【摘要】官?gòu)d中學(xué)仔細(xì)觀察書本P60的四幅圖片,試試看,你會(huì)察言觀色嗎？畫中的同學(xué)各自的情緒表現(xiàn)是什么？你能歸納出情緒的特征及情緒的基本類型嗎？哎！我要能長(zhǎng)漂亮一點(diǎn)多好啊明天請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)！你真討厭在成長(zhǎng)的歷程中，當(dāng)?shù)玫娇洫?jiǎng)時(shí)，你會(huì)：？在學(xué)習(xí)成績(jī)明顯退步時(shí)，你會(huì)：？面臨危
2024-11-07 00:37
【摘要】發(fā)展真摯的友誼樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校董會(huì)觀看錄相：下棋討論：你喜歡這樣的同學(xué)嗎？你周圍有這樣的同學(xué)嗎？你想對(duì)她說(shuō)些什么？觀看動(dòng)畫：怎樣發(fā)展真摯的友誼呢？
2024-11-06 20:07
【摘要】享受學(xué)習(xí)高杰昆三中政治教研組辯論:?正方:學(xué)習(xí)是快樂(lè)的.?反方:學(xué)習(xí)是痛苦的.學(xué)習(xí),對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的．因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力．但也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂(lè)．因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，他們失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)
【摘要】感受法律的尊嚴(yán)走進(jìn)法律法不可違防患于未然我們身邊的規(guī)則生活離不開法律社會(huì)生活離不開規(guī)則p86生活中的規(guī)則有很多種法律是特殊的行為規(guī)范▲誰(shuí)都不能違法法律規(guī)范人們的行為法律具有保護(hù)作用違法行為的含義及類別▲一般違法行為犯罪必受懲罰犯罪及其基本特征▲
2024-11-07 00:34
【摘要】一、認(rèn)識(shí)自我的潛能請(qǐng)看書本第51頁(yè)內(nèi)容并討論：（1）為什么當(dāng)農(nóng)民看到兒子被卡車壓在下面時(shí)，就能輕而易舉地把車抬了起來(lái)？（2）為什么第二次卻再也抬不動(dòng)那輛車了呢？（3）這樣的變化說(shuō)明了什么？（4）你相信人真有如此大的潛能嗎？（5）請(qǐng)列舉你在生活中做到過(guò)，但你曾覺得根本不可能的事嗎?
2025-08-15 20:29
【摘要】著名詩(shī)人何其芳說(shuō)：凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏。有人說(shuō)：“生活中到處都是美，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！钡谄哒n品味生活長(zhǎng)興實(shí)驗(yàn)初中陳麗香桑蘭，浙江寧波人，國(guó)家體操隊(duì)隊(duì)員。1998年7月，桑蘭在美國(guó)紐約參加第四屆世界友好運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，不幸重傷頸椎，造成胸部以下完全癱瘓，面臨這從顛峰跌落
2024-11-06 17:12
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)：不同的情緒對(duì)人的行為有什么樣的影響？情緒深深地影響著人們的言行，每一個(gè)人都希望自己能保持良好的情緒，擁有一個(gè)愉快的心境。那么，如何培養(yǎng)和保持良好的情緒呢？這是本課要著力解決的問(wèn)題。1、樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)寬廣的胸懷2、熱愛生活，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度3、拓展興趣愛好，
2024-11-06 20:08
【摘要】大眾傳媒的影響比爾蓋茨SHE傳媒的定義傳遞信息的載體。大眾傳媒是傳遞大眾信息的載體。古代的人們是用什么方式傳遞信息的呢？口語(yǔ)體語(yǔ)文字書籍烽火鴿子人馬畫口耳相傳?老師寫一張字條給最前面的一位同學(xué)，請(qǐng)這位同學(xué)看后將字條收起，并將字條內(nèi)容悄悄告訴后
【摘要】自覺履行公民義務(wù)復(fù)習(xí)1、我國(guó)公民權(quán)利的特點(diǎn)是什么？2、我國(guó)公民應(yīng)如何正確行使自己的權(quán)利？3、我們已學(xué)過(guò)的公民義務(wù)有哪些？自覺履行公民義務(wù)1、我國(guó)公民權(quán)利和義務(wù)的一致性公民權(quán)利和義務(wù)的合一性公民權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等性公民權(quán)利和義務(wù)的制
【摘要】誘惑積極誘惑消極誘惑相對(duì)有害絕對(duì)有害堅(jiān)決抵制合理利用不良誘惑能拒絕嗎？傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的船只，使它們觸礁沉沒(méi)。智勇雙全的奧德賽船長(zhǎng)勇敢地接受了橫渡海峽的任務(wù)。為了抵御女巫的歌聲，他想出了一個(gè)辦法……○奧德賽船長(zhǎng)靠什么使船只順利通過(guò)了
2024-11-06 13:23
【摘要】小品：《好朋友來(lái)了》丁丁和亮亮是同學(xué)，又是好朋友，一天，亮亮到丁丁家去，丁丁媽媽見亮亮來(lái)了，就熱情地招呼亮亮坐，但丁丁在家做作業(yè)，連個(gè)招呼也不打，一會(huì)兒，亮亮見丁丁有事還沒(méi)空就走了，媽媽對(duì)丁丁說(shuō)：“好朋友來(lái)了怎么也不招待，你怎么能這樣呢？”丁丁說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友，他不會(huì)計(jì)較的。”你認(rèn)為丁丁的說(shuō)法正確嗎？他應(yīng)怎么樣做？
2024-11-07 00:35
【摘要】享受學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)?（1）學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程?（2）享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)是一種幸福2、探索世界的奧秘?回憶你小時(shí)侯不能理解的問(wèn)題，它是？?而現(xiàn)在你明白了，你是什么時(shí)候懂得其原因的？?你是怎樣知道這些答案的？?如果不學(xué)習(xí)，你能知道答案嗎？?每人提一個(gè)不懂的問(wèn)題，看看那一組
【摘要】高老師與我共同學(xué)習(xí)這些年一個(gè)人風(fēng)也過(guò)雨也走有過(guò)淚有過(guò)錯(cuò)還記得堅(jiān)持甚麼真愛過(guò)才會(huì)懂會(huì)寂寞會(huì)回首終有夢(mèng)終有你在心中朋友一生一起走那些日子不再有一句話一輩子一生情一杯酒朋友不
2024-11-06 20:09
【摘要】以4人為一小組，采集4人的大拇指印和同一植物的“相同”葉子，仔細(xì)觀察差異。請(qǐng)三位同學(xué)到黑板上寫“珍愛生命”，其他同學(xué)仔細(xì)他們的筆跡，看看有什么不同。指紋是指手指末端正面皮膚上凸凹不平的紋路。這些手指皮膚的紋路在圖案、斷
2024-11-06 17:13
【摘要】第八課正視自我成就自我（一）歌曲《真心英雄》學(xué)習(xí)目標(biāo)：則。，針對(duì)他人對(duì)自己的各種評(píng)價(jià)，做出一分文為二的評(píng)價(jià)。人的美不在于外貌、衣服和發(fā)式，而在于他本身，在于他的心，要是沒(méi)有內(nèi)心的美，我們常常會(huì)厭惡他漂亮的外表?！獖W斯特洛夫斯基
2024-11-06 17:14
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