關(guān)鍵是各學(xué)科專業(yè)點(diǎn)的自我調(diào)節(jié)，而自我調(diào)節(jié)的核心是自我約束。發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)作用，學(xué)校自我發(fā)展、自我約束是發(fā)展的方向，但有組織行為的規(guī)模調(diào)節(jié)機(jī)制也是非常必要的。在質(zhì)量和規(guī)模面前，學(xué)校通常處于某種兩難的選擇，不擴(kuò)大規(guī)?？赡軙?huì)失去發(fā)展機(jī)遇和規(guī)模增長(zhǎng)所帶來(lái)的效益，而擴(kuò)大規(guī)模又勢(shì)必影響教育質(zhì)量。四、建立規(guī)模協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)規(guī)模和質(zhì)量協(xié)調(diào)發(fā)展教育規(guī)模及由規(guī)模引發(fā)的質(zhì)量問(wèn)題受到普遍的關(guān)注，由于規(guī)模的快速增長(zhǎng)而導(dǎo)致質(zhì)量下降成為一種帶有普遍性的看法。不同層次類型的學(xué)科專業(yè)點(diǎn)也可以根據(jù)自身的情況將兩類教育共存，或保持傳統(tǒng)的相兼顧的模式。按照多樣化的質(zhì)量觀，精英教育要有新的發(fā)展。因此，要樹立多樣化的質(zhì)量觀，并制定不同專業(yè)規(guī)范，避免不同類型、不同層次的學(xué)校在質(zhì)量上使用單一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行類比和衡量，特別是對(duì)于那些布點(diǎn)較多且學(xué)校類型、生源質(zhì)量有較大差別的學(xué)科專業(yè)，這一點(diǎn)尤為重要。作為工業(yè)部門，參加與自身發(fā)展息息相關(guān)的高校學(xué)科專業(yè)的辦學(xué)，通過(guò)參與辦學(xué)施加影響是一種國(guó)際慣例，同時(shí)也是為了整合企業(yè)外部資源，建立戰(zhàn)略聯(lián)盟。石油天然氣學(xué)科專業(yè)的辦學(xué)要植根于石油行業(yè)，要依托行業(yè)辦學(xué)。由于高等教育經(jīng)費(fèi)普遍不足，對(duì)于這種工業(yè)類的專業(yè)性較強(qiáng)的投入需求較大的學(xué)科專業(yè)建設(shè)，學(xué)校的投入難以為續(xù)，近幾年投入減少已是不爭(zhēng)的事實(shí)。重點(diǎn)建設(shè)研究型學(xué)科專業(yè)點(diǎn)，提高基礎(chǔ)研究、超前研究的能力和水平；以省部級(jí)以上重點(diǎn)研究室、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為著力點(diǎn)，建設(shè)學(xué)科專業(yè)的“人才高地”；在短短的五年左右時(shí)間里，石油天然氣學(xué)科專業(yè)高等教育經(jīng)歷了自身管理體制的變化、石油行業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的變化和我國(guó)高等教育邁進(jìn)大眾化時(shí)期的變化。石油天然氣學(xué)科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和措施一、構(gòu)建“辦學(xué)定位準(zhǔn)確、既競(jìng)爭(zhēng)又合作、行業(yè)特色顯著、有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力”的學(xué)科專業(yè)體系新中國(guó)成立后，經(jīng)過(guò)幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，從東部到西部，從陸地到海洋，我國(guó)已建成了完整的石油工業(yè)體系，使國(guó)內(nèi)油氣資源供給發(fā)生了由建國(guó)初期嚴(yán)重短缺到后來(lái)幾十年自給自足的變化，為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的能源保障。石油天然氣學(xué)科專業(yè)教育更是如此。不管將來(lái)發(fā)展到什么時(shí)候，不管情況發(fā)生什么樣的變化，我們的石油企業(yè)都將一如既往地需要這種精神，需要具備這種精神的人才。這勢(shì)必會(huì)影響到石油天然氣專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量。石油天然氣學(xué)科專業(yè)教育必須適應(yīng)這一要求進(jìn)行相應(yīng)的改革。到2001年，我國(guó)在海外石油合作項(xiàng)目的產(chǎn)量已超過(guò)1000萬(wàn)噸，并實(shí)現(xiàn)部分運(yùn)回國(guó)內(nèi)，從而有效地彌補(bǔ)了國(guó)內(nèi)石油產(chǎn)量的不足。