我們依法享有人身權財產權消費者權單元備課(存儲版)
【正文】 做的堅決不做，法律要求做的必須去做，養(yǎng)成自覺守法的良好習慣。 2從青少年自身的健康成長來看，本單元的設置是預防和減少青少年違法犯罪，促進他們健康成長的需要。通過本單元的學習幫助學生了解依法享有的人身財產權利和作為消費者的權益。 ? 2 從青少年自身的健康成長來看，本單元的設置是預防和減少青少年違法犯罪，促進他們健康成長的需要。 第二 ， 教材內容安排的思路 。 。（言論自由的權利 【 甲流疫情期間 】 ，消費者的權利等） ?通過在家庭，學校生活中我們怎樣履行義務的交流，讓學生學會自覺履行義務 （低碳生活中我們的義務，網絡生活中的義務） 5，法律規(guī)范人們的行為，維護公民的合法權益。 建議： 謝謝！ 。 教學案例： “啃老現象” “煙臺市見義勇為先進個人”張勝國事跡 結合學生學習和生活實際，學校 生活，家庭生活等。 教學方法：案例教學法 ?案例用在前，導人新內容 ?案例用在中，分析知識點 ?案例用在后，檢測學習效果 用案例貫穿課堂教學，若能用一個案例貫穿整堂課更好。 通過 本單元的學習幫助學生了解法律這一規(guī)范的特殊性，懂得法律是保護人民權利的武器，明確作為公民應享有的權利和應履行的法定義務。 ? 我們知道“建設社會主義法制國家”是我國的基本治國方略，而要實現依法治國方略的前提是公民素質的提高和法制觀念
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