機(jī)械原理課程設(shè)計網(wǎng)球自動撿球機(jī)(存儲版)
【正文】 所以，即先沿四周走一圈，（a）所示，然后按z字形路線走完其余場地，（b）所示。以前原理課上只知道什么構(gòu)件可以實現(xiàn)什么運動，而通過此次課程設(shè)計，在老師的指導(dǎo)下我們知道什么樣的能力干什么樣的活，不要大才小用，殺雞用宰牛刀。所以，在今后的學(xué)習(xí)中,一定要戒驕戒躁,態(tài)度端正,虛心認(rèn)真….要永遠(yuǎn)的記住一句話:態(tài)度決定一切. 10 參考文獻(xiàn)18。（6）運動循環(huán)圖8 最終設(shè)計圖9 心得體會 緊張而有辛苦的一周的課程設(shè)計結(jié)束了．當(dāng)我快要完成老師下達(dá)給我的任務(wù)的時候，我仿佛經(jīng)過一次翻山越嶺，登上了高山之顛，課程設(shè)計是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實踐訓(xùn)練，這是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．＂千里之行始于足下＂，通過這次課程設(shè)計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計，學(xué)會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎(chǔ)。. （1）行走速度設(shè)計，*，假設(shè)10min能走完整個場地。（2）工作時傳動平穩(wěn)無噪聲能緩沖、吸振。 （a）撿球 （b）收球5． 方案三此方案靠橡皮筋的彈性來撿球，再靠重力使球進(jìn)入球籃。地上球少時則沒有必要用上述撿球車。人把撿球車推到需要撿起的球前，然后撿球車把球撥入車中。76 傳動方案設(shè)計64
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