幼兒教師教育學(xué)心理學(xué)試題及答案4(存儲版)
【正文】 體的發(fā)育和機能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位。無論幼兒的生活活動，還是作業(yè)課、參觀訪問等教學(xué)活動；無論有組織的活動，還是幼兒自主自由的活動，各具重要的教育作用，對幼兒的發(fā)展都是不可缺少的。這里固然有社會因素及對保育工作范疇的認識不正確等因素，但更多的卻是長期的工作壓力使得一些教師與保育員出現(xiàn)不正常的心理因素所造成的。因為兒童從教師身上沒有學(xué)習(xí)到正確的為人處事之道，導(dǎo)致在日常生活中不能正確處理自己與社會、與周圍人的關(guān)系。另外，發(fā)展適宜性的教師和兒童應(yīng)相互作用。 (6)活動性原則，指兒童的教育過程融于一系列的活動、游戲之中。兒童在了解獨立自主的重要性后，也會更好地配合教師進行活動。保育員如有需要教師幫忙的事，也應(yīng)該提前與教師打招呼，而不是臨時通知。 (2)中期目標。在一節(jié)課或一次活動中，教師可能會提出這些目標，這個層次的目標通常通過教師的活動計劃或教案來體現(xiàn)。否則，幼兒園難以跟上時代的步伐，培養(yǎng)幼兒成長為社會所需要的一代新人?，F(xiàn)在，幼兒家長大多數(shù)具有中等以上文化水平，通過耳聞目睹，對幼兒教育在人一生發(fā)展中的重要意義認識不斷提高。幼兒園教育需要遵循的原則主要有： (1)促進幼兒體、智、德、美的全面和諧發(fā)展。③在人生的早期階段，兒童是通過操作來學(xué)習(xí)的。幼兒園教師在處理與幼兒之間的關(guān)系時應(yīng)該注意：①態(tài)度誠懇，和藹可親，對兒童表現(xiàn)出信任和忍耐。 (4)發(fā)揮一日生活的整體功能。同時，優(yōu)美、整潔的物質(zhì)環(huán)境也是十分必要的。 (7)充分利用兒童、家庭和社會的教育資源。游戲是兒童的權(quán)利，是學(xué)齡前兒童全面發(fā)展的重要手段。理論研究認為，幼兒的學(xué)習(xí)乃至整個發(fā)展都是在與環(huán)境的交互作用中完成的，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要包括以下兩方面：①物質(zhì)條件。同時，教師應(yīng)該舍棄以往那種面向中間、舍棄兩端的做法，面向每一個兒童，使他們的潛力得到充分的發(fā)揮。 師生關(guān)系是指教師與幼兒之間的關(guān)系。①兒童期是人生的一個特殊階段，有其特有的價值?！钡谑l指出：“幼兒園必須切實做好幼兒心理和生理的衛(wèi)生保健工作。 (3)家長對幼兒教育認識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質(zhì)量?，F(xiàn)代科技的飛躍發(fā)展，使社會進入了以知識、信息為主要生產(chǎn)動力的時代。 (4)活動目標。 5．幼兒園教育目標層次間的相互關(guān)系表現(xiàn)如下： (1)幼兒園教育目標。 教師與保育員在進行某一活動之前，相互之間要做好溝通工作。其次，教師要讓兒童真正認識到獨立自主性的重要性。它包括兩方面的內(nèi)容：教育目的與教育內(nèi)容的綜合性；教育年齡的綜合性等。發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是綜合的，是建立在教師充分觀察和了解兒童的基礎(chǔ)上的，同時又是一個互動的學(xué)習(xí)過程。有些教師也是由于自己的不平衡心態(tài)，對保育員工作處處挑剔，甚至出于個人原因而妨礙保育員的工作。因此，如何把教育目標滲透到各種活動中，或者說，每個活動怎樣圍繞目標來展開，就成為實踐中應(yīng)當特別關(guān)注的問題。幼兒園應(yīng)充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。 教育目標體現(xiàn)了教育者和社會對于教育對象的期望，這種期望是以幼兒身心發(fā)展水平和規(guī)律為基礎(chǔ)的，這是制定幼兒園教育目標的重要依據(jù)。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。對于個體生理的殘疾和障礙，如能及時發(fā)現(xiàn)和治療，就能得到一定程度的補救。我國在推行獨生子女政策以來，幼兒園擔(dān)負著更加重要的職責(zé)，要為“優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教”起到保障作用，家長積極投身工作，安心事業(yè)。 5．發(fā)展適宜性原則是美國幼兒教育協(xié)會針對美國幼教界普遍出現(xiàn)的幼兒教育“小學(xué)化”等傾向而提出來的。只有這樣，才可以做到鼓勵兒童積極參加活動。因此，教師在工作中要不斷地充實自己，讓自己得到更完善的發(fā)展。特別是當前科學(xué)技術(shù)日新月異，心理學(xué)、教育學(xué)知識不斷豐富和更新，教育內(nèi)容與教學(xué)方法也在不斷地更新，所以，教師也要不斷提高自己的素質(zhì)，使內(nèi)在修養(yǎng)不斷提高，使教育內(nèi)容更加豐富多彩。只有做到了這幾點，才可完成“保教合一”的任務(wù)。 (3)教師要有一顆寬容的心。教師尊重幼兒的合法權(quán)利是指尊重幼兒的意見和需求。 10．保育員：是在幼兒園中主要負責(zé)幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員。 4．綜合性原則：指在課程設(shè)計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗和實際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。 16．D．幼兒園教育的任務(wù)是培養(yǎng)全面發(fā)展的兒童。 7．B．課程設(shè)置需要考慮兒童的不同年齡特征的需要。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的“雙語”幼兒園半年收費達6800元。 四、簡答題 。 A．合作精神 B．愛心 C．專業(yè)素質(zhì) D．豐富的知識 15．在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了( ) 。 7．我國幼兒園通常不要求在學(xué)前階段教孩子寫字，這符合( )。 A．全園教育目標 B．中期目標 C．近期目標 D．行為目標 2．( )是我國一貫的教育方針。 A．中國學(xué)前教育研究會 B．日本幼兒教育協(xié)會 C．美國幼兒教育協(xié)會 D．英國幼兒教育協(xié)會 10．幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于( )。 A．初中畢業(yè)學(xué)歷 B．中專學(xué)歷 C．高中畢業(yè)學(xué)歷 D．小學(xué)畢業(yè)學(xué)歷 二、名詞解釋 1．教育目的 2．獨立自主性原則 3．發(fā)展適宜性 4．綜合性原則 5．啟蒙性原則 6．活動性原則 7．幼兒園的教育目標 8．幼兒園的一日生活 9．一日生活的整體功能 10．保育員 三、判斷題 1．幼兒教育主要是教師的事情，保育員主要安排好幼兒的生活就可以了。 10．如何理解發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則? 五、論述題 1．為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實現(xiàn)保教合一的
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