【摘要】論求知弗蘭西斯·培根字詞消遣：用自己感覺愉快的事來度過空閑時(shí)間，消閑解悶。弛惰：松懈、懶惰。炫耀：夸耀。梗概：大略的內(nèi)容。狡黠：狡詐。掩飾：使用手法來掩蓋缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上加以指摘。作者簡介弗蘭西斯·培根（1561—1626），英國十
2024-11-07 00:14
【摘要】哈哈哈！奸詐?（1941年出生）四川內(nèi)江人。9歲唱戲，14歲即開始發(fā)表習(xí)作，16歲即被“反右”株連，盡經(jīng)坎坷。中國當(dāng)代著名的劇作家，被譽(yù)為"巴山鬼才"。代表作品有《易膽大》《四姑娘》《潘金蓮》《夕照祁山》《中國公主杜蘭朵》《變臉》《巴山秀才》（合
【摘要】孤獨(dú)之旅曹文軒自由誦讀整體感知1、感知課文，梳理字詞。2、請概述課文主要內(nèi)容。3、劃出你認(rèn)為精彩的語句。默讀，品味細(xì)節(jié)描寫，思考以下問題1、在離家牧鴨的生活中，他的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？2、文中對父親和鴨群的描寫，用意何在？3、請找
2024-11-06 19:49
【摘要】初三語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)名師課堂系列講座主講人：楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院俞曼菁初三語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)名師課堂系列講座主講人：楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院俞曼菁中考作文指導(dǎo)2020.4.19明確寫作目標(biāo)對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵其中的意義；能從自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際出發(fā)，寫下自己的感受，發(fā)表自己的見解，抒
2024-11-18 21:04
【摘要】第一篇：初三狀物作文觀雨[大全] 寫寫幫文秘助手()之初三狀物作文：觀雨 夏天的每陣雨來臨之前大地都會(huì)刮起很大的風(fēng)。我站在窗前，任狂風(fēng)隨意地?cái)[弄著我的頭發(fā)。突然感覺周圍好像安靜了許多，想想才知道，...
2024-11-09 14:57
【摘要】初三雨一直下作文 雨一直下窗外，雨一直下著，那樣的柔情，輕盈的落在地上，化作了無形的雨水，盡管雨是這樣的溫柔，但我還是喜歡雪，看著雪花飛揚(yáng)，我可以忘記一切，我覺得站在雪地里，任憑雪花肆無忌憚的親吻著...
2025-04-05 12:41
【摘要】第一篇：九年級(jí)語文上冊《雨說》教案人教版 九年級(jí)語文上冊《雨說》教案人教版 教學(xué)案例簡稱教案，是教師在教學(xué)之后再回過頭來對當(dāng)時(shí)的教學(xué)情境回顧、反思而寫成的文字。一個(gè)好的案例，就是一個(gè)生動(dòng)的故事加上...
2024-10-20 20:37
【摘要】第一篇：九年級(jí)語文(上)《雨說》導(dǎo)學(xué)案 九年級(jí)語文（上）導(dǎo)學(xué)案 課題： 2、《雨說》課型：新授時(shí)間：2010、7執(zhí)筆：吳古城審核：九年級(jí)語文組 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)細(xì)致觀察景物，抓住事物特征...
2024-10-20 21:43
【摘要】雨說[教學(xué)目標(biāo)]1．激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣，啟發(fā)學(xué)生感受現(xiàn)代詩歌的節(jié)奏美、意境美、人情美。2．初步培養(yǎng)學(xué)生解讀意象和品味意境的能力。[教學(xué)重點(diǎn)]1．用喜悅、歡快的語調(diào)朗誦全詩，體會(huì)本詩明麗清新的風(fēng)格。2．理解意象，把握本詩的主題，感受作者飽含的真情。[教學(xué)方法]1．誦讀感悟法。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，從語言入手，充分入境。2
2024-11-18 17:33
【摘要】?吟詠春雨是古今中外文學(xué)的一個(gè)永恒的主題，請大家回想一下我們都知道那些關(guān)于雨的詩句。讓我們來共同欣賞和感受春雨給人帶來的喜悅。渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。好
2024-11-25 22:27
【摘要】鄭愁予（臺(tái)灣）鄭愁予,原名鄭文韜。1933年出生于山東濟(jì)南。童年隨父輾轉(zhuǎn)大江南北，1949年隨家人去臺(tái)灣，1951年開始發(fā)表作品，1968年赴美，在愛荷華大學(xué)國際寫作班進(jìn)修學(xué)習(xí)，獲藝術(shù)碩士學(xué)位。此后一直保持沉默、很少發(fā)表作品。1973年左右再度出山，“寶刀未老”，勤耕不輟，代表作有《錯(cuò)誤》《水手刀》等，
2024-12-08 11:30
【摘要】雨說——為生活在中國大地上的兒童而歌鄭愁予(臺(tái)灣)一、美文導(dǎo)讀天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——唐.韓愈《早春呈水部張十八員外郎》賞析：這首小詩是韓愈寫給
2024-11-17 16:04
【摘要】精品資源《雨說》備課資料大全學(xué)習(xí)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1．了解詩歌語言的凝煉性。2．體會(huì)詩歌思想的豐富性。二、能力目標(biāo)1．根據(jù)詩歌凝練的語言，能夠展開豐富的聯(lián)想與想像，進(jìn)入詩歌的意境。2．能夠品味詩歌，感悟詩歌豐富的內(nèi)涵。三、情感目標(biāo)塑造博大、寬廣的胸懷，以造福于人為自己最大的幸福。《雨說》一、思想主旨雨在本文是溫柔親切
2025-06-25 04:33
【摘要】第一篇：《雨說》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦） 《雨說》學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】： 1、整體了解詩歌內(nèi)容，理解把握詩歌的感情。 2、品析詩歌語言，感受詩歌的語言美、畫面美。 3、體會(huì)詩人對祖國的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生...
2024-10-20 21:26
【摘要】 《雨說》的優(yōu)秀說課稿 各位老師，各位評委： 《雨說》是九年級(jí)上冊第一單元的一篇文章。第一單元是詩歌單元，單元提示指出：要在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上展開想象和聯(lián)想感受詩中自然美景，理解詩人情感；品味...
2024-12-06 01:39
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