一次函數(shù)的實(shí)踐與應(yīng)用[下學(xué)期]華師大版(存儲(chǔ)版)
【正文】 積的乘方 上虞崧廈鎮(zhèn)中學(xué)多媒體課件某童裝廠現(xiàn)有甲種布料 38米，乙種布料 26米，現(xiàn)計(jì)劃用這兩種布料生產(chǎn) L、 M兩種型號(hào)的童裝共 50套，已知做一套 L型號(hào)的童裝需用甲種布料 ，乙種布料 1米，可獲 45元；做一套 M型號(hào)的童裝需用甲種布料 ，乙種布料 ，可獲 30元；設(shè)生產(chǎn)Ｌ型號(hào)的童裝套數(shù)為 x，用這批布料生產(chǎn)這兩種型號(hào)的童裝所獲利為 y（元）． （１）寫出 y關(guān)于 x的函數(shù)解析式，并求出自變量 x的取值范圍； （２）該廠在生產(chǎn)這批童裝中，當(dāng)Ｌ型號(hào)的童 裝為多少套時(shí)，能使該廠所獲利潤最大？最大 利潤為多少？ 現(xiàn)在該是你大顯身手的時(shí)候了！ 八年 級 數(shù) 學(xué) １７．５探索與實(shí)踐 上虞崧廈鎮(zhèn)中學(xué)多媒體課件八年 級 數(shù) 學(xué) 上虞崧廈鎮(zhèn)中學(xué)多媒體課件 上虞崧廈鎮(zhèn)中學(xué)多媒體課件回頭看一看 利用一次函數(shù)的性質(zhì)解決實(shí)際問題： （１）同一問題不同的方案，利用一次函數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行比較； （２） 將不等式與函數(shù)有機(jī)地結(jié)合起來解決 實(shí)際問題 ； 八年 級 數(shù) 學(xué) 積的乘方 上虞崧廈鎮(zhèn)中學(xué)多媒體課件八年 級 數(shù) 學(xué) １７．５探索與實(shí)踐 上虞崧廈鎮(zhèn)中學(xué)多媒體課件上了這節(jié)課，你有什么收獲？ 。 （ 1）按要求安排 A， B兩種產(chǎn)品的生產(chǎn)件數(shù)，有幾種方案？ （ 2）設(shè)生產(chǎn) A， B兩種產(chǎn)品獲總利潤 y元，其中一種產(chǎn)品的生產(chǎn)件數(shù)為 x件，求 y與 x之間的函數(shù)關(guān)系，并利用函數(shù)的性質(zhì)說明（ 1）中哪種生產(chǎn)方案獲總利潤最大，求出最大利潤。執(zhí)教：朱立峰 題 1： 學(xué)校準(zhǔn)備去諸暨五泄風(fēng)景區(qū)春游，甲、乙兩家旅行社原價(jià)都是每人 60元，且都表示對學(xué)生優(yōu)惠。 （ 1）請寫出制作學(xué)習(xí)用品的件數(shù) x與甲、乙兩公司 收費(fèi) y甲 （元）、 y乙 （元）之間的函數(shù)關(guān)系式；
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