少兒美術(shù)培訓(xùn)課程設(shè)置(存儲版)
【正文】 人生風(fēng)平浪靜。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。溝通：負責(zé)與家長溝通協(xié)調(diào)。后勤保障：所有采購事物。目的在于定位目標(biāo)用戶和建立目標(biāo)客戶群。第二個方向則是趁熱打鐵一鼓作氣的拿下。公平是有付出有相應(yīng)的回報，有多大付出有多少回報。每月寫一份同業(yè)調(diào)查報告?；ハ嗵蜌?，誰也做不了主，誰也拿不定主意，大事小事都拿出來討論；討論隨意，目的性不強，信馬由疆，討論形不成具體可行方案；業(yè)務(wù)交流不坦率，溝通不徹底，團隊沒能達成共識，各想各的。團隊不足：實踐經(jīng)驗不足、執(zhí)行力弱、對行業(yè)理解不深、對市場了解不夠。教學(xué)新理念。少兒心性不定且多變，沒有對教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)節(jié)的深入研究，難出教學(xué)效果，不出教學(xué)效果，就沒有長期發(fā)展。師資隊伍建設(shè)到位，會形成老師流轉(zhuǎn)但教學(xué)不受影響。才能更有效率的做市場。上面分析的幾個畫室，有幾個是靠主講老師個人長時間集累的社會知名度進行的商業(yè)轉(zhuǎn)化取得了市場，七彩和磐達是靠區(qū)位優(yōu)勢取得了市場。付老師社會知名度高，教學(xué)水平高，畫室經(jīng)營時間久，學(xué)生成績菲然，市場覆蓋面廣。超凡美術(shù)在此地經(jīng)營四年以上，有品牌知名度和市場號召力，特別是2018年伊川縣美術(shù)最高分出在該畫室。（數(shù)據(jù)來自估算，含水量較大，僅供參考）。招生目標(biāo)分解：書法：硬筆寫字初小班15人；硬筆寫字初中班15人；軟筆書法10人；低幼啟蒙繪畫：20人；興趣啟智繪畫：20人；進階漫畫：10人；專業(yè)入門：10人。3，結(jié)合其它地區(qū)畫室經(jīng)營情況，綜合分析本地情況，課余培訓(xùn)整體市場巨大，本地少年兒童課余美術(shù)培訓(xùn)發(fā)展程度較低，市場潛力巨大，必將大有可為。是最直接的競爭對手。2，同業(yè)經(jīng)營劣勢分析以上七個培訓(xùn)機構(gòu)各居一方，經(jīng)營超過三年以上并能存活下來，表明各有所長。課程設(shè)置包含上課內(nèi)容、上課形式、課程系統(tǒng)連貫性、課程新穎度、課程吸引力、課程實效性等方面。這是很多特長培訓(xùn)機構(gòu)的通病。教師教學(xué)水不是一節(jié)表演課很精彩，而是指經(jīng)過訓(xùn)練，有統(tǒng)一完整的教學(xué)理念，對少年兒童的智力成長發(fā)育有相對專業(yè)的認識，能較好把握兒童學(xué)習(xí)心理，有較豐富的教學(xué)手段和應(yīng)變能力。所以專業(yè)老師要有自己拿得出少的一項技能和相對應(yīng)的做品。美術(shù)培訓(xùn)是實踐而不是專業(yè)創(chuàng)作，個性和曲高和寡在商業(yè)上是很難有出路的。解決辦法：實踐經(jīng)驗不足。其它具體事物不討論，但可以詢門和請教。是創(chuàng)業(yè)、是玩票，無論是那個出發(fā)點，都要拿專業(yè)精神。想要進步鍛煉的機會，要自己爭取。由此而來，美術(shù)學(xué)習(xí)手冊要：專業(yè)化、價值化、高端化。地推的
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