【摘要】感受法律的尊嚴走進法律法不可違防患于未然我們身邊的規(guī)則生活離不開法律社會生活離不開規(guī)則p86生活中的規(guī)則有很多種法律是特殊的行為規(guī)范▲誰都不能違法法律規(guī)范人們的行為法律具有保護作用違法行為的含義及類別▲一般違法行為犯罪必受懲罰犯罪及其基本特征▲
2024-11-07 00:34
【摘要】一、認識自我的潛能請看書本第51頁內(nèi)容并討論：（1）為什么當農(nóng)民看到兒子被卡車壓在下面時，就能輕而易舉地把車抬了起來？（2）為什么第二次卻再也抬不動那輛車了呢？（3）這樣的變化說明了什么？（4）你相信人真有如此大的潛能嗎？（5）請列舉你在生活中做到過，但你曾覺得根本不可能的事嗎?
2025-08-15 20:29
【摘要】著名詩人何其芳說：凡是有生活的地方就有快樂和寶藏。有人說：“生活中到處都是美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！钡谄哒n品味生活長興實驗初中陳麗香桑蘭，浙江寧波人，國家體操隊隊員。1998年7月，桑蘭在美國紐約參加第四屆世界友好運動會期間，不幸重傷頸椎，造成胸部以下完全癱瘓，面臨這從顛峰跌落
2024-11-06 17:12
【摘要】復(fù)習提問：不同的情緒對人的行為有什么樣的影響？情緒深深地影響著人們的言行，每一個人都希望自己能保持良好的情緒，擁有一個愉快的心境。那么，如何培養(yǎng)和保持良好的情緒呢？這是本課要著力解決的問題。1、樹立遠大志向，培養(yǎng)寬廣的胸懷2、熱愛生活，培養(yǎng)樂觀的生活態(tài)度3、拓展興趣愛好，
2024-11-06 20:08
【摘要】大眾傳媒的影響比爾蓋茨SHE傳媒的定義傳遞信息的載體。大眾傳媒是傳遞大眾信息的載體。古代的人們是用什么方式傳遞信息的呢？口語體語文字書籍烽火鴿子人馬畫口耳相傳?老師寫一張字條給最前面的一位同學，請這位同學看后將字條收起，并將字條內(nèi)容悄悄告訴后
2024-11-06 20:07
【摘要】自覺履行公民義務(wù)復(fù)習1、我國公民權(quán)利的特點是什么？2、我國公民應(yīng)如何正確行使自己的權(quán)利？3、我們已學過的公民義務(wù)有哪些？自覺履行公民義務(wù)1、我國公民權(quán)利和義務(wù)的一致性公民權(quán)利和義務(wù)的合一性公民權(quán)利和義務(wù)的對等性公民權(quán)利和義務(wù)的制
【摘要】誘惑積極誘惑消極誘惑相對有害絕對有害堅決抵制合理利用不良誘惑能拒絕嗎？傳說古希臘有一個海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過這里的船只，使它們觸礁沉沒。智勇雙全的奧德賽船長勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個辦法……○奧德賽船長靠什么使船只順利通過了
2024-11-06 13:23
【摘要】小品：《好朋友來了》丁丁和亮亮是同學，又是好朋友，一天，亮亮到丁丁家去，丁丁媽媽見亮亮來了，就熱情地招呼亮亮坐，但丁丁在家做作業(yè)，連個招呼也不打，一會兒，亮亮見丁丁有事還沒空就走了，媽媽對丁丁說：“好朋友來了怎么也不招待，你怎么能這樣呢？”丁丁說：“沒關(guān)系，我們是好朋友，他不會計較的?！蹦阏J為丁丁的說法正確嗎？他應(yīng)怎么樣做？
2024-11-07 00:35
【摘要】享受學習1、學習中的苦與樂?（1）學習是一個苦樂交織的過程?（2）享有學習的權(quán)利和機會是一種幸福2、探索世界的奧秘?回憶你小時侯不能理解的問題，它是？?而現(xiàn)在你明白了，你是什么時候懂得其原因的？?你是怎樣知道這些答案的？?如果不學習，你能知道答案嗎？?每人提一個不懂的問題，看看那一組
【摘要】高老師與我共同學習這些年一個人風也過雨也走有過淚有過錯還記得堅持甚麼真愛過才會懂會寂寞會回首終有夢終有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒朋友不
2024-11-06 20:09
【摘要】以4人為一小組，采集4人的大拇指印和同一植物的“相同”葉子，仔細觀察差異。請三位同學到黑板上寫“珍愛生命”，其他同學仔細他們的筆跡，看看有什么不同。指紋是指手指末端正面皮膚上凸凹不平的紋路。這些手指皮膚的紋路在圖案、斷
2024-11-06 17:13
【摘要】第八課正視自我成就自我（一）歌曲《真心英雄》學習目標：則。，針對他人對自己的各種評價，做出一分文為二的評價。人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心，要是沒有內(nèi)心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。——奧斯特洛夫斯基
2024-11-06 17:14
【摘要】第五課讓我們同行說課人：劉艷樂于與人交往一、教材分析教材分析教學目標重點難點學情分析教學方法教學過程板書設(shè)計1、本課在單元中的地位：《樂于與人交往》是陜西人教版第五課讓我們同行的第一目，在此之前，學生們已經(jīng)學習了正確認識自我，了
2024-11-26 18:31
【摘要】領(lǐng)導、老師、同學們大家好！第五課讓我們同行樂于與人交往?一、我們的生活離不開交往?二、交往的作用孫曉的故事孫曉以前在家有說有笑，嘰嘰喳喳，像只小山雀。自從上中學以后，就像變了一個人似的，一回家就鉆進自己的屋里不愿出來。除了講幾句必要的應(yīng)酬話，很少與家里人交談。他對父母的教育非常不耐煩
2024-11-30 15:01
2024-11-06 20:37
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