中國東北地區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展教學設(shè)計(存儲版)
【正文】 （3）東北林區(qū)的首要任務是 ；木材的采伐原則是 。（2）圖中B地區(qū)是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展?jié)摿^大的地區(qū)之一，原因是（ ）A. 水熱條件優(yōu)越，復種指數(shù)高B. 地勢平坦，土壤肥沃，適宜大規(guī)模機械化耕作C. 農(nóng)業(yè)歷史悠久，技術(shù)先進，單位面積產(chǎn)量高D. 人均耕地面積大（3）圖中B地區(qū)最主要的糧食作物是 。因此，商品糧基地的形成過程中，糧食生產(chǎn)的數(shù)量是重要的，而更重要的是糧食產(chǎn)量與人口數(shù)量之間的對比關(guān)系。4．新課程倡導轉(zhuǎn)變學生的學習方式，倡導學生積極主動的學習。【板書設(shè)計】（見課件）【教學反思】課堂教學不僅僅是一種信息傳遞和反饋的交流過程，更是師生雙方情感交融與共鳴的過程?！裉骄啃〗Y(jié) （1） 黑土在不斷的流失、天然林不斷減少、濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞（2）人類不合理的經(jīng)濟活動是產(chǎn)生這些問題的主要原因。資料二：土地增值讓農(nóng)民“越軌”資料三：森林再遭劫難據(jù)全國森林資源清查結(jié)果顯示，從1977～1981年第2次清查到1984～1988年第3次清查之間，東北林區(qū)成材林年均過度采伐1億立方米?！裉骄啃〗Y(jié)教師活動：對于學生的回答和表現(xiàn)給予適當?shù)那∪缙浞值脑u價，多以鼓勵為主。昔日的北大荒→建設(shè)北大荒→今日北大倉→再現(xiàn)北大荒。農(nóng)業(yè)自然資源主要指自然界存在的，可為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務的物質(zhì)、能量和環(huán)境條件的總稱，包括水資源、土地資源、氣候資源和物種資源等等。因此，東北地區(qū)是最符合課標要求的一個區(qū)域，具有一定的典型性和代表性。【教材分析】東北地區(qū)是我國最重要的商品糧生產(chǎn)基地，同時，近幾年來，東北地區(qū)農(nóng)業(yè)也面臨著許多新的問題。農(nóng)業(yè)資源是指人們從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或農(nóng)業(yè)活動中可以利用的各種資源，包括農(nóng)業(yè)自然資源和農(nóng)業(yè)社會資源。重點、難點1. 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件和布局特點重點2. 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)開發(fā)中的問題重點3. 東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展重難點【教學方法】 探究式教學法、案例分析法、談話法【教學媒介】 多媒體【課時安排】 1課時【課堂類型】授新【教學過程】〖導入新課〗：讓學生觀看一組圖片，了解東北地區(qū)?！褡灾魈骄? 學生自由討論、交流、發(fā)言，由學生自己來整理答案。然而僅過了50多年，這里的黑土層就幾乎薄了一半，一些地方只剩下薄薄的一層，顏色也慢慢由黑變黃，～1厘米的黑土表層，而形成1厘米表土則需要400年時間，如果任其流失，再過50年黑土層將基本消失，黑土區(qū)有可能退化成不可逆轉(zhuǎn)、名副其實的“北大荒”。引導學生針對東北地區(qū)土地資源的開發(fā)利用與生態(tài)環(huán)境保護之間的關(guān)系展開辯論。假如你是東北地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的策劃者,如何對癥下藥，讓東北農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展,請?zhí)岢鲇行У姆椒ā?，師生關(guān)系應是一種民主、平等的人與人之間的關(guān)系，教師應該成為學生的知心朋友，在這樣的氛圍下，使學生的不同觀點相互補充、完善，加深學生對當前問題的理解。東北地區(qū)之所以能成為全國主要商品糧基地，就自然條件而言，黑土肥沃，糧食生產(chǎn)條件和基礎(chǔ)好，糧食產(chǎn)量高；宜農(nóng)荒地多，增產(chǎn)潛力大；就其社會因素而言，東北地區(qū)人口對糧食的需求量少，剩余的糧食較多，可以提供大量的商品糧。2. 讀下圖，回答下列問題：（1）圖中土地資源類型：A是 ；B是 ；C是 。（2）圖示區(qū)域內(nèi)共含有 個經(jīng)濟地帶，共有8個百萬人口以上的特大城市，它們是齊齊哈爾、 、 、吉林、 、撫順、 、大連。能夠把雞蛋放在纖細女人
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