在油氣田開發(fā)方面：對(duì)已開發(fā)的老油田（成熟油田），應(yīng)用時(shí)移、三維地震技術(shù)，并綜合采用地質(zhì)、測(cè)井、生產(chǎn)動(dòng)態(tài)資料及三維隨機(jī)模擬地質(zhì)建模技術(shù)進(jìn)行精細(xì)油藏描述，降低了油氣田開發(fā)的地質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)；開發(fā)各種提高石油采收率的新技術(shù)，在注水開發(fā)的同時(shí)，廣泛應(yīng)用注氣混相驅(qū)技術(shù)，在油價(jià)低的情況下，放棄了化學(xué)驅(qū)油現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，發(fā)展水平井、多分枝水平井及可動(dòng)分散凝膠調(diào)驅(qū)技術(shù)，以低成本的適用技術(shù)提高油氣產(chǎn)量，增加可采儲(chǔ)量；對(duì)新發(fā)現(xiàn)的低滲透及稠油等難動(dòng)用油藏，分別采用大型及巨型全三維水力壓裂技術(shù)及注蒸汽驅(qū)油技術(shù)，獲得了顯著開發(fā)效果及經(jīng)濟(jì)效益；在氣田開發(fā)方面發(fā)展了超高壓氣藏，含硫氣藏及煤層氣的開采技術(shù)。在油氣地質(zhì)理論和綜合勘探方法方面：板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)指導(dǎo)下的含油氣盆地分析有重大突破，應(yīng)用板塊構(gòu)造理論對(duì)盆地成因分類、演化對(duì)含油氣遠(yuǎn)景的控制進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，在此基礎(chǔ)上發(fā)展了盆地模擬技術(shù)，使對(duì)油氣評(píng)價(jià)向動(dòng)態(tài)、定量化發(fā)展。國(guó)家石油儲(chǔ)備的品種全部為原油，可分兩期建成，第一期到2005年，規(guī)模約為1300萬(wàn)噸，相當(dāng)于50天的凈進(jìn)口量，相應(yīng)的儲(chǔ)罐建設(shè)規(guī)模為1600萬(wàn)立方米；第二期到2010年，規(guī)模約為3300萬(wàn)噸，相當(dāng)于90天的凈進(jìn)口量，相應(yīng)的儲(chǔ)罐建設(shè)規(guī)模為4000萬(wàn)立方米。IEA規(guī)定90天凈進(jìn)口量為石油儲(chǔ)備量標(biāo)準(zhǔn)，這也比較適合中國(guó)的情況。在油田開發(fā)方面，稠油、低滲透油田、三次采油技術(shù)的進(jìn)步，成為中國(guó)近些年來(lái)原油產(chǎn)量穩(wěn)中有升的主要途徑。這既有利于吸引和利用國(guó)外資源，又有利于通過(guò)抑制國(guó)內(nèi)高成本原油生產(chǎn)來(lái)保護(hù)國(guó)內(nèi)資源。我國(guó)周邊國(guó)家的石油資源十分豐富，北有俄羅斯，西有中亞和中東，南有東南亞和澳洲，東有南美。以鄂爾多斯、準(zhǔn)噶爾、塔里木、四川、柴達(dá)木等盆地為勘探主攻目標(biāo)，立足大的突破、大的發(fā)現(xiàn)，力爭(zhēng)尋找到一批規(guī)模儲(chǔ)量區(qū)和產(chǎn)量接替區(qū)。根據(jù)2000年底的油氣資源評(píng)價(jià)結(jié)果，目前尚有300億噸以上的石油資源有待探明，資源探明程度較低，總體處于勘探初期，是中國(guó)石油工業(yè)增儲(chǔ)上產(chǎn)的主戰(zhàn)場(chǎng)和戰(zhàn)略資源接替基地。今后的重點(diǎn)工作是，深化油田老區(qū)的精細(xì)勘探和提高原油采收率，提高未動(dòng)用儲(chǔ)量的動(dòng)用率。厲行節(jié)約——堅(jiān)持開源與節(jié)流并重，把節(jié)約放在優(yōu)先地位，抑制不合理的石油消費(fèi)，提高能源利用效率，爭(zhēng)取用較少的石油消耗支持國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。已先后選派三批共66名學(xué)生赴該校留學(xué)，攻讀碩士和學(xué)士學(xué)位。有的畢業(yè)生直接與一些外資石油公司簽約，如美國(guó)哈里泊頓石油公司及南海東部油田的外資企業(yè)等。通過(guò)學(xué)習(xí)這六大類課程，使學(xué)生在具備了石油天然氣學(xué)科專業(yè)基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了“通外語(yǔ)、懂經(jīng)貿(mào)、善交流”的國(guó)際合作基本能力的培養(yǎng)，具有了石油天然氣勘查開發(fā)的設(shè)計(jì)、施工、管理的基本能力。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐，該項(xiàng)試點(diǎn)取得了顯著成效，畢業(yè)生既懂專業(yè)，又懂管理，綜合素質(zhì)高，適應(yīng)能力強(qiáng)，得到了用人單位的普遍肯定和好評(píng)。選修課比例增加到20%～25%。（2）進(jìn)一步重視和突出基礎(chǔ)課程教學(xué)，重組基礎(chǔ)課程體系，構(gòu)筑基礎(chǔ)課程平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)工學(xué)類、經(jīng)管類、文法類等基礎(chǔ)課程按學(xué)科大類打通；對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課程體系進(jìn)行改革調(diào)整和分層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置模塊化；對(duì)部分課程作了重新設(shè)計(jì)或整合，如將“兩課”由原來(lái)的6門調(diào)整為4門。