最新音頻功率放大器課程設(shè)計otl音頻功率放大器的設(shè)計與制作精品(存儲版)
【正文】 管 1N40013集成功放 TDA20301揚聲器 8Ω100W16. 主要參考文獻(xiàn)資料[1] 吳友宇.《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》.北京：清華大學(xué)出版社，2009 [2] ：高等出版社，2004[3] TDA2030A使用手冊[4]康光華.《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗（第五版）》.高等教育出版社，1986[5]大學(xué)生電子設(shè)計網(wǎng) 本科生課程設(shè)計成績評定表姓 名楊帆性 別女專業(yè)、班級通信工程1302班課程設(shè)計題目：OTL音頻放大器的設(shè)計與制作課程設(shè)計答辯或質(zhì)疑記錄：成績評定依據(jù)：最終評定成績（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評定）指導(dǎo)教師簽字： 年 月 。最重要的是，這樣的一次課程設(shè)計讓我對我們專業(yè)的功課和實驗、實踐有了更大的興趣。同樣帶來了許多不必要的麻煩。這讓我意識到不能夠急于求成，要認(rèn)真仔細(xì)做好每一步，否則將會給接下來的任務(wù)帶來更大的麻煩。在運用Mulitisim仿真軟件進(jìn)行電路仿真的過程中，讓我學(xué)會更流暢得使用此類仿真軟件。這一失誤讓我意識到制作之前了解設(shè)計要求的重要性，同時也告誡我在課程制作和設(shè)計時必須先做足充分準(zhǔn)備再開始實踐。本著借著此次課程設(shè)計制作一些能夠用于生活的更實用的實物的原則，我選擇了制作音頻功率放大器作為我此次課程設(shè)計的題目。焊接較為簡單。元件全部焊接完成后，仔細(xì)檢查幾遍，確保器件連接正確后，方可通電測試。圖 211音頻功放仿真電路圖輸入1Khz振幅100mvp，Vcc為12V。C10較大，優(yōu)點是提高穩(wěn)壓電源的脈沖響應(yīng)、輸出較大的脈沖電流。整流電路：采用單相橋式全波整流電路，由于二極管單向?qū)ǖ奶匦?，?dāng)二極管呈橋式相連時，無論輸入電壓呈正半周期或負(fù)半周期，都有電流同方向地流過負(fù)載。該電路閉環(huán)增益為Av=(R6+R5)/R6=(+150)/=（公式12）l C1起隔直流作用,以使電路直流為100%負(fù)反饋。C4電容起到隔自流同交流的作用。TDA2030A參數(shù)如圖： TDA2030A芯片參數(shù) 其中，R4作為同相輸入的偏置電阻，電路增加交流電壓并聯(lián)負(fù)反饋，RR6決定了此交流負(fù)反饋的強(qiáng)弱和閉環(huán)增益。放大級：采用TDA2030A集成芯片，輸出功率大10W頻率響應(yīng)為10~1400Hz。 drive the loudspeaker to sound, or drive。在很多電子設(shè)備中，要求放大電路的輸出級能夠帶動某種負(fù)載，例如驅(qū)動儀表，使指針偏轉(zhuǎn)；驅(qū)動揚聲器，使之發(fā)聲；或驅(qū)動自動控制系統(tǒng)中的執(zhí)行機(jī)構(gòu)等。學(xué) 號： 課 程 設(shè) 計題 目OTL音頻功率放大器的設(shè)計與制作學(xué) 院信息工程學(xué)院專 業(yè)通信工程班 級通信1302姓 名指導(dǎo)教師2014年1月23日課程設(shè)計任務(wù)書題 目: OTL音頻功率放大器的設(shè)計與制作 初始條件： 元件：集成功放TDA2030A、集成穩(wěn)壓器LM781電阻、電容、電位計若干。功率放大電路通常作為多級放大電路的輸出級。關(guān)鍵詞：功率放大、直流電源、TDA2030AAbstractThe course design is in the pletion of Fundamentals of analog circuits, analog circuit based experiment, through the higher plexity, strong prehensive design project of large practical training. In modern life Headset ampli
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