晶閘管直流電動機調(diào)速系統(tǒng)設計畢業(yè)設計(存儲版)
【正文】 到電網(wǎng)，轉(zhuǎn)速下降。SG3525的引腳及其內(nèi)部框圖如圖32所示。當故障消除后， A端線恢復為低電壓正常值，T3截止，C3電容由50μA電流源緩慢充電，C3充電對PWM′和D端線脈沖寬度產(chǎn)生影響，同時對P1和P2輸出脈沖產(chǎn)生影響，其結(jié)果是使P1和P2脈沖由窄緩慢變寬，只有C3充電結(jié)束后，P1和P2的脈沖寬度才不受C3充電的影響。 延時、驅(qū)動電路的設計在可逆變換器中，跨接在電源Us兩端的上、下兩個功率場效應管經(jīng)常交替工作，由于功率場效應管的關斷要有一定的時間。它由運算放大器，輸入與反饋網(wǎng)絡及二極管限幅環(huán)節(jié)組成。RP1為放大系數(shù)調(diào)節(jié)電位器。晶體管V3和V4構(gòu)成互補輸出的電流放大級，當VV4基極電位為正時，V4管（PNP型晶體管）截止，V3管和負截構(gòu)成射極跟隨器。課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設計，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎．通過這次電力電子設計，本人在多方面都有所提高。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監(jiān)督。圖35 電流調(diào)節(jié)器電流調(diào)節(jié)器與速度調(diào)節(jié)器相比，增加了4個輸入端，其中2端接過流推b信號，來自電流變換器的過流信號Ub，當該點電位高于某值時，VST1擊穿，正信號輸入，ACR輸出負電壓使觸發(fā)電路脈沖后移。由C2，R9組成反饋微分校正網(wǎng)絡，有助于抑制振蕩，減少超調(diào)，R15，C1組成速度環(huán)串聯(lián)校正網(wǎng)絡。如圖所示，Ua為SG3525的13腳輸出占空比可調(diào)的脈沖波形（~），經(jīng)過RC移相后，輸出兩組互為到相、死區(qū)時間為4μS左右的脈沖，經(jīng)過光耦隔離后，分別驅(qū)動四只IGBT管，其中VTVT4驅(qū)動信號相同，VTVT3驅(qū)動信號相同。鋸齒波與調(diào)制波的交點比較功能由比較器完成，Ut〉Ur時，比較器輸出的PWM′波形由邏輯低電平變?yōu)楦唠娖?，Ut〈Ur時，比較器輸出的PWM′波形由邏輯高電平變?yōu)榈碗娖?。軟起動功能的實現(xiàn)主要由晶體管T3和外接電容C3及鎖存器來實現(xiàn)的。采用的芯片是脈寬調(diào)制器SG3525。電機的工作狀態(tài)同供電方式和負載有關。圖22 整流電路橋式整流電路的工作原理如下：e2為正半周時，對DD3和方向電壓，Dl，D3導通；對DD4加反向電壓，D2 、D4 截止。為了使轉(zhuǎn)速負反饋和電流負反饋分別起作用，系統(tǒng)設置了電流調(diào)節(jié)器ACR和轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)器ASR別調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速和電流。當電機采用電力電子裝置供電時，由于電力電子器件的單向?qū)щ娦?，需要專用的可逆電力電子裝置和自動控制系統(tǒng) 方案分析 可逆調(diào)速方案 使電機能夠四象限運行的方法有很多，可以改變直流電機電樞兩端電壓的方向，可以改變直流電機勵磁電流的方向等等，即電樞電壓反接法和電樞勵磁反接法。 電樞電壓反
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