20xx年九年級語文上冊第一單元第4課文化眼光課件滬教版五四制(存儲版)
【正文】 的進一步破壞，把歷史的原物銷毀之后弄一個“垃圾”。我 20年前就擔(dān)心這個問題，現(xiàn)在這個情況出現(xiàn)了。在廣州的一些小村落， 農(nóng)民們修建起了小型的盧浮宮，而中國的飛檐走壁、雨榭樓臺早已淡出視野，退出記憶。 思考，為什么我們需要“文化眼光”來看生活中的一切？（小組討論） 只要用文化眼光來看，文化便無處不在，對事物也會產(chǎn)生新的認(rèn)識與發(fā)現(xiàn)，生活就更豐富多彩。 文化眼光 馮驥才 閱讀全文思考： 一、什么是文化？ 二、文化生存狀態(tài)分別是什么？ 三、什么是文化眼光 一、什么是文化？ 三種理解 一是把它視為一種教育狀態(tài)或知識程度 。亮堂一點多好呢，他找了兩個幫手，拎來一桶石灰。這兒空氣干燥，一會兒石灰已經(jīng)干透。 二、文化生存狀態(tài)分別是什么？ 活著的狀態(tài)和歷史的狀態(tài) 活著的狀態(tài)： 是指當(dāng)時人們正使用的器物和當(dāng)時的生活環(huán)境。 作者寫本文的目的何在？ ? 馮驥才其人 ? 人民日報： 《
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