關(guān)愛每一個孩子的成長(存儲版)
【正文】 會和諧幫助學(xué)習(xí)有困難的“留守學(xué)生”學(xué)好文化。針對這種情況，我找該生談心，他卻一言不發(fā)，星期天我去家訪，進(jìn)屋一觀察，地上亂七八糟，父母不在家，還是找到鄰居家才了解到這位學(xué)生的處境。奉獻(xiàn)愛心，讓貧困學(xué)生就學(xué)。家長的帶頭作用、樣板作用。二是坦誠交流。一個孩子是一個家庭的希望，許許多多的孩子是國家和民族的希望。當(dāng)孩子處在轉(zhuǎn)折時，盡力為孩子創(chuàng)造新一輪發(fā)展的良好條件，孩子也深深感知家庭的溫暖和父母的愛心關(guān)懷。多年來，我們：一是平等相處。從家庭教育角度看，親子關(guān)系好，家庭教育便如同春風(fēng)化雨，潤物無聲，教育就容易成功。他感到從自己父親那里沒有得到的溫暖與體貼，在老師這里得到了。實(shí)踐告訴我：“學(xué)困生”是相對的，只要教師用情感的泉水去擦亮孩子們心靈的窗戶，無論怎樣的“學(xué)困生”都會在情感的感召下受到觸動，接受教育。我們堅(jiān)持“電話家教”，將留守兒童的愛好和在校表現(xiàn)及時與孩子父母取得聯(lián)系?！案卸鹘逃本褪轻槍σ恍┆?dú)生子女自私冷漠、缺乏愛心的表現(xiàn)，從細(xì)微處入手，讓孩子感謝父母，每天為父母做一項(xiàng)家務(wù)；感謝老師，每周為班級或?qū)W校做一件好事；感謝社會，向老弱幼小伸出一雙援助之手……“陽光教育”：對特殊的學(xué)生需要給予更多的關(guān)愛，呵護(hù)他們的心靈，讓他們健康成長。說起教育孩子，許多家長說：和別的家長交流心得時也能滔滔不絕，可是一面對自己的孩子，就束手無策了?！凹彝ソ逃晒χ馈睅椭议L掃除家庭教育的盲區(qū)，使他們在家庭教育上學(xué)到許多方法，認(rèn)識到家長的許多做法是不正確的，家教對孩子的健康成
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