幼兒園課程目標(biāo)體系(同名10689)(存儲(chǔ)版)
【正文】 （二）、教研活動(dòng)期初組長(zhǎng)根據(jù)園長(zhǎng)統(tǒng)一部署和本組實(shí)際，訂好本學(xué)期教研計(jì)劃，設(shè)計(jì)教研專題，確定教學(xué)理論學(xué)習(xí)，排出教學(xué)實(shí)踐課的具體時(shí)間。（三）、教研組活動(dòng)制度每月一次教研組長(zhǎng)活動(dòng)：學(xué)習(xí)理論經(jīng)驗(yàn)，交流保教工作，研究情況，協(xié)商對(duì)策。發(fā)揮兩位老師同時(shí)進(jìn)班的作用，做到每天活動(dòng)前交流分配好各自的任務(wù)，配班老師對(duì)搭班老師的活動(dòng)做到心中有數(shù)。主班教師與生活老師分組指導(dǎo)，并在與幼兒共同運(yùn)動(dòng)中觀察指導(dǎo)。（選擇適合的站位，保證全面關(guān)注。利用午睡前（或起床后）的時(shí)間播放故事音樂或者講故事，確保每日一故事（或兒歌）加強(qiáng)幼兒的生活行為習(xí)慣的培養(yǎng)，確保早餐、午餐、午點(diǎn)環(huán)節(jié)老師在餐廳內(nèi)指導(dǎo)。活動(dòng)區(qū)游戲結(jié)束后老師要引導(dǎo)幼兒物歸原處，保持活動(dòng)區(qū)的整潔。六、關(guān)于加強(qiáng)日常教學(xué)常規(guī)工作的若干要求（一）、集體教學(xué)活動(dòng)每天教師于7：45分之前將當(dāng)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)以及相關(guān)教具、學(xué)具放置在教室教師桌面，以待檢查。期末梳理形成研究課案例，及時(shí)總結(jié)活動(dòng)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，各種資料交園長(zhǎng)室。根據(jù)需要有針對(duì)性地開展家長(zhǎng)工作，每周及時(shí)調(diào)整家園互動(dòng)欄、班級(jí)主頁、幼兒成長(zhǎng)檔案，有效使用家?；?dòng)平臺(tái)。行政與社區(qū)支援策略不斷調(diào)整完善本園教育環(huán)境，融入更多“以幼兒發(fā)展為本”的元素以及“生活化、整體性、教學(xué)化合一”的課程理念，調(diào)整幼兒活動(dòng)區(qū)布局，為幼兒自主自由、在充滿鼓勵(lì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活提供便利，為教師開展富有創(chuàng)意的教育提供必要的支持。運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：內(nèi)容的選擇、時(shí)間的安排符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律；因地制宜的創(chuàng)設(shè)各種有趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，形式多樣，富有野趣；綜合開展各類運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，保證幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運(yùn)動(dòng)能力的全面發(fā)展；保證幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)間，注重運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與密度的均衡，并關(guān)注幼兒的個(gè)體差異；注意運(yùn)動(dòng)過程中的安全衛(wèi)生與保育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。可以采用兒歌、示范、檢查等形式，保證目標(biāo)落到實(shí)處，使每個(gè)幼兒掌握基本的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 情商教育 會(huì)愛、樂群、自信、獨(dú)立、合作、分享、活潑 良好的個(gè)性品質(zhì)、優(yōu)良的行為習(xí)慣，終身受用 健康教育 時(shí)刻關(guān)注新世紀(jì)獨(dú)生子女的心理健康 科學(xué)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)柔韌、平衡、協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、堅(jiān)強(qiáng)等素質(zhì) 雙語教育 中英語的說話和閱讀識(shí)字同步學(xué)習(xí)，清晰、流暢、精彩地表達(dá)，快樂、自由地讀書 中英語環(huán)境自然獲得，歌曲、兒歌、數(shù)來寶、童話劇全方位提升幼兒中英語辯音、模仿、表演、表達(dá)能力 藝術(shù)教育 歌唱、舞蹈、影視表演等 繪畫、折紙、剪紙、泥等自然榮辱藝術(shù)活動(dòng)，陶冶情操體智能教育體智能男教師走進(jìn)幼兒園，致力開發(fā)幼兒身體潛能，推廣幼兒體能游戲，并引進(jìn)世界各國(guó)對(duì)兒童體智能的最新教學(xué)理念，開發(fā)科學(xué)適宜的教材及器械，同時(shí)也可以彌補(bǔ)幼兒園都是清一色女教師的不足，培養(yǎng)幼兒更陽光，更快樂，更健康。三、幼兒園課程設(shè)置與組織形式（一）、課程設(shè)置我園除開設(shè)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定的語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、英語、常識(shí)五大領(lǐng)域、八大智能課程外，特色課程為：禮儀、品格、素質(zhì)教育：國(guó)家的未來在于孩子，孩子的未來在于教育，在構(gòu)建和諧社會(huì)，提倡社會(huì)主義榮辱觀的環(huán)境下，禮儀、品格、素質(zhì)教育已備受國(guó)人關(guān)注。了解社區(qū)內(nèi)與城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。能注意傾聽他人說話，并積極表達(dá)自己的主張。結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，了解數(shù)的含義，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間的等概念，學(xué)習(xí)比較、測(cè)量等的方法。4—5歲
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