七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元3回憶魯迅先生(節(jié)選)習(xí)題課件新人教版-免費(fèi)閱讀
【正文】 ① 肖像 (外貌 )描寫(xiě)揭示人物身份 、 境遇 、 所處的社會(huì)環(huán)境 ， 以形傳神 ，表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn) 。 (4分 ) __________________________________ 第 ③ 段和第 ④ 段之間 11． 文章雖然短小 ， 但作者刻畫(huà)人物的方法卻不盡相同 ， 富于變化 。 (陳寅恪和梁?jiǎn)⒊３閷W(xué)術(shù)分歧唇槍舌劍 ) 梁?jiǎn)⒊舆^(guò)學(xué)報(bào)一看，上面有一篇署名陳寅恪的文章 梁?jiǎn)⒊哼@小子總是和咱過(guò)不去 ， 咱要再寫(xiě)一篇好好和他過(guò)過(guò)招 。 ⑥ 面對(duì)陳寅恪的針?shù)h相對(duì) ， 梁?jiǎn)⒊敛辉谝?“ 恩師 ” 的威信受到挑釁 ，大笑道： “ 這小子總是和咱過(guò)不去 ， 咱要再寫(xiě)一篇好好和他過(guò)過(guò)招 。 (謙虛精神 ) 君子的爭(zhēng)與不爭(zhēng) 蔣驍飛 ① 民國(guó)四大國(guó)學(xué)大師之一的陳寅恪學(xué)貫中西 ， 通曉 30多種文字 ， 但他不屑于考證書(shū) ， 連一張文憑都沒(méi)有 。 (1)你將從哪幾個(gè)方面搜集材料 ？ (2分 ) ________________________________________________________________________________________________________________________ 示例：可以從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備材料： ① 魯迅的生平； ② 代表作品； ③魯迅的名言； ④ 魯迅的趣聞?shì)W事； ⑤ 別人眼中的魯迅 。 6． 理解下面句子的含義 。 (“ 用 ” 是介詞 ， “ 干枯 ” 是副詞 。 D． 通過(guò) “ 教育現(xiàn)代化 ” 的創(chuàng)建 ， 使得不少學(xué)校的辦學(xué)條件有了明顯改善 。o mǒ 薪 悠 疙 咐 揩 寂 jiǔ 2 ． 下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 ( ) (3 分 ) A ． 青年人寫(xiě)信 ， 寫(xiě)得太草率 ， 魯迅先生是 深惡痛絕． ． ． ．之的。 ( ) k ā i ( ) 桌子 j236。 3． 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病 、 句意明確的一句是 ( )(3分 ) A． 魯迅先生坐在那兒 ， 和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣 。 D． 太陽(yáng)照著隔院子的人家 ， 明亮亮的 ， 照著魯迅先生花園的夾竹桃 ，明亮亮的 。 ) D． 餃子煮好 ， 一上樓梯 ， 就聽(tīng)到樓上魯迅先生朗朗的笑聲沖下樓梯來(lái) 。 ___________________________________________________________ 他嚴(yán)格約束自己，卻能寬容
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