高中學(xué)校年度工作總結(jié)優(yōu)秀(存儲版)
【正文】 懷和高三教師的超長付出下，特長生專業(yè)考試成績優(yōu)異。 我們還組織對65名重點學(xué)生“家教式輔導(dǎo)”，設(shè)立專門輔導(dǎo)教室和教師，65名領(lǐng)導(dǎo)和高三教師分包65名文化課考生，落實特長+文化發(fā)展策略，力求文化課考生高考成績新的突破，增加學(xué)校發(fā)展后勁。最后就是思想、知識雙推進(jìn)，包干到人，承包到底。借鑒此種做法，其它系列小群體學(xué)科教師從12月開始推廣此項做法，取得了較好的效果。相信在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，林南倉中學(xué)將繼續(xù)保持全市同類學(xué)校領(lǐng)先地位。 說道合力攻堅，我們的教師做的非常好，工作也很實。二是培優(yōu)補弱制度化、系列化。晚反思即晚自習(xí)下課前一、兩分鐘默默思考兩個問題。 領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，深入備考前沿 自XX年7月初，我校就派出責(zé)任心強、有能力的年輕教師到秦皇島奇石藝校參與管理音美特長生，包校長帶隊曾多次慰問身在異鄉(xiāng)的教師和學(xué)生們。 研究高考大綱，提高備考效率 “把準(zhǔn)高考方向”，高三復(fù)習(xí)是否同高考方向相吻合，直接決定復(fù)習(xí)的效果高低，我校特別注重這一點，首先就是把握高考信息，進(jìn)而研究《考試大綱》，使復(fù)習(xí)接近高考。學(xué)校還組織教師建立教師博客，為教師提供了交流平臺，教師之間可以通過網(wǎng)絡(luò)日志隨時進(jìn)行交流。增漲了學(xué)生的認(rèn)識水平?！锞肺臋n★ 高中學(xué)校年度工作總結(jié)優(yōu)秀 回顧過來的一年，我們以“師生共同發(fā)展，張揚生命個性，打造激情校園”為核心理念，以培養(yǎng)“心懷夢想，善于學(xué)習(xí)，充滿自信，身心健康“具有可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)的成功者為努力目標(biāo)，以“讓每一位孩子都進(jìn)步，讓每一位家長都滿意”為辦學(xué)宗旨。同時通過學(xué)習(xí)肖川教授的《教育的力量》等書籍、聘請劉希良、曲連昆、趙久倫教授，吳孝鋒博士為教師作報告，聘請河北師大魯增賢、周士龍二位教授為高三學(xué)生做高考閱卷工作指導(dǎo)講座，這些活動提高教師的師德素養(yǎng)和教學(xué)水平。為此出加強教師日常管理外學(xué)校始終強化教研教改，教研處牽頭，組織各類型聽課、評課活動，教師之間取長補短，共同提高，XX年12月，學(xué)校啟動了以問題為中心的“pbl”教學(xué)模式改革，將新一輪教改提上了日程?！? 關(guān)于明確目標(biāo)，需要根據(jù)各個學(xué)科、各個班級、各個系列不同情況，承擔(dān)任務(wù)，目光要盯
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