【摘要】寡人之于國也教案2第一篇:寡人之于國也教案2孟子名軻,鄒人(今山東鄒縣),三歲時父親逝世,孟子便與母親相依為命。孟母非常疼愛自己的兒子,曾經(jīng)為了替孟子找一個舒適的學習環(huán)境而三次搬家。。孟子和母親住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子,玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了,就皺起眉頭:“這個地方不適合我的孩子居住!”孟子的媽
2025-03-30 07:20
【摘要】寡人之于國也給下列字注音好戰(zhàn):hào曳兵:yè不入洿池:cùgǔwū帛:豚狗彘:túnzhì序:xiáng莩:piǎoyì(1)不吉祥,不幸應之以治
2025-08-15 21:19
【摘要】第一篇:《寡人之于國也》優(yōu)秀教學設計 《寡人之于國也》 《寡人之于國也》是蘇教版高中語文必修四的一篇文章。這篇文章集中體現(xiàn)了孟子的“民本”思想。作為儒家思想千年亞圣的孟子,他的言辭中更多體現(xiàn)著“經(jīng)...
2024-11-15 12:10
【摘要】第一篇:寡人之于國也教案2 孟子名軻,鄒人(今山東鄒縣),三歲時父親逝世,孟子便與母親相依為命。孟母非常疼愛自己的兒子,曾經(jīng)為了替孟子找一個舒適的學習環(huán)境而三次搬家。 。孟子和母親住在墓地旁邊。孟...
2024-11-15 13:12
【摘要】寡人之于國也教學目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語和句式。三、通過朗讀體會孟子長于雄辯的語言特色。教學設想一、層層分析,指導背誦。二、以讀代講。三、課時安排:三課時第一課時一、導人孟子是繼孔子之后的儒學大師,我們經(jīng)?!翱酌稀辈⒎Q,初中時,我們學習過《〈孟子〉二章》
2024-12-03 12:33
【摘要】9寡人之于國也劉星河教學目標:?!皵?shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項,掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個句式的特點。。教學重點:多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。教學難點:課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。課時安排:安排
【摘要】9寡人之于國也教學目標?!皵?shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項,掌握“或??或??”“直??耳,是??也”“是何異于??”幾個句式的特點。。教學重點多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。教學難點課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。教具準備錄音機、投影儀、教學磁帶、投影膠片課時安排
【摘要】第一篇:《寡人之于國也》備教策略 《寡人之于國也》備教策略 《寡人之于國也》這篇課文選自新課標語文必修三第三單元,是本單元的第一篇課文。該單元四篇課文(《寡人之于國也》《勸學》《過秦論》《師說》)...
【摘要】第一篇:《寡人之于國也》指導教學案 時間:2014年4月22日主備人:審核人: 課題《寡人之于國也》一課型新授課 教學目標:讀書明理,文以載道,理解把握文中孟子仁政思想。培養(yǎng)國家利益至上、安定團...
【摘要】第一篇:課文《寡人之于國也》優(yōu)秀教案 教學目標 一、知識教育目標 1.學習本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強文章氣勢的特點。 2.了解課文中詞類活用的語言現(xiàn)象,及一詞多義的準確運用。 二、能...
2024-11-15 23:03
【摘要】寡人之于國也一、文學常識孟子(約前372—前289),名軻,字子輿,戰(zhàn)國時期鄒(今山東鄒城東南)人。著名的思想家、政治家、教育家,是繼孔子之后的又一個儒學大師,一向被認為繼承了孔子學說的正統(tǒng),被尊稱為“亞圣”,后世將他與孔子合稱為“孔孟”?!睹献印芬粫娣从沉嗣献拥乃枷耄擅献蛹捌涞茏泳幊?。全書共7篇,
2025-08-01 17:22
【摘要】寡人之于國也《孟子》學習目標:1了解有關《孟子》常識,了解孟子“保民而王”?!爸泼裰a(chǎn)”,的政治主張及其進步意義。2辨析多義詞:數(shù)發(fā)直兵勝3會翻譯“或…或…”
2025-08-16 01:56
【摘要】學習目標:1、了解孟子的仁政思想。2、理解文言常用詞語和句式。3、通過朗讀體會孟子長于雄辯的語言特色。教學重點:多義詞義項的歸納和孟子仁政思想的理解。教學難點:課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。孟子(約前372~前289)走近作者孟子名
2025-07-25 18:29
【摘要】課文《寡人之于國也》優(yōu)秀教案第一篇:課文《寡人之于國也》優(yōu)秀教案教學目標一、知識教育目標1.學習本文比喻鮮明,善用排比,對偶,增強文章氣勢的特點。2.了解課文中詞類活用的語言現(xiàn)象,及一詞多義的準確運用。二、能力訓練目標1.學習巧用比喻釋疑的方法,提高論辯能力。2.提高掌握古漢語常識的能力。三、德育滲透目標
2025-03-15 15:18
【摘要】9寡人之于國也邱龍濤教學目的一、了解孟子的仁政思想。二、理解文言常用詞語和句式。三、通過朗讀體會孟子長于雄辯的語言特色。教學設想一、層層分析,指導背誦。二、以讀代講。三、課時安排:三課時教學步驟第一課時一、導人孟子是繼孔子之后的儒學大師,我們經(jīng)?!翱酌稀辈⒎Q,初
2024-12-03 21:35