【摘要】第三節(jié)動物細胞想一想:下圖是動物的三種細胞。這三種動物細胞的形態(tài)結構有哪些共同點?與植物細胞相比有什么區(qū)別呢?人體神經(jīng)細胞人體紅細胞小鼠皮下結締組織細胞觀察動物細胞1動物細胞的基本結構2learningcontent學習內容人體口腔上皮細胞顯微鏡觀察結果:動物細胞的基本結構人體或動物
2025-06-13 08:35
【摘要】第三節(jié)動物細胞1擦2滴3取4展5蓋6染7吸擦、滴、取、展、蓋、染、吸制作植物細胞臨時裝片步驟制作人體口腔上皮細胞臨時裝片1、用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。制作人的口腔上皮細胞臨時裝片2、在載玻片的中央滴一滴生理鹽水
2025-06-13 08:31
【摘要】第3節(jié)生物體的結構層次第2章觀察生物第2課時組織新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第2課時組織考綱要求:知道組織是如何形成的,說出動植物的主要組織。重要提示:動物的組織與植物的組織兩者不要混淆,特別是保護組織與上皮組織。新知學習第2課時組
2025-06-18 06:43
【摘要】[范圍:第2章 第2節(jié) 第2課時 認識顯微鏡的結構、練習使用顯微鏡]課時作業(yè)(十一)課時作業(yè)(十一)基礎鞏固探究創(chuàng)新1.圖11-K-1甲是低倍顯微鏡下觀察到的根毛細胞圖,則該細胞在載玻片上的放置情況是圖A、B、C、D中的哪一個( )圖11-K-1圖11-K-2基礎鞏固一、選擇題C課時作業(yè)(十
2025-06-19 21:05
【摘要】第3節(jié)生物體的結構層次第2章觀察生物第3課時器官和系統(tǒng)新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第3課時器官和系統(tǒng)考綱要求:描述器官、系統(tǒng)的組成。重要提示:1.器官是由多個組織構成的,系統(tǒng)是由多個器官按一定順序排列在一起構成的。2.植物體的結構層次由小到大依次
2025-06-18 06:39
【摘要】課題:2-1-3動物細胞教學設計設計思想實驗室教學進一步提升學生的實驗操作能力教學目標知識和技能①進一步熟練制作臨時裝片和使用顯微鏡觀察細胞,說明人口腔上皮細胞的基本結構,區(qū)別動植物細胞結構的主要不同點。②提高制作以及觀察臨時裝片的技能。③設計實驗、改革實驗,開發(fā)自己的創(chuàng)新潛能。過程
2024-12-09 14:12
【摘要】第3節(jié)生物體的結構層次第2章觀察生物第1課時細胞的分裂、生長和分化新知學習互動探究第2章觀察生物課堂小結第1課時細胞的分裂、生長和分化考綱要求:1.說出細胞分裂的特點及其意義。2.說出細胞分化的特點及其意義。重要提示:單細胞分裂的意義是使生物體個數(shù)增加,多
2025-06-15 23:55
2025-06-16 00:11
2025-06-16 00:10
2025-06-18 06:35
【摘要】第三節(jié)動物細胞教學目標1.認識動物細胞的基本結構。說明動物細胞與植物細胞基本結構的異同點。2.制作人的口腔上皮細胞臨時裝片,并使用顯微鏡觀察。3.嘗試制作動物細胞模型。4.認同細胞學說是19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一。教學重點
【摘要】第二節(jié)觀察植物細胞復習使用顯微鏡?鏈接影片《細胞》?常用的玻片標本有三種:?1、切片?2、涂片?3、裝片?目的要求:?材料用具:實驗:觀察植物細胞實驗器材的使用方法?載玻片?蓋玻片?鑷子?滴管?吸水紙實驗步驟?用鑷子從洋蔥鱗片
2024-11-11 02:23
【摘要】第2章第1節(jié)生物與非生物基礎鞏固探究創(chuàng)新1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A.北雁南飛B.潮漲潮落C.孔雀開屏D.花開花落基礎鞏固一、選擇題B2.下列有關生物特征的敘述,錯誤的是()A.生物的生活需要營養(yǎng)B.生物能進行呼吸C.生物能生長和繁殖D.生物都是由
2025-06-20 14:40
【摘要】第2章第5節(jié)第2課時孢子植物和植物的分類基礎鞏固探究創(chuàng)新1.作為重要能源物質的煤,主要源于古代蕨類植物,下列屬于蕨類植物基本特征的是()A.沒有根、莖、葉的分化B.有類似莖、葉的分化,但沒有導管和葉脈C.有根、莖、葉的分化,依靠孢子繁殖D.有根、莖、葉的分化,依靠種子繁殖基礎鞏固一、選擇
2025-06-15 17:50