【摘要】第3章第1節(jié)方法總結(jié)地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)識記例1下列關于地球內(nèi)部的說法正確的是()A.地殼是由巖石圈和軟流層組成的B.地球內(nèi)部的軟流層位于地幔中C.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)中從內(nèi)到外依次是地幔、地核、地殼D.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)中,地核厚度最小,由固體物質(zhì)構(gòu)成B[解析]巖石圈由地殼和上地幔頂部組成,上地幔頂部是指地幔軟流層以上的
2025-06-18 17:27
2025-06-17 23:28
【摘要】第第6節(jié) 汽化與液化節(jié) 汽化與液化第4章 物質(zhì)的特性第3課時 液化新知學習新知學習互動探究互動探究第4章 物質(zhì)的特性課堂小結(jié)課堂小結(jié)第3課時 液化考綱要求:1.知道液化的概念和方法。2.能用物質(zhì)粒子模型簡要解釋汽化和液化現(xiàn)象。重要提示:用分子運動的觀點解釋汽化過程:蒸發(fā):處于液體表面的分子由于不停地做無規(guī)則運動離開液面的過程。
2025-06-16 13:05
【摘要】第6節(jié)汽化與液化第4章物質(zhì)的特性第2課時沸騰新知學習互動探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第2課時沸騰考綱要求:描述液體沸騰過程中的特點。重要提示:1.不同的液體沸點不同。液體在沸騰過程中,吸收熱量,但溫度保持不變。2.液體的沸點跟大氣壓有關,氣壓越大,沸點越高。新
2025-06-13 17:57
2025-06-13 17:36
【摘要】第6節(jié)汽化與液化第4章物質(zhì)的特性第3課時液化新知學習互動探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第3課時液化考綱要求:1.知道液化的概念和方法。2.能用物質(zhì)粒子模型簡要解釋汽化和液化現(xiàn)象。重要提示:用分子運動的觀點解釋汽化過程:蒸發(fā):處于液體表面的分子由于不停地做無規(guī)則運動離
2025-06-15 23:51
【摘要】第6節(jié)汽化與液化第4章物質(zhì)的特性第1課時蒸發(fā)新知學習互動探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第1課時蒸發(fā)考綱要求:1.知道蒸發(fā)的概念。2.知道影響蒸發(fā)快慢的因素和蒸發(fā)的制冷作用。第1課時蒸發(fā)重要提示:1.蒸發(fā)只能在液體表面發(fā)生。2.蒸發(fā)吸熱和蒸發(fā)制冷:液體蒸
2025-06-16 00:03
2025-06-16 13:01
【摘要】第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成第4章物質(zhì)的特性第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成新知學習互動探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成考綱要求:說出物質(zhì)是由分子、原子或離子構(gòu)成。第1節(jié)物質(zhì)的構(gòu)成重要提示:1.無論物質(zhì)的狀態(tài)如何,構(gòu)成同一物質(zhì)的分子種類相同。例如,水和冰都是由水分子構(gòu)成。
2025-06-18 17:20
2025-06-17 23:35
【摘要】第2節(jié)質(zhì)量的測量第4章物質(zhì)的特性第2課時實驗:用天平稱物體的質(zhì)量新知學習互動探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第2課時實驗:用天平稱物體的質(zhì)量重要提示:不規(guī)范稱量的處理方法:1.物、碼顛倒:操作雖然錯了,但仍可稱出物體的質(zhì)量,物體的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼對應的質(zhì)量值。2.砝碼不規(guī)
2025-06-18 19:45
【摘要】第5節(jié)熔化與凝固第4章物質(zhì)的特性第5節(jié)熔化與凝固新知學習互動探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第5節(jié)熔化與凝固考綱要求:1.識別熔化和凝固。2.繪制晶體熔化圖線。3.描繪晶體熔化和凝固過程中的特點。4.知道熔化和凝固過程伴隨吸熱與放熱。第5節(jié)熔化與凝固重要
2025-06-17 23:24
【摘要】第7節(jié)升華與凝華第4章物質(zhì)的特性第7節(jié)升華與凝華新知學習互動探究第4章物質(zhì)的特性課堂小結(jié)第7節(jié)升華與凝華重要提示:1.升華和凝華是固態(tài)和氣態(tài)之間的直接轉(zhuǎn)變,此變化過程中沒有變化成液態(tài)的過程。2.水蒸氣遇冷既可液化又可凝華。只是凝華時需要的溫度條件很低(通常是0℃以下
2025-06-18 17:21
【摘要】第4節(jié)常見的堿第1章物質(zhì)及其變化??纪敢暢??了解堿的含義,知道堿溶液的共同特征,理解堿的通性。第4節(jié)常見的堿【考試熱度】★★例1在學習堿的性質(zhì)時,為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應,老師做了下面兩個實驗。實驗一:如圖1-4-3中甲,將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在
2025-06-12 00:25