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需要，落實(shí)教學(xué)改革的成果，石油大學(xué)（華東）先后于1997和2002年對(duì)本科培養(yǎng)計(jì)劃作了兩次大規(guī)模修訂。四、新時(shí)期的石油天然氣學(xué)科專業(yè)教育長(zhǎng)期以來(lái)，石油天然氣學(xué)科專業(yè)一向是石油高校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)特色。為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制以及高等教育改革和發(fā)展的需要，自1997年4月開始，原國(guó)家教委開始在全國(guó)高校中組織進(jìn)行第三次大規(guī)模的學(xué)科專業(yè)調(diào)整工作，對(duì)1993年頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》進(jìn)行全面修訂，并于1998年7月正式頒布新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》。會(huì)后，總公司印發(fā)了《石油高校面向21世紀(jì)教學(xué)改革的若干意見》，對(duì)世紀(jì)之交石油高校的教學(xué)工作和教學(xué)改革做了具體部署和要求，同時(shí)建立了“石油高校教學(xué)改革專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)”和“石油高等教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)”兩項(xiàng)制度，為進(jìn)一步推動(dòng)和促進(jìn)石油天然氣學(xué)科專業(yè)的教學(xué)工作和教學(xué)改革提供了必要的經(jīng)費(fèi)和制度保證。本次修訂，使專業(yè)設(shè)置種數(shù)由原來(lái)的813種專業(yè)減少為504種，形成了體系相對(duì)完整、比較科學(xué)合理和更加統(tǒng)一規(guī)范的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》，并于1993年7月正式頒布實(shí)施。新計(jì)劃的制定實(shí)施，使石油天然氣學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)得到加強(qiáng)，專業(yè)面有所拓寬，學(xué)生的知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，特別是計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)應(yīng)用能力有了顯著增強(qiáng)。知識(shí)內(nèi)容更新周期進(jìn)一步縮短，這給高校的人才培養(yǎng)工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。例如，為進(jìn)一步發(fā)揮行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)專業(yè)改造的針對(duì)性，石油大學(xué)（華東）曾于1990年在石油地質(zhì)、物探、測(cè)井、采油、鉆井、礦機(jī)、儲(chǔ)運(yùn)等7個(gè)石油主干專業(yè)分別成立“專業(yè)建設(shè)與改革指導(dǎo)委員會(huì)”，其中，60%的委員來(lái)自石油廠礦企業(yè)和科研部門的技術(shù)專家。（二）密切廠校合作，加強(qiáng)聯(lián)合辦學(xué)由于許多石油高校本身就是在石油會(huì)戰(zhàn)中孕育和發(fā)展起來(lái)的，所以，與生產(chǎn)實(shí)踐的緊密結(jié)合是石油高校的天然屬性。1980年恢復(fù)西安石油學(xué)院和撫順石油學(xué)院，1983年恢復(fù)新疆石油學(xué)院，1984年恢復(fù)承德石油學(xué)校并于1988年升格為承德石油高等技術(shù)?？茖W(xué)校，1994年在重慶石油學(xué)校的基礎(chǔ)上成立重慶石油高等專科學(xué)校。1960年初，為滿足大慶油田開發(fā)對(duì)人才的需求，石油工業(yè)部決定成立一所新的石油學(xué)院，1960年5月從松遼會(huì)戰(zhàn)指揮部抽調(diào)30多名轉(zhuǎn)業(yè)軍官和會(huì)戰(zhàn)職工成立籌建處，從北京石油學(xué)院抽調(diào)70多名教師，并于1961年3月正式定名為東北石油學(xué)院，同時(shí)將原黑龍江石油?？茖W(xué)校也一起并入其中。北京石油學(xué)院的成立，為緩解當(dāng)時(shí)我國(guó)石油工業(yè)建設(shè)人才的緊缺發(fā)揮了重要作用。經(jīng)過(guò)一年的籌備，到1953年10月，我國(guó)第一所石油高等學(xué)府——北京石油學(xué)院正式組建誕生了。這是當(dāng)時(shí)最早提出籌辦石油學(xué)院的建議。石油管理總局和西北石油管理局也通過(guò)開辦培訓(xùn)班等形式加快石油人才的培養(yǎng)工作。