各個年齡段禮儀(存儲版)
【正文】 燒為扎辮子的孩子梳洗離園準備離園安全教育提醒幼兒再次整理自己的著裝（鞋帶、衣服） 觀察幼兒的異常情況此環(huán)節(jié)，教師在點評時避免空談，建議多關注幼兒行為、習慣與能力的養(yǎng)成運動幼兒折疊衣物，自然融入生活依據教學目標組織活動，養(yǎng)成運動活動的習慣（如有目的、有興趣、有探究、有合作地玩、累了休息熱了擦汗、有自我保護的意識等）愛護運動器械在教師指導與提醒下學習收放器械，養(yǎng)成物歸原處的習慣，同時，萌發(fā)幼兒幫助阿姨做力所能及事的意識教育幼兒保持衣服整潔提醒幼兒自主檢查衣物適宜性、系好鞋帶等為容易出汗的幼兒塞好干毛巾，并隨時在運動過程中用手摸摸幼兒后背，覺著有些熱乎乎就提示幼兒脫去衣服運動量調控特殊兒童的觀察（面色、心率、動作發(fā)展等）提醒喝水大霧天氣不能外出運動運動活動要注意運動強度，室內運動要注意避免空間擁擠而造成的不安全性夏天要在陰涼處活動上下樓梯靠右走，大孩子禮讓小孩子，教師在隊伍前，保育員在隊伍后野趣活動應注重挑戰(zhàn)性與適宜性相結合生活自主性游戲學習活動準備依據需要組織正規(guī)性生活教育活動（不是每天都需要）按計劃或班級近階段的突出問題提出生活活動的要求（如洗手方法、用點心習慣、盥洗室注意安全，不擁擠、吃完點心漱口擦嘴等）（教師對幼兒問題有敏銳性）過程觀察指導個別幼兒，促使幼兒養(yǎng)成良好習慣提示幼兒折疊或穿上前面活動時脫下的衣服習慣糾正先完成點心的幼兒自主進行游戲教師可以選用小幫手幫助教師做學習活動前的準備（如用具擺放、桌椅擺放等）教師可以通過標簽，輔助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣學習活動生活自主性游戲學習習慣培養(yǎng)（如認真聽講、大膽表達表現、說完整話、欣賞同伴、物品歸放原處……）重視幼兒非智力因素發(fā)展注意用眼衛(wèi)生保護嗓子，不大喊大叫書寫姿勢等提示堅持動靜交替原則活動組織形式需多樣，注重日常自身的榜樣示范作用如若外出活動，要做到以下幾方面：1）幼兒衣物情況觀察2）增加護理人員，注意路上安全自主性游戲午餐教育幼兒同伴間互助、友愛、謙讓參與幼兒游戲，進行直接或間接的指導教育幼兒愛護玩具；不爭搶玩具，學會在教師幫助下修補玩具；不大聲喧嘩；不在活動室內拖拉椅子、桌子關注幼兒穿脫衣情況關注衛(wèi)生情況，予以提示；不趴在地上玩耍、不玩不衛(wèi)生（或不安全）的玩具等關注特殊兒童小便洗手等盥洗室活動照前注重觀察或記錄幼兒游戲行為，并學會分析、判斷、指導兩位班主任交接班：缺席情況交流、特殊兒童情況交流、教學情況交流、事務交流等午餐
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