【摘要】概率初步[時間:90分鐘分值:120分]一、選擇題(每小題3分,共30分)1.拋擲一枚正六面體骰子(六個面分別標有數(shù)字1,2,3,4,5,6)36次,下列說法正確的是(C)A.6一定出現(xiàn)6次B.1出現(xiàn)的次數(shù)與2出現(xiàn)的次數(shù)相同C.6可能出現(xiàn)6次D.6出現(xiàn)的
2024-11-29 01:44
【摘要】第2課時 用樹狀圖法或列表法求概率試驗要涉及兩個因素并且可能出現(xiàn)的結果數(shù)目較多時,為不重不漏地列出所有可能的結果,通常采用 .?列表法圖,同時自由轉動兩個轉盤,指針落在每一個數(shù)上的機會均等,轉盤停止后,兩個指針同時落在奇數(shù)上的概率是( )答案解析解析關閉
2025-06-16 02:32
【摘要】 用列舉法求概率第1課時 用列舉法求概率試驗中,如果可能出現(xiàn)的結果只有有限個,且各種結果出現(xiàn)的可能性大小相等,那么我們可以通過列舉試驗結果的方法,求出隨機事件發(fā)生的概率.3□2□(-2)的兩個“□”中,任意填上“+”或“-”,則運算結果為3的概率是 .?解析:共有四種填
2025-06-16 02:31
【摘要】第二十五章概率初步隨機事件與概率隨機事件
2025-06-12 12:25
【摘要】第二十五章過關自測卷(100分,45分鐘)一、選擇題(每題3分,共24分)1.〈大連〉一個不透明的袋子中有3個紅球和2個黃球,這些球除顏色外完全相同.從袋子中隨機摸出一個球,它是黃球的概率為()A.13B.25C.12D.352.〈牡丹江〉小明
2024-12-03 05:50
【摘要】小專題(九)用概率判斷游戲規(guī)則的公平性一個游戲規(guī)則是否公平,關鍵是看游戲雙方獲勝的概率是否相等,若相等則公平,否則不公平.要解決這類問題,先要算出雙方獲勝的概率,再判斷.另外,設計新規(guī)則,方案不唯一,只要使雙方獲勝的概率相等即可.類型1判斷游戲是否公平(A),出現(xiàn)兩次正面甲勝,出現(xiàn)兩次反面乙勝
2025-06-20 19:34
【摘要】用列舉法求概率第1課時用列表法求概率知識要點基礎練知識點1利用直接列舉法求概率1.(赤峰中考)從數(shù)字2,3,4中任選兩個數(shù)組成一個兩位數(shù),組成的數(shù)是偶數(shù)的概率是(A)A.23B.12C.13D.562.(臨沂中
2025-06-18 12:01
【摘要】作業(yè)本第1課時隨機事件第二十五章概率初步作業(yè)本B一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.在一個不透明的袋子中裝有4個紅球和3個黑球,它們除顏色外其他均相同,從中任意摸出一個球,則摸出黑球的概率是(),觀察上面的點數(shù),點數(shù)為奇數(shù)的概率是()mathcmatics
2025-06-21 04:38
【摘要】例6甲口袋中裝有2個相同的小球,它們分別寫有字母A和B;乙口袋中裝有3個相同的小球,它們分別寫有字母C、D和E;丙口袋中裝有2個相同的小球,它們分別寫有字母H和I,從3個口袋中各隨機地取出1個小球.(1)取出的3個小球上恰好有1個、2個和3個元音字母的概率分別是多少?(2)取出的3個小球上
2025-06-21 06:34
【摘要】第二十五章概率初步課前學習任務單第53課時概率的意義課前學習任務單目標任務一:明確本課時學習目標1.理解事件發(fā)生的可能性大小.2.理解概率的定義,會用概率的定義求一些簡單事件的概率.承前任務二:復習回顧1.小明和小紅在討論兩個事件,小明說“中央電視臺天氣預報說明天小雨,明天一定會下雨”,而小
2025-06-18 05:57
2025-06-16 02:53
【摘要】第二十五章概率初步第1課時用列表法求概率學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標1.理解“包含兩步,并且每一步的結果為有限多個情形”的意義;2.會用列表的方法求
2025-06-21 00:22
【摘要】倍速課時學練例6甲口袋中裝有2個相同的小球,它們分別寫有字母A和B;乙口袋中裝有3個相同的小球,它們分別寫有字母C、D和E;丙口袋中裝有2個相同的小球,它們分別寫有字母H和I,從3個口袋中各隨機地取出1個小球.(1)取出的3個小球上恰好有1個、2個和3個元音字母的概率分別是多少?(2)取出的3個
【摘要】例1同時擲兩枚硬幣,求下列事件的概率:(1)兩枚硬幣全部正面朝上;(2)兩枚硬幣全部反面朝上;(3)一枚硬幣正面朝上,一枚硬幣反面朝上.(1)所有的結果中,滿足兩枚硬幣全部正面朝上(記為事件A)的結果只有個,即“”,所以解:我們把擲兩枚硬幣所能產(chǎn)生的結果全部列舉出來,它們是:4
2025-06-12 05:40
【摘要】第二十五章概率初步第2課時用畫樹狀圖法求概率學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評學習指南教學目標1.理解“包含兩步,并且每一步的結果為有限多個情形”的意義;2.會用畫樹狀圖的
2025-06-20 06:03