1950年4月，全國(guó)第一次石油工業(yè)會(huì)議決定由中央燃料工業(yè)部撥款，由清華大學(xué)、北洋大學(xué)、西北大學(xué)、南京礦冶學(xué)院等有關(guān)院校開辦速成地質(zhì)班和培訓(xùn)班，定向培養(yǎng)一批地質(zhì)、物探及采礦專業(yè)人才。因此，加快恢復(fù)發(fā)展我國(guó)的石油工業(yè)，保證經(jīng)濟(jì)建設(shè)的能源供給，是擺在建國(guó)初期中央政府面前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。`理工類部分專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告匯編高教研究與評(píng)估中心二 ○ ○ 八 年 十 月107 / 110前 言2003年教育部高教司啟動(dòng)了理工科各學(xué)科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究課題，全國(guó)承擔(dān)研究任務(wù)的各教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)從2004年起相繼發(fā)表了一系列學(xué)科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告，最早的一份相關(guān)報(bào)告是2004年11月發(fā)表的《計(jì)算機(jī)本科專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》，最新一份相關(guān)報(bào)告是2008年7月發(fā)表的《地質(zhì)工程專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究報(bào)告》。作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要能源支柱，石油工業(yè)仍十分落后，原油年產(chǎn)量不足30萬(wàn)噸，這在很大程度上影響和阻礙著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定和發(fā)展?；诋?dāng)時(shí)的實(shí)際情況，為在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出大批急需的石油專門人才，有關(guān)部門采取了在多個(gè)院校分散培養(yǎng)、委托培養(yǎng)或速成培養(yǎng)的方式。1950年11月，在大連建立了新中國(guó)第一所石油工業(yè)學(xué)?！筮B石油工業(yè)學(xué)校（后北遷改稱撫順石油學(xué)校，1980年更名為撫順石油學(xué)院）。（二）組建北京石油學(xué)院，邁出中國(guó)石油高等教育第一步早在1951年11月，在北京召開的全國(guó)第一次高等工業(yè)院校會(huì)議上，燃料工業(yè)部主管石油工業(yè)的代表就反映了當(dāng)時(shí)石油戰(zhàn)線存在的人才嚴(yán)重匱乏的問(wèn)題，尤其缺乏通專業(yè)、懂技術(shù)的高層次石油專門人才，同時(shí)呼吁要重視石油工業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)工作，建議學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，盡快建立我國(guó)的石油高等教育體系，提出不僅要辦石油中等技術(shù)教育學(xué)校，也要辦正規(guī)的石油高等教育院校，并建議在條件成熟時(shí)及時(shí)籌辦石油高等教育學(xué)院。1952年11月，政務(wù)院文化教育委員會(huì)下達(dá)了《文教企字466號(hào)通知》，正式批準(zhǔn)創(chuàng)辦北京石油學(xué)院。二、行業(yè)辦學(xué)體制下的石油天然氣學(xué)科專業(yè)教育（一）創(chuàng)辦石油院校，構(gòu)建新中國(guó)石油高等教育體系1953年，北京石油學(xué)院的組建誕生使新中國(guó)擁有了自己第一所石油高校，從此開創(chuàng)了我國(guó)石油高等教育的新紀(jì)元。同年招收第一批643名新生。1978年，在原江漢石油地質(zhì)學(xué)校的基礎(chǔ)上建立江漢石油學(xué)院，主要面向中南地區(qū)，設(shè)置石油地質(zhì)勘探、石油地球物理勘探、石油礦場(chǎng)地球物理測(cè)井、石油鉆井工程、石油采油工程、石油礦場(chǎng)機(jī)械、油田自動(dòng)化、油田化學(xué)、機(jī)械制造等9個(gè)專業(yè)。石油高校充分利用自身的辦學(xué)資源，通過(guò)各種有效形式和渠道，積極為油田職工開展多層次的繼續(xù)教育，從而有力地促進(jìn)和支援了石油企業(yè)的生產(chǎn)建設(shè)工作。為加強(qiáng)對(duì)石油天然氣學(xué)科專業(yè)建設(shè)和改革的指導(dǎo)，各石油主干專業(yè)均與相關(guān)石油企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期而密切的聯(lián)系。進(jìn)入80年代以后，正值新技術(shù)革命浪潮席卷華夏大地，科技發(fā)展日新月異，邊緣學(xué)科不斷涌現(xiàn)。從此，各石油高校的教學(xué)工作和教學(xué)改革開始進(jìn)入