七年級(jí)語文下冊(cè)第一單元3回憶魯迅先生(節(jié)選)習(xí)題課件新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 對(duì)待別人，對(duì)青年人的愛體現(xiàn)無遺。 (珍惜時(shí)間 )②橫眉冷對(duì)千夫指 ， 俯首甘為孺子牛 。 ⑤ 原來 ， 梁?jiǎn)⒊鴮戇^一篇有關(guān)陶淵明歸隱動(dòng)機(jī)的論文 。 梁?jiǎn)⒊完愐”M管常常為了學(xué)術(shù)分歧唇槍舌劍 、 互不相讓 ， 但在工作和生活中相互尊重和信任 ， 從不聽信他人挑撥 ， 這樣的君子之交以及爭(zhēng)與不爭(zhēng)的境界無法不令人敬佩 。 10． “ 相反 ， 陳寅恪經(jīng)常為一些學(xué)術(shù)問題和梁?jiǎn)⒊瑺?zhēng)吵不休 ， 面紅耳赤 、怒目相視的場(chǎng)面時(shí)有發(fā)生 。 人物描寫主要有肖像 (外貌 )描寫 、 語言描寫 、 行動(dòng) (動(dòng)作 )描寫 、 心理描寫和神態(tài)描寫等 。 ④ 神態(tài)描寫則多反映人物的某種心理狀態(tài) 。 人物的描寫方法及作用 (見第 11題 ) 【 思路點(diǎn)撥 】 “ 臉黑下來 ”“ 怒氣沖沖 ” 屬神態(tài)描寫 ， “ 對(duì)同事喝道 ”屬語言描寫 ， 作用方面可從表現(xiàn)人物的情感和性格來答 。 請(qǐng)以后不要以小人心腹揣度君子胸懷 ！ ) 9． “ 爭(zhēng) ” 與 “ 不爭(zhēng) ” 是矛盾的 ， 為什么 “ 爭(zhēng) ” 是君子 ， “ 不爭(zhēng) ” 也是君子 ？ 請(qǐng)你概括出 “ 爭(zhēng) ” 與 “ 不爭(zhēng) ” 各自蘊(yùn)含的君子風(fēng)范 。 請(qǐng)以后不要以小人心腹揣度君子胸懷 ！ ” 那個(gè)挑撥是非的同事旋即狼狽地走開了 。 ③ 按理說 ， 陳寅恪從此應(yīng)該對(duì)梁?jiǎn)⒊卸鞔鞯虏艑?duì) ， 但讓人感到意外的是 ， 兩人在相處中 ， 絲毫看不出陳寅恪對(duì)梁?jiǎn)⒊?“ 追隨 ” 。 ” 寥寥幾筆 ， 把老先生那種癡迷入神的情態(tài) ， 表現(xiàn)得惟妙惟肖 。 ________________________________________________________________________________________________________ 這是一句雙關(guān)語，暗含著對(duì)光明社會(huì)的向往，魯迅先生與許先生展然一笑，說明魯迅先生和許先生與作者的心是相通的。 ) C． 若有人說了什么可笑的話 ， 魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了 ， 常常是笑得咳嗽起來 。 ” 一邊說著一邊向我點(diǎn)頭 。 D ． 老李參加聚會(huì)遲到了整整兩個(gè)小時(shí) ， 讓他的老朋友們覺得 相見恨晚． ． ． ．。 (節(jié)選 ) 1 ． 給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 C ． 魯 迅先生 廢寢忘食． ． ． ．， 日夜操勞 ， 幾十年如一日 ， 是所有青年學(xué)習(xí)的榜樣。 4． 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是 ( )(3分 ) A． “ 好久不見 ， 好久不見 。 (“ 整整齊齊 ”“ 壓 ”“
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1